Avaliação de Pesquisa I (2)

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Ecossistemas Brasileiros e 
Gestão Ambiental
Aluno (a): 
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Atividade de Pesquisa I
NOTA:
ORIENTAÇÕES:
· Ler atentamente as instruções contidas no documento é de fundamental importância na realização da avaliação.
· Para esta atividade o aluno poderá utilizar-se das ferramentas de pesquisas como: internet, artigos científicos, manuais técnicos, livros e literaturas disponibilizadas em nossa biblioteca.
· Preencha todos os dados referente a sua identificação como: nome completo, data de entrega.
· As respostas poderão ser de escritas forma manual e/ou digitadas abaixo de cada pergunta. 
· Ao terminar a avaliação o arquivo deverá ser salvo com o nome: "Avaliação de Pesquisa" (nome do aluno).
· Envie o arquivo pelo sistema em formato digital em pdf ou word.
Bons Estudos!
1. Justifique o fato do bioma amazônico apresentar tanta disponibilidade de água.
Na floresta amazônica, a capacidade de evapotranspiração é tão elevada que uma única árvore emite para a atmosfera cerca de 300 litros de água por dia, mais do que o dobro do necessário para uma pessoa realizar as suas atividades diárias
2. Identifique os benefícios decorrentes da implantação de corredores ecológicos.
a implantação de corredores ecológicos, além de ser uma forma de garantir a integridade das populações animais e vegetais, é uma maneira descentralizada e participativa de fazer a conservação da biodiversidade, é integrar oportunidades e processos culturais e socioeconômicos à gestão ambiental
3. Identifique os principais impactos ambientais causados pela exploração inadequada dos oceanos.
As fragilidades dos animais marinhos como principais reféns de toda poluição, efeitos observados a curto, médio e longo prazo, como morte, intoxicação, impossibilidade de reprodução, falta de alimentos, engasgamento entre outros problemas graves, são consequências das ações antrópicas
4. Como pudemos ver, o ecossistema da caatinga nos surpreende. Baseado nisso faça, uma análise crítica, baseada nas informações aqui obtidas e nos conhecimentos que já possuía.
Desde o iníciodas ocupações da Caatinga, foram adotadas práticas agrícolas que contribuíram para acelerar suadegradação, como: a supressão da vegetação nativa, uso indiscriminado do fogo, uso de insumosquímicos, plantios em margens de rios e açudes e pastoreio excessivo
5. Pesquisa na internet as principais ações dos Projetos Tamar e Baleia Jubarte.
Criado em 1988 como parte das ações de Implantação do Parque Nacional Marinho dos Abrolhos, com a missão de estudar e proteger a população remanescente de baleias-jubarte que se reproduzem em águas brasileiras, que naquela época ainda estavam ameaçadas de extinção. Graças aos mais de 35 anos de esforços, as jubartes hoje se recuperaram quase que totalmente no Brasil. O Projeto, administrado pelo Instituto Baleia Jubarte e patrocinado pela Petrobras desde 1996, conta com cinco bases físicas, estas na Praia do Forte, Caravelas e Itacaré, na Bahia; em Vitória, no Espírito Santo; e em Ilhabela, São Paulo, além de atuar em outras regiões através de parcerias com instituições congêneres, o Poder Público e o setor privado, e trabalha em três frentes – pesquisa, educação e políticas para a conservação – para assegurar a recuperação plena da espécie.
6. Demonstre as consequências do desmatamento como principal impacto ambiental da Floresta Atlântica.
De acordo com o Sistema Ambiental Paulista, cerca de 400 animais e 200 espécies de plantas estão em ameaça de extinção na Mata Atlântica. Pela falta de vegetação após desmatamento, o solo fica mais exposto a agentes erosivos, ou seja, que o degradam lentamente, como a água das chuvas e dos rios
7. Faça um quadro abordando o problema prioritário e ao lado a possível solução, para o bioma Cerrado.
8. Qual a importância de o Pantanal ter sido decretado como reserva da biosfera?
9. Faça um levantamento de quatro fatores de exploração econômica do ecossistema oceânico.
10. Justifique o fato do oceano ser identificado com o “pulmão do mundo”.
11. Quais seriam as consequências da destruição do Pantanal?
12. Comente as principais características dos organismos formadores do plâncton.
13. Comente os conceitos de desertificação e lixiação.
14. Faça um levantamento das adaptações da vegetação da Mata Atlântica em decorrência da água.
15. Analise comparativamente os conceitos de preservação e conservação, exemplificando-os.
Avaliação de Pesquisa I: Ecossistemas Brasileiros e Gestão Ambiental
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