Gestão Escolar e Orientação Educacional

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1-Percebemos, então, que a escola se constitui numa instituição social com objetivo explícito de aprimorar as_______________, cognitivas e afetivas dos estudantes. O desenvolvimento ocorre por meio da aprendizagem de conteúdos, conhecimentos, aprimorando as habilidades, atitudes e valores, de maneira contextualizada e participativa.
Complete a Alternativa Correta:
A
( ) valores religiosos
B
( ) princípios culturais
C
( ) potencialidades físicas
D
( ) desigualdade social
2-Como condição para o estabelecimento da gestão democrática é preciso que os sistemas de ensino assegurem, às unidades escolares públicas de educação básica que os integram, progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público, de acordo com a LDB – Art. 15 (BRASIL, 1996).
A construção da convivência democrática ocorre de forma processual, não como algo a ser implantado a partir de decisões de alguns. Dessa forma, a escola continua a seguir os padrões tradicionais, mantendo a cultura dos dominantes sobre os dominados. A realidade não se modifica por leis, decretos, regimentos ou portarias. A mudança ocorre de forma sistemática, integrando as normas e rotinas ao cotidiano escolar. Para tanto, a comunidade como um todo necessita buscar formas por meio de ............................................. ?
A
administração.
B
consensos.
C
conflitos.
D
discussões. 
3-A busca da melhoria contínua da escola, identificando pontos fortes e fracos, promovendo ações de monitoramento e avaliação e implementando estratégias de correção de rumo quando necessário, desempenhando um papel estratégico na construção de um novo percurso de qualidade educacional, atuando como agentes de transformação e liderança nas escolas é o grande desafio do gestor educacional.
Atualmente, algumas tendências têm influenciado a gestão escolar. Neste sentido, qual o objetivo da gestão participativa?  
A
implica criar políticas e práticas que garantam a participação plena e o sucesso educacional de todos os estudantes, promovendo a diversidade e combatendo a discriminação.
B
 a utilização de ferramentas digitais para a gestão administrativa, a implementação de ambientes virtuais de aprendizagem e o uso de recursos tecnológicos nas práticas pedagógicas são tendências atuais que exigem dos gestores habilidades de adaptação e atualização.
C
a atualização constante em relação às políticas educacionais, aos avanços pedagógicos e às demandas sociais é fundamental para uma gestão eficaz.
D
busca envolver alunos, pais, professores e funcionários em processos de discussão e definição das políticas educacionais, promovendo a corresponsabilização e o engajamento de todos os atores envolvidos.
4-A relevância da orientação educacional no âmbito escolar destaca-se como uma função pedagógica essencial.
Sobre a sua relevância, analise as afirmativas a seguir:
I. Dá-se por meio de suas abordagens teóricas, seus métodos de intervenção, seus princípios e suas práticas.
II. Há a parceria entre os diferentes atores educacionais e as questões éticas e legais envolvidas.
III. Torna-se fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes e para a construção de uma educação de qualidade.
IV. Busca assegurar a qualidade do ensino, promovendo a reflexão sobre as práticas educativas, orientando os professores.
É correto o que se afirma em:
A
I, II, III e IV.
B
I, II e IV, apenas.
C
I, III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
II, III e IV, apenas.
5-A Orientação Educacional desempenha um papel ativo na promoção de um ambiente de aprendizado saudável e estimulante, por meio de trabalhos pedagógicos embasados em princípios éticos e humanistas, para a formação de indivíduos críticos, autônomos e preparados para enfrentar os desafios da vida.
Nessa abordagem, analise e identifique as alternativas em Verdadeiro (V) ou Falso (F), compreendendo que a Orientação Educacional possui diversas ações essenciais que são fundamentais para a sua atuação enquanto serviço pedagógico no ambiente escolar.
 
 
I Orientação Vocacional e Profissional - Os orientadores educacionais colaboram com os professores no  planejamento e na implementação de estratégias pedagógicas adequadas às necessidades individuais dos alunos.
II Apoio Socioemocional - Uma das principais atribuições da Orientação Educacional é auxiliar os estudantes no processo de escolha vocacional e profissional.
 
 
III Mediação de Conflitos e Orientação Disciplinar - Os orientadores educacionais atuam como mediadores em situações de conflito entre estudantes, entre  estudantes e professores, e, mesmo em casos que envolvam a comunidade escolar como um todo.
IV Promoção da Aprendizagem Significativa - Por meio de ações práticas voltadas para o desenvolvimento das habilidades socioemocionais, como atendimentos individuais, grupos de discussão, atividades de promoção da saúde mental, atividades lúdicas e programas de educação emocional.
V Construção de um Ambiente Escolar – Os orientadores educacionais trabalham para promover a inclusão, a diversidade e a igualdade de oportunidades na escola, implementando programas de prevenção ao bullying, estimulam a valorização das diferenças e a aceitação mútua.
 
 
 
PIANEZZER, Lucia Cristiane Moratelli; PINTO, Simone do Socorro da Rocha Cordeiro. Gestão Educacional. Núcleo de Educação a Distância. Florianópolis, SC: Arqué, 2023.
 
É correto o que se afirma em:
 
A
II, III e IV.
B
II e III.
 
C
 
III e IV.
 
D
I, II e III.
 
E
I e IV.
6-É importante ressaltar que as responsabilidades e as competências do coordenador pedagógico estão sempre voltadas para o fortalecimento da qualidade do ensino, o desenvolvimento profissional dos docentes e a promoção de um ambiente educacional produtivo e inclusivo. Mas existem algumas funções gerais e específicas desempenhadas por coordenadores pedagógicos, como serviço de apoio à gestão escolar.
Gestão Educacional / Graciele Alice Carvalho Adriano; Lucia Cristiane Moratelli Pianezzer; Simone do Socorro da Rocha Cordeiro Pinto. - Florianópolis, SC: Arqué, 2023.
Dentro dessa visão qual a função da Avaliação Educacional?
A
Acompanha as tendências e as inovações em tecnologia educacional e busca incorporar recursos digitais e ferramentas tecnológicas no contexto da sala de aula, orientando os professores na seleção e no uso adequado de recursos tecnológicos, visando enriquecer as práticas pedagógicas e promover o desenvolvimento de habilidades digitais nos estudantes.
B
Mantém-se atualizado em relação às pesquisas e às tendências educacionais, participando de cursos, conferências e grupos de estudo, traz novas abordagens, novos
métodos e recursos para a equipe docente, incentivando a reflexão e a melhoria contínua das práticas pedagógicas.
C
Colabora com a direção da escola na definição de metas e estratégias para o desenvolvimento da instituição, contribui com ideias, sugestões e análises fundamentadas para aprimorar a gestão escolar e alcançar os objetivos educacionais estabelecidos.
D
Participa da elaboração e da implementação de processos de avaliação interna e externa da escola, analisando os resultados dessas avaliações, identificando os pontos fortes e os fracos da instituição, e propõe ações de melhoria com base nestes dados.
E
Desempenha um papel fundamental na promoção da inclusão e da valorização da diversidade na escola. Colabora na implementação de práticas pedagógicas inclusivas, orientando os professores na adaptação de estratégias e materiais para atender às necessidades de alunos com deficiências, dificuldades de aprendizagem, diferentes estilos de aprendizado, entre outros.
7-Programa que iniciou, em 1995, com a organização do governo federal e apresentava a denominação de Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDF). Em 1998, foi alterado para Programa Dinheiro Direto na Escola, sendo responsabilidade do FNDE, por meio da Medida Provisória nº 1784, de 14 de dezembro de 1998, que descentralizou os recursos federais destinados ao Ensino Fundamental, contribuindopara o exercício da cidadania.
O texto acima se refere a qual dos itens abaixo? Assinale a alternativa CORRETA:
A
PPP - PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO
B
PDDE - PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA
C
PDE- PROGRAMA DINHEIRO ESCOLAR
D
PNE - PROGRAMA NACIONAL DA EDUCAÇÃO
E
PPPE- PROGRAMA POLITICO PEDAGÓGICO EDUCACIONA
8-O PDDE é um programa que iniciou, em 1995, com a organização do governo federal e apresentava a denominação de Programa de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (PMDF). Em 1998, foi alterado para Programa Dinheiro Direto na Escola, sendo responsabilidade do FNDE, por meio da Medida Provisória nº 1784, de 14 de dezembro de 1998, que descentralizou os recursos federais destinados ao Ensino Fundamental, contribuindo para o exercício da cidadania.Por meio do PDDE, os recursos financeiros são repassados para as escolas, destinados ao pagamento das despesas de custeio, manutenção e pequenos investimentos. Pode ser aplicado na melhoria das condições físicas, como a manutenção do prédio escolar, aquisição de materiais, investimentos no âmbito pedagógico, como capacitações e aperfeiçoamento dos profissionais da educação. Com este dinheiro, as escolas conseguem investir em situações de sua necessidade, que, depois, são informadas à comunidade em um balancete, como aqueles enviados pela contabilidade. 
