RUBRICA DE AVALIACAO POR PARES-SUS5004

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SUS5004. RUBRICA DE AVALIAÇÃO POR PARES. 
Avaliador: Avaliado: 
1. Resumo / Introdução 
Orientação Rubrica 
Escreva de 2 a 3 frases que 
apresente o trabalho. Tente 
ganhar a atenção do 
expectador, aponte a 
mensagem chave e a relevância 
do tema. 
(1 ponto) 
O estudante descreveu claramente seu tema e a relevância do mesmo? 
o 1 ponto: Sim, o estudante descreveu claramente o tema e sua 
relevância. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante apresentou o tema, porém faltou clareza e 
a relevância não foi estabelecida. 
o 0 pontos: Não 
 
2. O problema / a questão 
Orientação Rubrica 
Descreva o problema/ questão, 
bem como a origem, o contexto 
atual e seus impactos. 
(3 pontos) 
O estudante descreveu claramente o problema/questão? 
o 1 pontos: Sim, o estudante descreveu o problema/questão de forma 
clara e completa. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante apresentou o problema/questão, mas de 
forma limitada, dificultando sua compreensão. 
o 0 pontos: Não 
 
O estudante explicou as origens deste problema/questão? 
o 1 pontos: Sim, o estudante explicou claramente as origens do 
problema/questão. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante apresentou as origens do problema/ a 
questão, mas de forma limitada e/ou pouco clara. 
o 0 pontos: Não 
 
O estudante contextualizou o problema/questão, indicando seus impactos? 
o 1 pontos: Sim, o estudante contextualizou e indicou impactos do 
problema/questão. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante apresentou contextualizou e indicou 
impactos, mas de forma limitada e/ou pouco clara 
o 0 pontos: Não 
 
3. Respostas / soluções 
Orientação Rubrica 
Apresente e analise diferentes 
estratégias de enfrentamento 
do problema/questão, 
descrevendo efeitos e 
implicações dessas estratégias. 
(2 pontos) 
O estudante apresentou uma pesquisa compreensiva sobre diferentes 
estratégias de enfrentamento do problema? 
o 1,0 pontos: Sim, o estudante apresentou estratégias relevantes de 
enfrentamento do problema/questão. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante apresentou algumas estratégias de 
enfrentamento do problema/ a questão, mas de forma incompleta. 
o 0 pontos: Não 
 
O estudante explicou as efeitos e implicações de diferentes estratégias 
para o enfrentamento do problema/questão? 
o 1 pontos: Sim, o estudante explicou claramente os efeitos e implicações 
das diferentes estratégias de enfrentamento do problema/questão. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante aponta para alguns efeitos e implicações, 
mas de forma incompleta. 
o 0 pontos: Não 
 
4. Conclusões/ações 
Orientação Rubrica 
Apresente uma conclusão 
ressaltando os principais fatores 
referentes ao 
problema/questão, apontando 
os principais desafios e 
possíveis ações de 
enfrentamento da questão. 
(2 pontos) 
O estudante apresentou uma conclusão capaz de elencar os principais 
fatores desenvolvidos ao longo do trabalho? 
o 1 pontos: Sim, o estudante apresentou uma conclusão que elenca os 
fatores mais relevantes de forma integrada. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante apresentou uma conclusão que elenca 
alguns fatores relevantes, mas de forma incompleta. 
o 0 pontos: Não 
 
O estudante apontou os principais desafios e possíveis ações e/ou 
implicações futuras para o enfrentamento do problema/questão? 
o 1 pontos: Sim, o estudante apontou desafios e possíveis ações para o 
enfrentamento do problema. 
o 0,5 pontos: Sim, o estudante apontou alguns desafios e ações, porém de 
forma incompleta. 
o 0 pontos: Não 
1. Apresentação 
Orientação Rubrica 
Prepare sua apresentação de 
forma balanceada, tanto em 
termos do volume de 
informações, distribuição do 
conteúdo no tempo 
determinado. O trabalho, além 
de textos, deve conter imagens 
que ilustrem o conteúdo, bem 
como atenção às 
referências/fontes. 
Aproprie-se do material, 
estude, procure estruturar a 
narrativa, envolver o 
expectador, atentando-se ao 
volume da voz, ritmo, etc. 
(2 pontos) 
O estudante apresentou um trabalho bem estruturado/diagramado, com 
conteúdo claro em texto e imagens, referências/fontes? 
o 1 ponto: Sim, o estudante apresentou um trabalho bem estruturado, 
com leitura clara e conteúdo apropriado. 
o 0,5 ponto: Sim, o estudante apresentou um trabalho de forma clara, 
porém faltaram alguns elementos que ilustrassem melhor ou desse um 
embasamento maior com referências 
o 0 pontos: Não 
 
O estudante se apropriou do conteúdo, mostrando segurança, atendando-
se ao tempo determinado, com volume da voz, ritmo, envolvendo o 
expectador? 
o 1 ponto: Sim, o estudante mostrou segurança quanto ao conteúdo, 
atentou-se ao tempo e ritmo de apresentação. 
o 0,5 ponto: Sim, mas o estudante poderia se apropriar mais do conteúdo 
ou envolver mais o expectador, possivelmente atendando-se ao tempo, 
volume de voz e/ou ritmo da apresentação. 
o 0 pontos: Não 
 
Sugestões/comentários: