Artigo de Opinião

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Língua Portuguesa
2o bimestre – Aula 08  (Sequência de Atividades 5)
Ensino Médio
1a
Artigo de opinião I
SÉRIE
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Estrutura de um artigo de opinião;
Tema, tese e argumento.
Compreender a estrutura de um artigo de opinião, bem como as partes que o constituem;
Conhecer os elementos constitutivos de um artigo de opinião, além de ler e compreender textos desse gênero;
Refletir sobre o tema.
Conteúdo
Objetivos
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Professor, esta aula tem como referência o material Aprender Sempre, Língua Portuguesa, 2o bimestre – Sequência de Atividades 5, aulas 07 e 08.
HABILIDADES:
(EM13LP45) Analisar, discutir, produzir e socializar textos de apresentação e apreciação de produções culturais (resenhas, ensaios etc.) e outros gêneros próprios das formas de expressão das culturas juvenis (vlogs e podcasts culturais, gameplay, etc.), tendo em vista temas e acontecimentos de interesse local ou global, notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens multimidiáticas, documentários, infográficos, podcasts noticiosos, artigos de opinião, críticas da mídia e vlogs de opinião em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, analista, crítico, editorialista, articulista, leitor, vlogueiro, booktuber, entre outros.
Tempo sugerido para as seções
Para começar: 5 min
Foca no conteúdo: 15 min
Na prática: 10 min
Aplicando: 5 min
A citação ao lado é de uma famosa canção brasileira.
Para você, é necessário ter uma opinião formada sobre tudo? Como você vê o ato de mudar de opinião?
 Discussão disciplinada
5 MINUTOS
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Para começar
Opinar é inerente ao nosso cotidiano. A todo momento, exprimimos um ponto de vista, até quando ele não é solicitado. Assim, nasce o artigo de opinião: da necessidade sociodiscursiva de argumentar em defesa de uma ideia.
Seu objetivo é de persuadir o interlocutor e, para isso, o texto deve apresentar fatos e referências que sustentem o que está sendo defendido. 
Continua...
 O artigo de opinião
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Foco no conteúdo
Por isso, geralmente, o artigo de opinião está presente em:
Jornais;
Revistas; 
Sites;
Podcasts – em registro oral.   
E, para compreender e produzir esse gênero textual, é necessário conhecer sua estrutura. 
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Foco no conteúdo
Você já se sentiu culpado por não fazer nada? A sociedade contemporânea (“sociedade do cansaço”) glorifica a agitação e dá pouco valor para os momentos de descanso e relaxamento. Mas, a verdade é que nosso cérebro precisa de tempo ocioso para se recarregar e se renovar. Inclusive, não fazer nada não é uma perda de tempo. É, na realidade, parte essencial de uma vida produtiva e criativa.
A arte de não fazer nada, o ócio e o estímulo à criatividade
Continua...
Exemplo de um artigo de opinião
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Foco no conteúdo
Para o professor: caso deseje apresentar o texto na íntegra, ao invés dos slides que o reproduzem, ele está disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/a-arte-de-n-o-fazer-nada-o-ocio-e-o-estimulo-a-criatividade Acesso em: 02 mar. 2024.
Por mais que a atitude possa parecer improdutiva, acredite: o tempo ocioso dá à mente a liberdade de vagar, fazer conexões inesperadas e tropeçar em ideias que você nunca teria descoberto de outras formas. Portanto, as pausas no trabalho não são somente necessárias – mas altamente recomendáveis. Os benefícios se refletem na redução do esgotamento e na elevação de fatores como motivação, produtividade, criatividade e desempenho. [...]
Continua...
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Foco no conteúdo
Domenico De Masi, sociólogo italiano, ficou mundialmente famoso na década de 90 por suas teorias, como a de que o tempo livre é visto não como algo negativo, mas como algo verdadeiramente essencial para estimular a criatividade individual e aprimorar nossa capacidade de nos adaptarmos à sociedade globalizada e pós-industrial. 
O ócio criativo é um dos pilares para a evolução intelectual e criativa da humanidade. Como já disse Nietzsche, a vida perde o sentido quando o ser humano expulsa os elementos contemplativos de sua rotina.
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Foco no conteúdo
Professor: mostre que, no trecho acima, há referência explícita para fundamentar as ideias defendidas. Há um comentário direto do autor para não fazer generalizações, além de explicar que se espera, ao longo do texto, que o autor cite causas e consequências do problema abordado. 
O texto completo está disponível em: https://emtempo.com.br/128434/opiniao/disciplina-ja-em-casa-e-na-escola/
A arte de relaxar durante o trabalho não consiste em evitar as tarefas, mas sim em trabalhar de maneira mais inteligente e menos difícil. Esses movimentos pró-relaxamento não são meras pausas, mas sim os tons vibrantes que pintam uma obra-prima de produtividade e bem-estar.
Thaísa Passos, Diretora Global de Marketing da S.I.N Implant System 
https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/a-arte-de-n-o-fazer-nada-o-ocio-e-o-estimulo-a-criatividade-1.1002765 
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Foco no conteúdo
Professor: mostre que, no trecho acima, há referência explícita para fundamentar as ideias defendidas. Há um comentário direto do autor para não fazer generalizações, além de explicar que se espera, ao longo do texto, que o autor cite causas e consequências do problema abordado. 
