Como trabalhar Futsal na Escola

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Como trabalhar 
Futsal na Escola 
 
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Futsal – (Fundamentos - Chute e Passe) 
 
 
TEMÁTICA CENTRAL:​ ​FUTSA​L – (Fundamentos - Chute e Passe) 
 
JUSTIFICATIVA:​ ​Sendo o ​Futsal​ um esporte popular e bastante querido por 
todos​ nas aulas da Educação Física Escolar​ é de relevante importância explorar 
este conteúdo da melhor maneira possível​. Sendo assim, tenciona-se com esta 
aula, ensinar os Fundamentos Básicos, Técnicos e Táticos do ​Futsal​, ressaltar suas 
vantagens como atividade física, o seu benefício para a saúde e a sua importância 
no desenvolvimento das habilidades motoras. Para esta parte, a parte prática da 
aula, será feito uso dos Métodos Integral, Analítico e Misto. Já na parte teórica da 
aula, a intenção é promover a inclusão através do ​Futsal​, trabalhando a ética, 
ensinando a importância do exercício da Cidadania, o cuidado com a saúde e o 
respeito à diversidade cultural e sexualidade de cada um. Nesta parte, serão 
abordados alguns dos Temas Transversais. 
Método Integral: ​com determinadas ações Técnico-Táticas de forma lúdica. 
Método Analítico​: praticar os Fundamentos através de exercícios simples e muitas 
repetições. 
Método Misto: ​treino com jogo exercício objetivando tirar vantagem daquilo que foi 
ensinado nos dois Métodos anteriores, o Método Integral e o Método Analítico. 
Temas Transversais: 
Ética: ​Mostrar ao aluno a importância de se adotar atitudes de​ ​solidariedade, 
cooperação e compreensão dos valores presentes, não só na aula, como também 
após e fora dela. 
Meio Ambiente: ​Não se aplica este Tema para esta aula. 
 
Saúde: ​Uma exposição ao aluno sobre a importância da saúde, mostrando que ela 
é produzida nos meios físicos e sociais, ensinando-o a identificar fatores de risco e a 
importância em se adotar hábitos de vida saudáveis. 
Pluralidade Cultural: ​Levar o aluno a compreensão de que a diversidade é um 
direito dos povos e de cada indivíduo em particular, que as pessoas e costumes são 
diferentes, mas não errados, e que deve se repudiar toda forma de preconceito e 
discriminação por raça, classe, crença religiosa e sexo. 
Orientação Sexual: ​ensinar o aluno a respeitar a diversidade de comportamento 
relativo à sexualidade de cada um. 
 
OBJETIVOS GERAIS: ​Ensinar os Fundamentos do ​Futsal​ através dos Métodos 
Integral, Analítico e Misto como parte prática da aula, e o uso dos Temas 
Transversais como parte teórica nas aulas de Educação Física. 
 
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 
Conceitual 
● Conhecer e identificar os Fundamentos Chute e passe do ​Futsal. 
● Adquirir maior conhecimento sobre os modos corretos de execução dos 
Fundamentos básicos do ​Futsal. 
● Desenvolver maior percepção de lateralidade e espacialidade. 
Procedimental 
● Vivenciar e construir o conhecimento sobre os Fundamentos básicos 
do ​Futsal. 
● Conhecer e reconhecer o próprio corpo e aprender a usar e tirar 
vantagens dos recursos oferecidos e disponibilizados por ele. 
● Correr, tocar a bola, receber a bola, chutar, descolar-se em direção da 
bola. 
Atitudinal 
● Valorizar e respeitar as diferenças na habilidade do ​Futsal​, tendo uma atitude 
de respeito para com o colega menos habilidoso. 
● Predispor a participar de atividades em grupos, cooperando e interagindo. 
● Respeitar as diferenças corporais, opções sexuais e grupos sociais entre 
outras, não demonstrando atitudes preconceituosas. 
. 
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICO/DESENVOLVIMENTO: 
● BOBINHO 
● DESENVOLVIMENTO DA AULA. 
● CHOQUINHO 
 
PROCEDIMENTO DE ENSINO 
 
BOBINHO 
Treinando e aprendendo o Fundamento Passe. 
Os alunos formam um círculo, a uma distância de 3 a 4 metros um do outro. No 
centro do círculo fica o bobinho. Os alunos têm que realizar passe entre eles sem 
que o bobinho toque na bola. O jogador que realiza um passe errado, deixando o 
bobinho tocar na bola passa a ser o bobinho. 
 
