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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Desafio de GR
7º ANO
Aula 06 – 3º Bimestre
Educação Física 
Esportes;
Esportes técnico- -combinatórios;
Desafio de GR – prática.
Conteúdo
Objetivos
Experimentar, fruir e identificar os diferentes elementos que constituem os esportes técnico- -combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo;
Praticar um ou mais esportes técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras;
Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios nos esportes técnico-combinatórios escolhidos para praticar.
(EF07EF03) Experimentar, fruir e identificar os diferentes elementos que constituem os esportes de precisão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
(EF07EF04) Praticar um ou mais esportes de precisão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
(EF07EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de precisão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar.
Nas aulas anteriores, vocês vivenciaram movimentos básicos, confeccionaram aparelhos da GR e, depois, experimentaram movimentos utilizando os aparelhos criados.
Como lição de casa, a missão foi explorar mais possibilidades de movimentos que podem ser realizados, compartilhando com a família e amigos. Fizeram a tarefa? Compartilhem como foi.
Nesta aula, ainda utilizando esses aparelhos adaptados da GR, vocês serão desafiados. Estão preparados? O que esperam desta aula? 
Levante a mão quem quiser responder!
Para começar
2 minutos
Agora é o momento de realizarmos um Desafio de Ginástica Rítmica. Você e seus colegas terão a oportunidade de, além de desfrutar e vivenciar o esporte, apreciar as apresentações de outros grupos. 
O roteiro que segue irá auxiliar o seu grupo a analisar a apresentação dos colegas. Lembrando que o desafio não será avaliado pela realização do gesto técnico, mas sim pela criatividade.
Todo mundo escreve
Foco no conteúdo
1 minuto
	Roteiro do Desafio				
	Movimentos 	Regras (exigências) 	Criatividade 	Atitudes 	Pontuação/nota
	Delicados, graciosos, ágeis, plásticos, belos.	Tempo mínimo e máximo estabelecido para cada coreografia.	Na confecção dos aparelhos.	Nas soluções de problemas.	Cada critério vale 0,5 pontos.
Foco no conteúdo
2 minutos
	Roteiro do Desafio				
	Movimentos 	Regras (exigências) 	Criatividade 	Atitudes 	Pontuação/nota
	Saltos, giros, equilíbrio, ondulares, serpentinas, lançamentos, arremessos, acrobáticos, rolamentos. 	Uso de 2 aparelhos, no mínimo, por grupo; uso da área delimitada do tablado (local) durante a apresentação.	Nas vestimentas, musicalização criativa.	Empenho, dedicação, motivação. 	Mínimo de 5
pontos;
máximo de 10
pontos.
		Manipulação e domínio do aparelho.	Na criação dos movimentos. 	Respeito às fragilidades dos colegas.	A pontuação valerá para o grupo.
Foco no conteúdo
2 minutos
Os estudantes serão divididos em grupos, de maneira que cada grupo possua pelo menos 2 aparelhos diferentes. 
Será disponibilizado um tempo de 10 minutos para que montem uma sequência coreográfica, em que o professor irá estabelecer tempo mínimo e máximo.
Após, acontecerão as apresentações.
Enquanto um grupo apresenta, os demais anotam as suas avaliações, usando, como sugestão, os critérios apresentados no quadro anterior.
Por exemplo, se a turma tem 40 estudantes e foi dividida em 5 grupos com 8 estudantes, cada grupo terá no mínimo 1 e no máximo 3 minutos de apresentação (totalizando até 24 minutos de apresentações).
Na prática
35 minutos
Agora estudantes, organizem-se para somar a pontuação das apresentações dos grupos e dar um breve feedback sobre elas.
Aplicando
4 minutos
Além de vivenciar e desfrutar do esporte em grupos, foi possível avaliar e apreciar as apresentações dos outros grupos.
O que aprendemos hoje?
1 minuto
Tarefa SP
Localizador: 97501
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
10
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência; tradução de Leda Beck; Consultoria e revisão técnica Guiomar Lamo de Mello e Paula Louzano. Editora: Da Boa Prosa. Fundação Lemann. São Paulo, 2011.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão de sala de aula – 3.0; tradução Daniel Vieira e Sandra Maria Mallmann da Rosa; Revisão técnica Fausto Camargo e Thuinie Daros. Editora: Penso. Porto Alegre, 2023.
Referências
SÃO PAULO. Currículo em Ação – Caderno do Professor. Educação Física Anos Finais 2º Semestre. v. 2. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_EDF_CP_6AO9_Completo_9P.pdf. Acesso em: 11 maio 2023.
SÃO PAULO. Currículo em Ação – Caderno do Estudante. Linguagens e Inova Anos Finais – 7º Ano. 2º Semestre. v. 2. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/EF_AF_CE_7A_LGG_INOVA_Completo.pdf. Acesso em: 11 maio 2023.
Referências
SÃO PAULO. Currículo Paulista – Etapa Ensino Fundamental. Secretaria da Educação. São Paulo: SEDUC, 2019. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/07/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf. Acesso em: 11 maio 2023.
Time Brasil. PAN DE GINÁSTICA RÍTMICA 2022 – Seleção Brasileira de conjunto conquista a medalha de ouro. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=72Kg_mX-kAI. Acesso em: 11 maio 2023.
Referências
Lista de imagens:
Slide 7 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/abstract-girl-gymnast-with-ribbon-and-ball-in-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1405017834
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