Avaliação II - Individual Pedagogia da Educação Infantil

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:955709)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 78953860
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
Quanto à organização do espaço, assinale a alternativa INCORRETA:
A É preciso considerar a possibilidade de os alunos assumirem a responsabilidade pela decoração,
ordem e limpeza da classe.
B
É preciso que as carteiras sejam móveis, que as crianças tenham acesso aos materiais de uso
frequente e que as paredes sejam utilizadas para exposição de trabalhos individuais ou coletivos,
desenhos e murais.
C O espaço de aprendizagem se restringe à escola, sendo desnecessário propor atividades que
ocorram fora dela.
D A organização do espaço reflete a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola.
Em certa rotina ou prática, a descoberta do próprio corpo trará às crianças o desenvolvimento da 
atenção, percepção visual e auditiva, coordenação motora ampla e fina, orientação espacial, 
lateralidade, além da habilidade em observar, comparar, medir, classificar e ordenar.
Qual é essa rotina ou prática?
A Leitura de história.
B Formação.
C Psicomotricidade/movimento.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
23/04/2024, 11:28 Avaliação II - Individual
about:blank 1/6
D Alimentação.
Em certa rotina ou prática, o ideal é que a professora utilize o vocabulário da criança e dentro da 
temática estudada pelo grupo, pois, havendo contextualização, há maior compreensão de uma 
segunda língua.
Qual é essa rotina ou prática?
A Leitura de história.
B Linguagem oral/inglês.
C Psicomotricidade/movimento.
D Formação.
O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é 
apenas um papel que preencherá, é atitude e envolve todas as ações e situações cotidianas presentes 
em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a 
criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da 
interação individual ou coletiva, pensando nas dicas de como se pode planejar a rotina e levando em 
consideração os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e, acima 
de tudo, comprometimento com a difícil, porém encantadora, arte de cuidar/educar na Educação 
Infantil. Na hora de despertar as crianças de seu soninho, deve-se fazê-lo com muita cautela, com voz 
baixa, afago nos cabelos, delicadeza. Nem todas as crianças despertam bem humoradas e dispostas. 
Sobre a rotina/prática relacionada a essa descrição, assinale a alternativa CORRETA:
A Parque e brincadeiras.
B Acolhida.
C Roda do canto e musicalização.
D Higiene, escovação e descanso.
3
4
23/04/2024, 11:28 Avaliação II - Individual
about:blank 2/6
O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é 
apenas um papel que preencherá, é atitude e envolve todas as ações e situações cotidianas presentes 
em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a 
criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da 
interação individual ou coletiva. Nesse sentido, certa rotina ou prática é um dos momentos que 
precisam ser calorosos, amorosos e verdadeiros.
Qual é essa rotina ou prática?
A Roda do canto ou musicalização.
B Parque ou brincadeiras.
C Acolhida.
D Higiene, escovação e descanso.
As crianças amam os parques porque se divertem ao ar livre. Nesses espaços é que se possibilita 
facilmente desenvolver atitudes de preservação ecológica.
Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
A Brincar é um direito que as crianças têm. O professor pode e deve envolver se nas brincadeiras e
tornar esses momentos tão prazerosos em experiências educativas.
B As crianças adoram a caixa de areia e brinquedos de plástico que facilitem seu transporte de um
canto a outro.
C É através da brincadeira que a criança entende o mundo, limitando seu universo de informações.
Revisar Conteúdo do Livro
5
Revisar Conteúdo do Livro
6
23/04/2024, 11:28 Avaliação II - Individual
about:blank 3/6
D Enquanto brinca, a criança interage e convive com os colegas, desenvolvendo sua imaginação,
autonomia, identidade e movimento.
A Brinquedoteca é um laboratório pedagógico que tem como intenção o exercício profissional dos 
acadêmicos, por meio da participação, observação e aplicação da dinâmica educativa da disciplina 
que o contempla. Sobre como podemos caracterizar o espaço da brinquedoteca, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um espaço destinado à ampliação dos processos de aprendizagem, de forma lúdica, com 
finalidade pedagógica.
( ) Espaço destinado a desenvolver pesquisas que apontem a relevância dos brinquedos, jogos e 
brincadeiras no processo educativo.
( ) Espaço composto de diferentes atrativos para as crianças, composto de brinquedos, jogos e 
parques, com finalidade financeira.
( ) Espaço destinado à acolhida de crianças que não têm onde ficar enquanto os pais trabalham, 
custeado pelas famílias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
Certa rotina ou prática envolve abrir potes, segurar o prato e os talheres, controlar a quantidade de 
comida que leva à boca, comer mastigando bem e segurar seu copo com líquido, com exceção dos 
bebês.
7
8
23/04/2024, 11:28 Avaliação II - Individual
about:blank 4/6
Qual é essa rotina ou prática?
A Psicomotricidade/movimento.
B Formação.
C Alimentação.
D Leitura de história.
O educador deve assumir o planejamento educativo como um momento reflexivo, pois ele não é 
apenas um papel que preencherá, é atitude e envolve todas as ações e situações cotidianas presentes 
em seu trabalho pedagógico. E, quando esse mesmo educador pensar a rotina, deve fazê-lo de modo a 
criar espaço para os cuidados básicos em consonância com a aprendizagem das crianças por meio da 
interação individual ou coletiva, pensando nas dicas de como se pode planejar a rotina e levando em 
consideração os eixos norteadores da Educação Infantil, com responsabilidade, criatividade e, acima 
de tudo, comprometimento com a difícil, porém encantadora, arte de cuidar/educar na Educação 
Infantil. Enquanto a criança está sendo trocada, o ideal é que se converse, cante ou que se sorria para 
ela, transformando esse momento em algo gostoso, natural. Deve-se evitar qualquer comentário 
negativo à criança, por exemplo: “nossa, que cocô fedido”, ou, então, “meu chapéu, quanto cocô você 
fez hoje!”, entre outros, pois a criança pode entender que você não gosta de limpá-la, preferindo 
trancar suas fezes. Sobre a rotina/prática relacionada a essa descrição, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Higiene, escovação e descanso.
B Acolhida.
C Roda do canto e musicalização.
D Parque e brincadeiras.
Certa rotina ou prática é o momento em que deve-se verificar se a criança está com o rosto, o nariz e 
as mãos limpas. Nenhum pai aprecia receber a criança em condições ruins de higiene.
Qual é essa rotina ou prática?
9
10
23/04/2024, 11:28 Avaliação II - Individual
about:blank 5/6
A Acolhida.
B Despedida.
C Roda do canto/musicalização.
D Alimentação.
Imprimir
23/04/2024, 11:28 Avaliação II - Individual
about:blank 6/6