DESENVOLVIMENTO DA AULA. 
1º Exercício 
● Treinando e aprendendo o Fundamento Chute de Ataque. 
Em duas colunas no meio da quadra, as bolas são arremessadas rasteiras do 
centro em direção aos tiros de canto de uma metade da quadra. Os alunos (dois por 
 
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vez) têm que correr cada um a um canto e vir pela lateral conduzindo a bola por 
entre quatro cones dispostos em fila de zigue e zague (como adversários 
marcadores), sendo, um cone colocado de seu lado da quadra e três próximos a 
linha lateral adversária. Cada aluno deverá executar o exercício conduzindo a bola 
com apenas uma das pernas (direita ou esquerda). Após ultrapassarem a linha 
divisória da quadra e chegarem a três metros da outra linha de canto deverão chutar 
a bola no goleiro. O Goleiro devolverá a bola a ambos, o professor inverterá os 
cones para o lado contrário da quadra e cada aluno fará tudo novamente, seguindo 
pela mesma lateral, só que desta vez, conduzindo a bola com a outra perna. 
O exercício será executado entre duas e três vezes com cada dupla em sistema 
de revezamento, ou seja. Todas as duplas farão o exercício uma vez, depois 
começa tudo novamente, até que tenham assimilado o ensinamento conseguindo 
executá-lo sem maiores dificuldades. 
2º Exercício 
● Treinando e aprendendo o Fundamento Chute de Defesa. 
Formar uma só fileira de alunos no meio da quadra junto à lateral de frente para 
seu campo defensivo. O professor se posiciona no círculo central com várias bolas 
de futsal, e a oito metros do centro em direção ao canto defensivo é colocado dois 
cones distantes dois metros um do outro de forma que o professor jogue a bola 
rasteira entre os cones em direção ao canto oposto da lateral onde estão os alunos. 
Ao jogar a bola, o aluno deve correr em direção a esse canto e após a bola 
ultrapassar os cones é que deve chutar visando o goleiro adversário, isto é, o 
goleiro da outra metade da quadra. Variação – trocar de lado. 
 
CHOQUINHO 
O professor escolhe alguém entre os participantes e aperta levemente e 
simultaneamente as suas mãos. Explica que todos deverão passar os estímulos à 
frente, até que cheguem ao último do seu grupo. Quando isto acontecer, este último 
deverá levantar sua mão assinalando que o "choquinho" chegou até ele. 
 
RECURSOS DE ENSINO: 
● Quadra de Esportes, 10 bolas de ​Futsal,​ duas redes, oito cones. 
 
AVALIAÇÃO: 
● Observação individual do desenvolvimento da criança, investigação, 
reflexão e relatório. 
 
 
Plano de Aula 
 
Futsal 
 
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DISCIPLINA: ​Educação Física 
CONTEÚDO: ​Futsal 
 
Objetivo Geral: ​Executar corretamente os fundamentos e movimentos básicos do 
futsal, condução, passe e domínio de bola. Noção básica de ataque e defesa. 
Executar finalizações. 
 
Materiais e recursos: ​Ginásio, 8 bolas de tênis, 12 bolas de futsal, 24 cones 
pequenos e coletes de 4 cores diferentes para diferenciação as equipes. 
 
Aquecimento: bobinho, com bolas de tênis. Alunos em trios, para cada trio dar uma 
bola de tênis, dois alunos trocam passes entre si enquanto o terceiro tenta 
intercepta-los, quando isso ocorrer o aluno “bobinho” troca de posição com quem 
errou. 
 
Atividade 1: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a 
bola até metade do caminho e fazerpasse. 
Atividade 2: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas 
conduzir a bola até metade do caminho, girar e fazer o passe. 
Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a 
bola até metade do caminho, fazer passe com o pé não dominante. 
Atividade 4: espalhar pele quadra vários golzinhos de um metro feitos com cones, 
cada dupla utilizará um desses, um aluno tenta fazer o gol enquanto o outro 
defende. 
Atividade 5: jogo estratégico. Os 24 alunos divididos em 4 times com 6 integrantes 
cada. Colocar 4 gols espalhados pelo local e definir um para cada time, o objetivo é 
que os alunos façam gol na “travinha” que lhes foi designada, mas não podendo 
deixar os adversários fazer gol em nenhuma das outras 3 restantes. 
 
Volta a calma: ​chute livre. Montar duas equipes com 12 alunos cada. Equipes 
dispostas em fila na linha central da quadra. Montar duas travinhas de 1 metro a 
uma distância de 12 metros das filas. Um aluno de cada vez faz um chute tentando 
acertar a bola entre os cones, convertendo pontos para a sua equipe, ganha a 
equipe que converter mais pontos. 
 
AVALIAÇÃO GERAL: ​Pela participação ativa dos alunos, questionamento, ideias, 
comportamento e através da execução correta dos fundamentos do futsal 
apresentado pelo professor durante as aulas. Avaliação atitudinal e procedimental. 
 
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