Teste_ Atividade Objetiva 4 FUNDAMENTOS E PRINCIPIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 1,0

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Atividade Objetiva 4
Iniciado: 10 mai em 20:34
Instruções do teste
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0,2 ptsPergunta 1
Lev Vygotsky
Mário Sérgio Cortella
Jean Piaget
Paulo Freire
Maria Montessori
Analise o trecho a seguir:
Este educador defendia a ideia de que a leitura do mundo precede a leitura da palavra,
fundamentando-se na antropologia: o ser humano, muito antes de inventar códigos
linguísticos, já lia o seu mundo.
Por essa razão, se faz necessário que tanto o adulto quanto a criança não alfabetizada
tenha contato com o código escrito, a fim de que por meio desse contato, seja capaz de
compreender o mundo independente da codificação da escrita, tornando-se um ser letrado.
(Fonte: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/ato-ler.htm. – Adaptado.
Acesso em: 04 mai. 2019).
 
A partir da análise e com base no conteúdo abordado nesta disciplina, o trecho a se refere a
qual autor?
 
0,2 ptsPergunta 2
A+
A
A-
I e II, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Uma roda de leitura é uma prática pedagógica e cultural relacionada ao ato de ler
conjuntamente, muito utilizada com leitores em formação (crianças da educação infantil e
séries iniciais do ensino fundamental). Normalmente os chamados mediadores de leitura
(professores, contadores de história, bibliotecários e outros profissionais ou pessoas
envolvidas com a temática) leem com ou para os demais. Embora comumente seja
realizada em círculo – daí o nome de roda –, essa prática admite que os participantes se
coloquem em semicírculos ou que fiquem deitados em tapetes ou colchonetes.
(Fonte: http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/roda-de-leitura. Acesso
em: 04 mai. 2019).
A partir dos textos apresentados, avalie as afirmações a seguir.
I. Um dos principais benefícios da roda de leitura na Educação Infantil é a alfabetização
precoce de nossas crianças.
II. O professor ou mediador, ao trabalhar a roda de leitura na Educação Infantil pode
apresentar diversos gêneros literários aos seus alunos.
III. O trabalho a partir da roda de leitura, favorece o desenvolvimento do gosto pela leitura
nas crianças.
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 3
Leia os trechos a seguir:
TRECHO A
O homem (…) tem criado um aparato de sinais, um sistema de estímulos artificiais
condicionados, com ajuda dos quais ele cria quaisquer conexões artificiais e provoca
reações necessárias do organismo. Se compararmos, seguindo Pavlov, a parte externa dos
grandes hemisférios com um grandioso sistema de sinais, poderíamos dizer que o homem
A+
A
A-
II.
II e IV.
IV.
II e III
I e II.
criou a chave desse quadro, do grandioso sistema de sinais da linguagem. Com a ajuda
dessa chave domina desde fora a atividade externa e dirige o comportamento.
(Fonte: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/download/2175-
795X.2016v34n3p928/pdf. Acesso em: 04 mai.2019.)
 
TRECHO B
Vygotsky buscou analisar o desenvolvimento da criança. De acordo com ele, mesmo antes
de dominar a linguagem, ela demonstra capacidade de resolver problemas práticos, de
utilizar instrumentos e meios para atingir objetivos. É o que o pesquisador chamou de fase
pré-verbal do pensamento. Ela é capaz, por exemplo, de dar a volta no sofá para pegar um
brinquedo que caiu atrás dele e que não está à vista. Esse conhecimento prático independe
da linguagem e é considerado uma inteligência primária, também encontrada em primatas
como o macaco-prego, que usa varetas para cutucar árvores à procura de mel e larvas de
insetos.
(Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/244/vygotsky-conceito-pensamento-verbal.
Acesso em: 04 mai. 2019).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
 
I. Para Comenius pensamento e linguagem estão interligados.
II. Vygotsky afirma que os gestos estão ligados à origem dos signos escritos de dois
domínios: o primeiro, através dos rabiscos das crianças, o segundo domínio, segundo o
autor, constitui-se no desenho de objetos complexos ou abstratos.
III. Wallon afirma que o gesto é como se fosse a pré história da linguagem escrita. Desde
que a criança começa a apontar o que quer, através de gestos, enuncia-se aí a escrita
futura.
IV. Para Piaget, os gestos são a escrita no ar.
É correto apenas o que se afirma em:
 
A+
A
A-
0,2 ptsPergunta 4
Henri Wallon
Jean Piaget
Comenius
Paulo Freire
Lev Vygotsky
Analise o trecho a seguir:
Para este educador, a linguagem escrita possui uma pré-história no desenvolvimento
cognitivo da criança, ou seja, a criança não aprende a escrever somente na pré-escola e
nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, pois de acordo com sua concepção a criança
começa a elaborar uma ideia do que é a escrita, desde muito pequena, mesmo antes de
falar quando começa a apontar através de gestos e indicar seus desejos e necessidades.
A partir da análise e com base no conteúdo abordado nesta disciplina, o trecho acima se
refere a qual educador?
 
0,2 ptsPergunta 5
 
Leia os textos a seguir:
TEXTO 1
Segundo Oriolo (2015), a roda de leitura e conversa é importante, pois “(...) tem o centro
como organizador e ponto de conexão; não tem ponta, primeiro ou último lugar; todos olham
para o centro, veem-se, estabelecem contato, que pode ser de estranhamento, de
alteridade, de equidade ou de pertencimento”.
(Fonte: PARK, Margareth Brandini; FERNANDES, Renata Sieiro. Programa Curumim:
memórias, cotidiano e representações. Edições Sesc, 2015.)
TEXTO 2
A conversa é uma forma sofisticada de comunicação oral, já que muitas competências estão
em jogo: explicar, relatar, descrever, argumentar, perguntar e considerar a narrativa do
A+
A
A-
Salvo em 20:44 
III, apenas.
I e II, apenas.
I, e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
outro. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a roda de
conversa é uma situação privilegiada de diálogo e intercâmbio de ideias para as crianças.
(Fonte: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/1411/a-roda-de-conversa-na-rotina-diaria-da-
educacao-infantil. Acesso em: 04 mai. 2019).
A partir dos textos apresentados, avalie as afirmações a seguir.
I. Maria Montessori foi uma das primeiras professoras em todo o mundo a utilizar a roda de
conversa ou de leitura como ferramenta pedagógica.
II. Vimos que o RCNEI não considera importante a prática da roda de conversa ou leitura na
Educação Infantil.
III. Na roda de leitura o protagonismo é atribuído ao professor que deve mediar e direcionar
toda a discussão a partir da leitura do livro escolhido por ele.
É correto o que se afirma em:
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A+
A
A-