Qual das organizações abaixo é responsável no repasse desses recursos financeiros através do PDDE para as escolas? 
A
Unidades Executoras
B
Plano Nacional de Educação - PNE
C
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE
D
Secretarias Estaduais de Educação
E
Associação  de Pais e Mestres - APP
9- O PNE consiste em um documento que normatiza as metas que deverão ser alcançadas em prazos decenais, que consiste em intencionalidades do governo para garantir o acesso, a qualidade e a garantia de educação para todos. Para tanto, também há necessidade de todos os profissionais envolvidos na educação conhecerem as metas do PNE, para que sejam analisadas e incorporadas no cotidiano educacional. 
Sobre o PNE, assinale a alternativa INCORRETA:
A
 A respeito da divulgação do PNE consiste no conhecimento deste documento para os municípios, o estado e o Distrito Federal, para que se atentem à relevância e à necessidade de cada meta. Assim, possam contribuir de forma significativa para que o Brasil consiga avançar na universalização e na qualidade da educação.
B
A organização e a estruturação do PNE seguem os princípios legais da BNCC- Base Nacional Comum Curricular.
C
O PNE não possui somente como objetivo o repasse dos recursos, mas se encontra subordinado às estratégias de desenvolvimento nacional, priorizando a conquista do desenvolvimento do país e a resolução dos problemas sociais, baseado no direito da educação para todos.
D
O PNE deve, no seu contexto, estabelecer metas que apontem para a erradicação do analfabetismo, a universalização do atendimento escolar, a melhoria da qualidade de ensino, a formação para o trabalho, a promoção humanística, científica e tecnológica do país.
E
As diretrizes e as metas que compõem o Plano Nacional de Educação apresentam relação direta com o projeto político e de desenvolvimento almejado pelo governo do país. 
10- A função de gestão escolar na escola requer alguns conhecimentos particulares para o exercício com responsabilidade e compromisso, incluindo os conhecimentos sobre os processos que envolvem o uso dos recursos financeiros na escola. Nesse sentido, o gestor escolar assinará os documentos e responderá juntamente ao órgão mantenedor por todas as ações e as operações que envolvem a aplicação do dinheiro público. É necessário conhecer os tipos de recursos e como podem ser usados na escola pelo diretor, que, ao utilizar o dinheiro em investimentos na escola, não o fará de vontade própria, há necessidade de aprovação da unidade executora. Depois que investir o dinheiro, chegou o momento de realizar a prestação de contas, informando com a comprovação das notas fiscais onde aplicou a quantia enviada pela mantenedora. A lei orçamentária aponta as receitas e as despesas públicas que são utilizadas a cada ano. Os entes federados apresentam, anualmente, um orçamento com as fontes de receitas destinadas à educação, gastos referentes a material, serviços, obras, equipamentos, pessoal contratado e outros. 
 
 
 
 
Considerando aspectos do desenvolvimento econônico e lei orçamentária destinada a Educação, analise as sentenças a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso>
(  )Na lei orçamentária, as receitas e as despesas são classificadas, por meio de códigos padronizados em nível nacional, de acordo com a Lei nº 4.320/64, juntamente com as tabelas aprovadas nas portarias do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão.
(  )A despesa pública constitui o conjunto de recursos econômicos e financeiros, que são previstos no orçamento de cada ente federado e arrecadado.
(  )A lei orçamentária  consiste em qualquer desembolso oriundo da Administração Pública, baseada na legislação financeira, licitatória e orçamentária, subordinada à classificação e aos limites dos créditos orçamentários para realizar as competências de sua responsabilidade preconizadas na Constituição
(  )Em nosso país, os entes federados constituem a União, os Estados e os Municípios, sendo que somente os Municipios possuem responsabilidades em relação ao desenvolvimento e ao apoio na Educação Básica. 
(  )As obrigações dos entes federados incluem a oferta de vagas para as modalidades de educação somente do Ensino Fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
F-F-F-F
B
V-F-F-F
C
F-V-V-V
D
V-V-V-V
E
V-F-F-V