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AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO Disciplina: Experimentação agrícola Teleaula: 01 Título: Introdução ao planejamento agrícola experimental Prezado (a) aluno (a), A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino número 1 da disciplina de Experimentação Agrícola. AULA ATIVIDADE ALUNO A aula atividade terá a duração de uma hora e vinte minutos. Siga todas as orientações indicadas e conte sempre com a mediação do seu tutor e a interatividade com professor no Chat Atividade e Fórum de Discussão. Bons Estudos! Leia o primeiro capítulo do Livro de Experimentação Agrícola disponível no portal do aluno. AULA ATIVIDADE ALUNO Após a leitura, responda aos seguintes questionamentos: A experimentação pode ser definida como uma parte da estatística que estuda o planejamento, a execução, a coleta de dados, a análise e a interpretação dos resultados dos experimentos. Para a obtenção de inferências precisas, o pesquisador necessita planejar AULA ATIVIDADE ALUNO cuidadosamente o experimento e durante a condução utilizar técnicas refinadas, com o objetivo de minimizar as variações causadas por fatores não controláveis. Fazem parte do planejamento do experimento: estabelecer os objetivos e hipóteses, relacionar os tratamentos (de acordo com os objetivos propostos), confeccionar o croqui AULA ATIVIDADE ALUNO experimental, escolher as variáveis a serem observadas, observar as condições gerais do experimento, planejar a análise dos resultados e elaborar o cronograma de atividades. Relacionados às diferentes etapas da experimentação, existem alguns conceitos básicos, que são de fundamental importância ao pesquisador ou AULA ATIVIDADE ALUNO experimentador ter conhecimento. 1-Coloque os conceitos dos termos abaixo: Experimento ou Ensaio: Tratamento: Hipóteses e Objetivos: Unidade Experimental ou Parcela: AULA ATIVIDADE ALUNO 2- Quais os princípios da estatística? Explique cada um deles. 3- Em um experimento, estudou- se o efeito de inseticidas no controle do trips (Enneothrips flavesns) na cultura do amendoim. Foram utilizados sete tratamentos e quatro blocos para controlar as diferenças de infestações da AULA ATIVIDADE ALUNO cultura. Quais os princípios básicos da experimentação foram utilizados neste experimento? 4- Em um experimento, estudou- se o efeito da idade da semente sobre a capacidade de emergência e o vigor de sementes de maracujá amarelo. Foram utilizados como tratamentos, sementes de 0, 1, AULA ATIVIDADE ALUNO 2, 3, 4 e 5 anos de idade com quatro repetições cada tratamento. Quais os princípios básicos da experimentação foram utilizados neste experimento? 5- Sobre os conceitos utilizados na experimentação agrícola, assinale V para verdadeiro e F para falso. AULA ATIVIDADE ALUNO ( ) Delineamento experimental é o plano utilizado na experimentação e implica a forma como os tratamentos serão designados às unidades experimentais. ( ) Unidade experimental ou parcela é a unidade que receberá o tratamento e fornecerá os dados que deverão refletir seu efeito. AULA ATIVIDADE ALUNO ( ) Tratamento é um termo genérico utilizado para designar o método, elemento ou material cujo efeito se deseja medir ou comparar em um experimento. ( ) Após a escolha do delineamento estatístico, a implementação e a coleta de dados, é feito a análise de variância. 6- A dispersão ou variação refere-se ao grau com que os AULA ATIVIDADE ALUNO dados tendem a se afastar de um valor central. Sobre as medidas de dispersão correlacione adequadamente cada medida ao seu conceito/definição. I – Variância II – Desvio padrão III – Coeficiente de variação IV – Resíduo ( ) É a raiz quadrada de uma das medidas de dispersão, tomada como valor positivo ( ) Expressa a variabilidade ao redor da média de cada tratamento AULA ATIVIDADE ALUNO ( ) É uma medida de dispersão e é usada também para expressar o quanto um conjunto de dados se desvia da média.. ( ) Essa estatística expressa percentualmente a precisão com que o experimento foi realizado 7- Ao considerar uma curva de distribuição normal, com uma média como medida central, temos a variância e o desvio padrão referentes a esta média. Em relação a estes parâmetros, marque a alternativa correta: AULA ATIVIDADE ALUNO a) a variância é uma medida cujo significado é a metade do desvio padrão. b) a variância é calculada com base no dobro do desvio padrão. c) o desvio padrão é a raiz quadrada da variância. d) a média dividida pelo desvio padrão forma a variância. e) a variância elevada ao quadrado indica qual é o desvio padrão. 8- Os dados a seguir são as quantidades de empregados de AULA ATIVIDADE ALUNO cinco pequenas empresas: 6, 5, 8, 5, 6. A variância da quantidade de empregados dessas cinco empresas é igual a: a) 0,8 b) 1,2 c) 1,6 d) 2,0 e) 2,4 9- Em uma equipe de remo os atletas possuem as seguintes alturas: 1,55 m ; 1,70 m e 1,80 m. Qual é o valor da média e do desvio padrão da altura desta equipe? AULA ATIVIDADE ALUNO 10- Em uma sala de aula 5 alunos tiram notas 8, 5, 9, 6 e 7 em matemática. Calcule o desvio padrão considerando-se uma população. Preparando-se para a próxima teleaula: Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte forma: AULA ATIVIDADE ALUNO 1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 3. Produza esquemas de conteúdo para que sua aprendizagem e participação na teleaula seja proveitosa. 4. Utilize o fórum para registro das atividades. AULA ATIVIDADE ALUNO Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua aprendizagem. Bons Estudos! Profª Flávia Luciane Bidóia