O texto completo está disponível em: https://emtempo.com.br/128434/opiniao/disciplina-ja-em-casa-e-na-escola/
Todo mundo escreve
A partir do texto lido, responda:
No primeiro parágrafo do texto, que estratégia a autora utiliza para chamar a atenção do leitor?
Por que é possível dizer que o trecho destacado na introdução é o que a autora defende ao longo de todo texto?
Quais referências a autora utiliza para fundamentar ou comprovar suas ideias? Essas citações fortalecem ou enfraquecem seus argumentos?
15 MINUTOS
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Na prática
A partir de uma pergunta, a autora fala diretamente com o leitor. 
A ideia destacada resume o texto, já que, ao longo da escrita, ela usa argumentos exatamente para comprovar tal ideia. 
A autora cita estudiosos, como Domenico De Masi e Nietzsche. Tais referências fortalecem seus argumentos.
Correção
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Na prática
O artigo de opinião apresenta três partes:
Introdução: breve contextualização e exposição do tema, traçando uma tese.
Desenvolvimento: defesa da tese, apresentando argumentos fortes por meio de frases bem construídas, levando o leitor à reflexão e justificando pontos de vista. 
Conclusão: reafirmação da opinião, podendo ou não 
apresentar possíveis soluções ao problema apresentado. 
Continua...
A estrutura do gênero textual
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Foco no conteúdo
Professor: destaque que, no texto lido, a tese é exatamente o trecho sublinhado no primeiro parágrafo e ao qual nos referimos na segunda pergunta. 
No texto lido como exemplo, é possível observar claramente essas partes:
A introdução é o primeiro parágrafo do texto, que aborda o senso comum de que o ócio é improdutivo e, em seguida, a autora contraria esse argumento, introduzindo sua tese: “as pausas no trabalho não são somente necessárias – mas altamente recomendáveis.”
Continua...
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Foco no conteúdo
Professor: destaque que, no texto lido, a tese é exatamente o trecho sublinhado no primeiro parágrafo e ao qual nos referimos na segunda pergunta. 
No desenvolvimento, feito nos três parágrafos seguintes, a autora fundamenta seu ponto de vista ao citar as referências e apresentar argumentos que o comprovem.
Por fim, como conclusão, há o retorno à ideia inicial, reforçando o ponto de vista e apresentando a ideia de que o descanso não é mera pausa, mas sim parte da obra-prima da produtividade e do bem-estar. 
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Foco no conteúdo
Professor: destaque que, no texto lido, a tese é exatamente o trecho sublinhado no primeiro parágrafo e ao qual nos referimos na segunda pergunta. 
A tese é o eixo principal de um texto argumentativo, já que ela resume o que será defendido em todo o artigo, afinal você deseja convencer o leitor. Veja alguns exemplos para o tema “indisciplina escolar":
"A solução domau comportamento escolar depende de uma parceria entre escola e a família."
 "A indisciplina escolar é causada por diversos fatores.”
Aponta agentes para solucionar o problema. 
Aponta a possível causa do problema. 
    Foco na tese
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Foco no conteúdo
Virem e conversem
Qual seria a sua tese?
A partir da imagem, qual você julga ser o pior comportamento em sala de aula? Por que você acha que isso acontece?
5 MINUTOS
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Aplicando
Compreendemos a estrutura de um artigo de opinião e as partes que o constituem;
Conhecemos os elementos constitutivos de um artigo de opinião, analisando um exemplo desse gênero;
Verificamos teses possíveis para o tema "indisciplina nas escolas".
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.​
MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, A. P. et al. (org.) Gêneros textuais & ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.
PASSOS, Thaísa. A arte de não fazer nada, o ócio e o estímulo à criatividade, [s.d]. Disponível em: https://www.hojeemdia.com.br/opiniao/opiniao/a-arte-de-n-o-fazer-nada-o-ocio-e-o-estimulo-a-criatividade-1.1002765. Acesso em: 02 mar. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, 2024. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 2a série, vol. 1.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio. São Paulo, 2019. ​
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Imagem disponível em: https://www.frasestop.com/eu-prefiro-ser-essa-metamorfose-ambulante-do-que/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 4 – Imagem disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/ilustracao-do-conceito-de-discussao-em-grupo_23506363.htm#query=opini%C3%A3o&from_query=opinar&position=1&from_view=search&track=sph&uuid=2052bc37-f265-4694-9df0-23e2191519af. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 7 – Imagem disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/tendencias-atuais-de-negocios-tendencias-de-marketing-direcionamento-da-economia-solucoes-inovadoras-especialista-em-estudar-novas-ideias-abordagem-de-negocios-criativa-ilustracao-vetorial-de-metafora-de-conceito-isolado_12083367.htm#query=idea&position=10&from_view=search&track=sph&uuid=daf2e1ee-4718-4452-9aac-a709862dd5ae. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 12 – Imagem disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/falar-conversa%C3%A7%C3%A3o-di%C3%A1logo-discuss%C3%A3o-2076968/. Acesso em: 15 fev. 2024.
Slide 16 – Imagem disponível em: https://www.gettyimages.com.br/search/2/image?family=creative&phrase=Indisciplina%20alunos. Acesso em: 02 mar. 2024.
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Referências
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