Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:676154)
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Prova 30534078
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Para que a discriminação social não se torne algo conflituoso, muito importante é que, na sala de 
aula, diferentes temas sejam discutidos, a exemplo de classe social, raça, gênero, habilidades físicas. 
Estas relações, dentro da sociedade, muitas vezes, são contraditórias e acarretam também 
discriminação, à medida que uns passam a receber maior atenção, quando não mais valorizados até. 
Exemplo disso é a relação de gênero, que muitas vezes se atém simplesmente à diferença 
homem/mulher, um considerado inferior e outro superior. A respeito do conceito de gênero, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O gênero diz respeito ao homem (ser superior) e à mulher (socialmente considerada inferior).
B A questão do gênero diz respeito a que isso é um produto da realidade social e não uma
decorrência da anatomia corporal do homem e da mulher.
C Gênero diz respeito ao fato de mulheres e homens serem considerados diferentes, à medida que o
homem possui maior força física que a mulher.
D A questão de gênero relaciona-se diretamente à anatomia do corpo da mulher em relação ao
corpo do homem, à medida que cada um tem já definido seu sexo.
Imaginar uma sociedade sem conflitos é quase impossível, uma vez que eles surgem 
espontaneamente nos relacionamentos humanos, originários das diferenças de cada indivíduo, dos 
seus desejos, valores e necessidades. Por vezes, eles são até necessários para acender mudanças e 
melhorar a qualidade das convivências. Sobre situações de conflitos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Muitos conflitos se confundem com a violência.
( ) Os conflitos partem da divergência de opinião.
( ) Situações de agressividade e coerção são conflitos saudáveis.
( ) Toda flexibilidade gera grandes conflitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D V - V - V - F.
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A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício 
da cidadania e sua qualificação para o trabalho, conforme disposto no Art. 205 da Constituição 
Federal. Sobre o exposto, analise as sentenças as seguir:
I- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 260° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos.
II- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 26° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos.
III- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 26° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos e nacionalmente pela Constituição Federal do Brasil de 1988.
IV- O direito à educação é reconhecido internacionalmente através do artigo 126° da Declaração 
Universal dos Direitos Humanos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.senado.leg.br/atividade/const/con1988/CON1988_05.10.1988/art_205_.asp. 
Acesso em: 20 mar. 2020.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Para constituirmos uma nação democrática, é preciso antes de tudo o respeito à pluralidade dos 
grupos e culturas que a formam. Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram em um de seus 
documentos a pluralidade cultural, tratada como temas transversais. Sobre os princípios dos PCN com 
relação à diversidade cultural nos temas transversais, analise as sentenças a seguir:
I- Enfatizar as diferentes culturas que constituem a nação e a valorização da identidade. 
II- Acolher com solidariedade e empatia pessoas que sofrem discriminação. 
III- Silenciar frente a atitudes de discriminação ou violação dos direitos da criança e do cidadão.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
O ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana é lei (Lei Nº 10.639/03) e concebe a 
promoção da igualdade racial a partir de discussões sobre diversidade e suas práticas em sala de aula. 
Esta lei tem como principal eixo uma educação inclusiva. Sobre as contribuições desta lei para 
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educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Coopera para identificação e valorização de nossos costumes, heranças, tradições culturais.
( ) Colabora para nos conhecermos e afirmarmos nossa identidade.
( ) Defende a construção de uma nação igualitária e democrática.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B V - V - V.
C F - F - V.
D F - V - F.
Para a superação das diferenças, grande papel exerce a escola, pois sabe-se que, na sociedade, 
ela se torna prejudicial, à medida que se criam modos diferenciados no tratamento das pessoas, 
passando-se a considerar umas inferiores e umas superiores às outras. Quanto à sua definição, poder-
se-ia conceber a diversidade como a existência de diferenças que se originam nas questões étnico-
raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas, econômicas, religiosas, entre outros fatores. A 
escola, no exercício de sua função social, poderia ser uma das contribuidoras para a superação dessas 
diferenças, via currículo. Acerca do currículo escolar, no que concerne à superação das diferenças, 
analise as sentenças a seguir: 
I- Mesmo sendo elaborado por especialistas, o currículo reflete sempre a realidade da escola, já que 
quem o elabora é também o seu executor.
II- O currículo escolar expressa em si muitos valores, muitas ideologias, forças, interesses e 
necessidades.
