Revisão de Conjunções

Prévia do material em texto

Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
8º ANO
Aula 44 – 3º Bimestre
Língua Portuguesa 
Revisão: 
Conjunções
Orações com períodos simples e composto.
Rever períodos simples e composto.
Conteúdo
Objetivo
EF08LP11A - Identificar, em gêneros textuais, agrupamento de orações em períodos (formação de períodos compostos por coordenação e/ou subordinação). 
Vamos revisar o que aprendemos sobre Conjunções? 
Para começar
Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/personagem-par-resolvendo-quebra-cabeca-pedacos-ilustracao_3046761.htm#query=quebra%20cabe%C3%A7a%20encaixe&position=17&from_view=search&track=ais. Acesso em: 30 jun. 2023.
2ª Rodada 
Vamos jogar? 
Nesta aula, o conteúdo da 5ª Rodada de perguntas é sobre conjunções.
Foco no conteúdo
Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/hula_9776754?related_id=9776754. Acesso em: 20 jul. 2023. 
Divida-se em até 6 equipes, com no máximo 6 integrantes por grupo;
Separe 4 folhas e cada uma com uma letra (A,B,C e D);
Leia e responda uma pergunta de cada vez, de acordo com a sequência da apresentação;
Fique atento ao tempo que vocês possuem para responder cada questão (máximo 10 segundos);
Na hora de responder, todas as equipes devem levantar a folha com a letra correspondente à resposta escolhida pelo grupo. Todos devem apresentar a resposta ao mesmo tempo. 
Escolha um dos membros da equipe para registrar a pontuação. 
Quando responderem as 6 perguntas, será o momento de contar o número de acerto e fazer a classificação entre as equipes, de acordo com a pontuação. 
PASSO A PASSO
Na prática
Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/passos_5345476. Acesso em: 20 jul. 2023. 
PROCEDIMENTOS 
1- Todas as equipes devem ser identificadas (por número, por letras ou por um nome criado pelo grupo). 
2- As equipes deverão indicar a letra da alternativa que julgarem ser a reposta correta a cada uma das questões
3- Quando o professor der o comando, todas as equipes deverão mostrar a resposta ao mesmo tempo.
4- O professor anotará na lousa as respostas das equipes e, ao final, realizará a contagem de pontos a partir do número de acertos de cada grupo.
5- Ganhará a rodada a equipe que tiver o maior número de acertos.
6- Os resultados de todas as rodadas deverão estar anotados, se possível, em um slide, sulfite ou cartolina, para facilitar a soma final e a definição do grupo vencedor de todas as etapas.
Na prática
Sugere-se que o professor tenha suas anotações em algum outro lugar que julgar conveniente para seu acompanhamento.
Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/passos_5345532. Acesso em: 20 jul. 2023. 
1-Conjunções
B
 classe de palavras que separa elementos ou orações em um mesmo enunciado. 
A
classe de palavras que liga elementos ou orações em um mesmo enunciado.
Na prática
B
 classe de palavras que separa elementos ou orações em um mesmo enunciado. 
A
classe de palavras que liga elementos ou orações em um mesmo enunciado.
Correção
1-Conjunções
Na prática
Alternativa correta: A- são palavras variáveis, que tem a função de separar dois termos ou duas orações. 
2- Quando temos duas ou mais palavras que, juntas, têm a função de conjunção, dizemos que trata-se de uma... 
 A
locução verbal.
B
locução adjetiva.
C
locução conjuntiva.
D
locução adverbial.
Na prática
 A
locução verbal.
B
locução adjetiva.
C
locução conjuntiva.
D
locução adverbial.
Correção
2- Quando temos duas ou mais palavras que, juntas, têm a função de conjunção, dizemos que trata-se de uma... 
Na prática
Alternativa correta: C- locução conjuntiva.
3- O termo em destaque da frase ao lado expressa a ideia de... 
C
explicação.
B
oposição.
D
conclusão.
“Marina estudou muito, mas foi mal na prova.” 
A
adição.
Na prática
A
adição.
“Marina estudou muito, mas foi mal na prova.” 
Correção
C
explicação.
B
oposição.
D
conclusão.
3- O termo em destaque da frase ao lado expressa a ideia de... 
Na prática
Alternativa correta: B-Oposição.
4- O termo em destaque na frase ao lado expressa a ideia de... 
A
adição.
“O prazo de entrega da pesquisa termina amanhã, logo, é preciso finalizar rapidamente.” 
C
explicação.
B
oposição.
D
conclusão.
Na prática
Alternativa correta: D- conclusão.
A
adição.
“O prazo de entrega da pesquisa termina amanhã, logo, é preciso finalizar rapidamente.” 
Correção
C
explicação.
B
oposição.
D
conclusão.
4- O termo em destaque na frase ao lado expressa a ideia de... 
Na prática
Alternativa correta: D- conclusão.
5- O termo em destaque na frase ao lado expressa a ideia de... 
A
adição.
“Quando o Gustavo, que ia todas as noites à casa dele, dizia uma ou duas pilhérias, ele respondia com três e quatro.”
C
explicação.
B
oposição.
D
conclusão.
Na prática
A
adição.
“Quando o Gustavo, que ia todas as noites à casa dele, dizia uma ou duas pilhérias, ele respondia com três e quatro.”
Correção
C
explicação.
B
oposição.
D
conclusão.
5- O termo em destaque na frase ao lado expressa a ideia de... 
Na prática
Alternativa correta: C- explicação.
Final da 2ª rodada 
Agora, vamos revisar?
Façam a contagem dos pontos de cada equipe.
Foco no conteúdo
Dispoível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/hula_9776754?related_id=9776754. Acesso em: 20 jul. 2023. 
Conjunções são palavras invariáveis, que tem a função de unir dois termos ou duas orações.
Quando temos duas ou mais palavras que, juntas, tem a função de conjunção, dizemos que se trata de uma locução conjuntiva. 
Foco no conteúdo
Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/sino_8021911?term=lembrar&page=1&position=1&origin=search&related_id=8021911. Acesso em: 20 jul. 2023. 
Preparem-se para a próxima etapa de perguntas, revejam a aula 5 sobre:
Vozes Verbais.
Aplicando
Disponível em: https://www.flaticon.com/br/sticker-gratis/estudando_4524463?term=estudo&page=1&position=27&origin=search&related_id=4524463. Acesso em: 20 jul. 2023. 
Revisamos orações com períodos simples e composto.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 99894
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
21
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução Marcelo de Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em ação – Língua Portuguesa. Volume 2 – 8º ano. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo paulista do ensino fundamental. São Paulo, 2019. 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 - Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/personagem-par-resolvendo-quebra-cabeca-pedacos-ilustracao_3046761.htm#query=quebra%20cabe%C3%A7a%20encaixe&position=17&from_view=search&track=ais. Acesso em: 30 jun. 2023.
Slides 4, 5, 6, 19, 20, 21 – Flaticon/Stickers 
Referências
Material 
Digital