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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
INTERPRETANDO DADOS EM TABELAS
3o ANO
AULA 13 – ATIVIDADE 28.3
4o BIMESTRE
MATEMÁTICA
Currículo em ação – Caderno do Estudante – p. 78.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf
CONTEÚDO
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM
TABELA DE DUPLA ENTRADA.
LER E INTERPRETAR DADOS APRESENTADOS EM TABELA DE DUPLA ENTRADA.
(EF03MA26) Resolver situações-problema cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de
colunas. 
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
VOCÊ SABIA QUE…
MANTER UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA É IMPORTANTE?
POR ISSO, ALIMENTE-SE BEM DIARIAMENTE!
PARA COMEÇAR
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TABELA
AS TABELAS SÃO USADAS PARA ORGANIZAR ALGUMAS INFORMAÇÕES OU DADOS. ELAS FACILITAM O ENTENDIMENTO, POR MEIO DE LINHAS E COLUNAS QUE SEPARAM OS DADOS. AS TABELAS SÃO USADAS PARA UMA MELHOR VISUALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EM DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO.
O QUE É?
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VENDO O INTERESSE DE SEU FILHO PEDRO PELA ALIMENTAÇÃO, SUA MÃE LHE CONTOU QUE ARROZ E FEIJÃO SÃO DOIS ALIMENTOS MUITO RICOS EM NUTRIENTES E, QUANDO SÃO CONSUMIDOS JUNTOS, FORMAM UMA COMBINAÇÃO PERFEITA. JUNTOS, PESQUISARAM MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O ASSUNTO E DESCOBRIRAM, NUM SITE DA INTERNET, OS VALORES NUTRICIONAIS MOSTRADOS NA TABELA DO SLIDE A SEGUIR.
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – Caderno do Estudante, p. 78.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf
1. OBSERVE:
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – Caderno do Estudante, p. 78.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf
A. QUEM É MAIS RICO EM CALORIAS: O ARROZ OU O FEIJÃO?
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B. E EM PROTEÍNAS?
______________________________________________________
C. E EM CARBOIDRATOS?
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PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – Caderno do Estudante, p. 78.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf
VENDO O INTERESSE DE SEU FILHO PEDRO PELA ALIMENTAÇÃO, SUA MÃE LHE CONTOU QUE ARROZ E FEIJÃO SÃO DOIS ALIMENTOS MUITO RICOS EM NUTRIENTES E, QUANDO SÃO CONSUMIDOS JUNTOS, FORMAM UMA COMBINAÇÃO PERFEITA. JUNTOS, PESQUISARAM MAIS INFORMAÇÕES SOBRE O ASSUNTO E DESCOBRIRAM, NUM SITE DA INTERNET, OS VALORES NUTRICIONAIS MOSTRADOS NA TABELA DO SLIDE A SEGUIR.
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – Caderno do Estudante, p. 78.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf
1. OBSERVE:
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – Caderno do Estudante, p. 78.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf
A. QUEM É MAIS RICO EM CALORIAS: O ARROZ OU O FEIJÃO?
O ARROZ É MAIS RICO EM CALORIAS. 
B. E EM PROTEÍNAS?
O FEIJÃO É MAIS RICO EM PROTEÍNAS.
C. E EM CARBOIDRATOS?
O ARROZ É MAIS RICO EM CARBOIDRATO. 
CORREÇÃO
PRATICANDO
Currículo em Ação – EMAI – Caderno do Estudante, p. 78.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf
NA ESCOLA DE MARCELA, OS ALUNOS MATRICULADOS NOS PERÍODOS MANHÃ E TARDE ORGANIZARAM UMA ARRECADAÇÃO PARA A DOAÇÃO DE ALIMENTOS ENLATADOS. OBTIVERAM OS PRODUTOS CONFORME A TABELA ABAIXO:
SISTEMATIZANDO 
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OBSERVE A TABELA E RESPONDA:
1. QUAL PERÍODO CONSEGUIU ARRECADAR MAIS PRODUTOS ENLATADOS? QUAL A QUANTIDADE?
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2. QUAL O TOTAL DE MILHO ARRECADADO NOS DOIS PERÍODOS?
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3. QUAL O TOTAL DE PRODUTOS ARRECADADOS?
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SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
NA ESCOLA DE MARCELA, OS ALUNOS MATRICULADOS NOS PERÍODOS MANHÃ E TARDE ORGANIZARAM UMA ARRECADAÇÃO PARA A DOAÇÃO DE ALIMENTOS ENLATADOS. OBTIVERAM OS PRODUTOS CONFORME A TABELA ABAIXO:
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/blank-white-tin-mockup-ilustração-royalty-free/1162874123?phrase=alimentos+enlatados&adppopup=true
OBSERVE A TABELA E RESPONDA:
1. QUAL PERÍODO CONSEGUIU ARRECADAR MAIS PRODUTOS ENLATADOS? QUAL A QUANTIDADE?
O PERÍODO DA MANHÃ CONSEGUIU ARRECADAR MAIS PRODUTOS ENLATADOS. A QUANTIDADE FOI 90 UNIDADES.
2. QUAL O TOTAL DE MILHO ARRECADADO NOS DOIS PERÍODOS?
O TOTAL DE MILHO ARRECADADO NOS DOIS PERÍODOS FOI 25 UNIDADES.
3. QUAL O TOTAL DE PRODUTOS ARRECADADOS?
O TOTAL DE PRODUTOS ARRECADADOS FOI 150 UNIDADES.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
LEMOS E INTERPRETAMOS DADOS APRESENTADOS EM TABELA DE DUPLA ENTRADA.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
A TURMA DA PROFESSORA ISABEL GANHOU O PRÊMIO DE 1º LUGAR NO JOGO DE DAMAS.
VEJA COMO FICOU A PONTUAÇÃO DAS TURMAS APÓS O FINAL DO CAMPEONATO E RESPONDA:
	CAMPEONATO ESCOLAR DE DAMAS	
	TURMA	PONTUAÇÃO
	3o ANO A	12
	3o ANO B	23
	3o ANO C	25
	3o ANO D	19
	3o ANO E	15
APROFUNDANDO 
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A. SABENDO QUE CADA PARTIDA EQUIVALE A UM PONTO, QUANTAS PARTIDAS FORAM DISPUTADAS?
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B. QUAL É A TURMA DA PROFESSORA ISABEL?
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C. QUAL TURMA MARCOU 12 PONTOS?
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D. QUANTOS PONTOS A MAIS DO QUE O 3º ANO A TURMA DA PROFESSORA ISABEL FEZ? 
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APROFUNDANDO 
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Estudante – 3º ano. Vol. 2. São Paulo. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/EF_3ANO_EMAI-TEC_miolo.pdf. Acesso em: 15 ago. 2023.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/elementary-students-eating-lunch-in-cafeteria-ilustração-royalty-free/466565297?phrase=MERENDA&adppopup=true
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/happy-girl-studying-with-books-student-girl-at-ilustração-royalty-free/1262582734?phrase=ESTUDANTE+PENSANDO&adppopup=trueSlide 11 e 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/blank-white-tin-mockup-ilustração-royalty-free/1162874123?phrase=alimentos+enlatados&adppopup=true
Slide 16 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/children-playing-checkers-colorful-flat-design-ilustração-royalty-free/1279359013?phrase=jogo+de+damas&adppopup=true
REFERÊNCIAS