III- Muitas vezes, o currículo não é uma construção da escola e, nesse sentido, não é um documento 
neutro.
IV- Por meio do currículo, os grupos sociais dominantes expressam sua visão de mundo e seu projeto 
social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Considerando o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo, a Declaração Universal 
dos Direitos Humanos promove o combate à opressão e à discriminação, valorizando a igualdade 
entre as pessoas e luta pelos direitos humanos. Adotada e proclamada pela Resolução nº 217 A (III) da 
Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948. Conforme os textos legais 
expressados na Declaração Universal dos Direitos Humanos, analise as sentenças a seguir:
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I- Todos são iguais perante a lei e tem direito, sem qualquer distinção, à igual proteção da lei. Todos 
têm direito à igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente declaração e contra 
qualquer incitamento a tal discriminação.
II- Toda pessoa tem direito à liberdade de opinião e expressão. Este direito inclui a liberdade de, sem 
interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer 
meios, independentemente de fronteiras.
III- Todas as pessoas são consideradas iguais perante a lei, exceto quando cometem crime ou alguma 
ação que prejudique a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: A Declaração Universal dos Direitos Humanos. Disponível em: . Acesso em: 10 out. 2017.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
Conforme o Estatuto da criançae do Adolescente (ECA), o desafio de educar não é de 
responsabilidade única da escola, a educação é papel também da família e da comunidade. Nesse 
sentido, compete ao Estado garantir o acesso à educação, sendo que a tarefa de educar é de toda a 
sociedade: da escola, da família e da comunidade. Sobre o ECA e o direito à educação, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Direito ao respeito dos educadores para com os alunos.
( ) Direito a negar-se de frequentar as aulas.
( ) Direito do acesso a uma escola próxima do local em que vive.
( ) Direito ao Ensino Fundamental obrigatório e gratuito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do 
Adolescente e dá outras providências. Diário Oficial [da União], Poder Legislativo, 16 jul. 1990, p. 
13563. Disponível em: . Acesso em: 11 maio 2017.
A F - F - V - V.
B V - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - V - V - F.
A diversidade é considerada como a existência de diferenças que se originam nas questões 
étnico-raciais, de gênero, de classe, de habilidades físicas, econômicas, religiosas, entre outros 
fatores. Na sociedade, ela se torna prejudicial, à medida que se criam modos diferenciados no 
tratamento das pessoas, passando-se a considerar umas inferiores e umas superiores às outras. Para a 
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superação dessas diferenças, grande papel exerce a escola. Acerca do papel da escola na superação 
das questões relacionadas à diversidade, analise as sentenças a seguir:
I- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que trabalha para a construção de 
atitudes de respeito às diferenças.
II- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que procura elaborar bases 
pedagógicas que contemplem as diferenças.
III- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que considera detentores de 
maiores direitos os brancos e os de classe social superior.
IV- A escola pode contribuir na superação das diferenças à medida que, ao formular suas bases 
pedagógicas, procura contemplar as diferenças individuais, respeitando-as.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
A Constituição Brasileira de 1988 e tantos documentos e outras leis dela advindos insistem em 
mostrar que a sociedade brasileira formou-se a partir de um processo de miscigenação, ou seja, a 
partir de indivíduos de diferentes etnias e culturas. No entanto, a sociedade, de um modo geral, e 
talvez até involuntariamente, tende ao seguimento dos padrões do Velho Mundo, em que predominam 
os brancos. O papel mais importante é o do homem, o cristianismo é a religião predominante, a 
heterossexualidade é o bem aceito, discriminando-se, a seu turno, os que não se encaixam nesses 
padrões. Acerca da diversidade, sua origem e a necessidade de superação, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A LDB de 1996 preconiza o princípio da igualdade de condições para o acesso à escola e ao 
pluralismo de ideias.
( ) A escola brasileira apresenta um grande número de alunos com origens étnico-raciais diferentes, 
mas os livros didáticos (a maioria destes) apresenta visões estereotipadas dos diversos grupos 
constituintes da sociedade.
( ) Os professores, no ambiente escolar, tratam igualitariamente os diferentes valores culturais, 
próprios do contexto da criança e do adolescente.
( ) Para que ocorra a verdadeira mudança, no que concerne à diversidade, é importante que as 
práticas pedagógicas tenham as diferenças como alicerce.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - F.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D F - V - F - V.
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