Teorias da Verdade

Prévia do material em texto

Teorias da Verdade 
Prof. Ricardo Mesquita 
Sumário 
 
 
02/26 Prof. Ricardo Mesquita 
As Bases Fisiológicas da Razão 
 Sensação: é a reação física do corpo ao mundo físico, 
sendo regida pelas leis da física, da química, da biologia 
etc., que resulta na ativação das áreas primárias do 
córtex do cérebro. 
 
 Percepção: é o processo através do qual o ser 
humano conhece o mundo à sua volta de forma total e 
complexa. 
 
 
 
 
03/26 Prof. Ricardo Mesquita 
As Bases Fisiológicas da Razão 
 Memória: é o processo de retenção de informações 
no qual nossas experiências são arquivadas e 
recuperadas quando as chamamos 
 
 Categorização: é o processo pelo qual ideias e 
objetos são reconhecidos, diferenciados e classificados. 
Em linhas gerais, a categorização consiste em organizar 
os objetos de um dado universo em grupos ou 
categorias, com um propósito específico. 
 
 
 
 04/26 Prof. Ricardo Mesquita 
Razão e Emoção 
 A Filosofia se realiza como conhecimento racional da 
realidade natural e cultural, das coisas e dos seres 
humanos. 
 Por identificar razão e certeza, a Filosofia afirma que a 
verdade é racional; 
 por identificar razão e motivo, por considerar que 
sempre agimos e falamos movidos por motivos, a 
Filosofia afirma que somos seres racionais e que nossa 
vontade é racional; 
 por identificar razão e causa e por julgar que a realidade 
opera de acordo com relações causais, a Filosofia afirma 
que a realidade é racional. 
 
 
05/26 Prof. Ricardo Mesquita 
Razão e Emoção 
 Segundo Pascal, filósofo francês do século XVII: “O 
coração tem razões que a razão desconhece”. 
◦ Nossa vida emocional possui causas e motivos (as “razões 
do coração”), que são as paixões ou os sentimentos, e é 
diferente de nossa atividade consciente, seja como atividade 
intelectual, seja como atividade moral. 
 
 
 
 
 
06/26 Prof. Ricardo Mesquita 
A Verdade como um Valor 
 
 
07/26 Prof. Ricardo Mesquita 
O verdadeiro confere às 
coisas, aos seres humanos, 
ao mundo um sentido que 
não teriam se fossem 
considerados indiferentes à 
verdade e à falsidade. 
 
Ignorância 
08/26 Prof. Ricardo Mesquita 
 Ignorar é não saber alguma coisa 
 Pode ser tão profunda que sequer a percebemos ou a 
sentimos 
 O estado de ignorância se mantém em nós enquanto as 
crenças e opiniões que possuímos para viver e agir no 
mundo se conservam como eficazes e úteis, de modo 
que não temos nenhum motivo para duvidar delas, 
nenhum motivo para desconfiar delas e, 
consequentemente, achamos que sabemos tudo o que 
há para saber. 
 
 
Incerteza 
 Na incerteza, descobrimos que somos ignorantes, que 
nossas crenças e opiniões parecem não dar conta da 
realidade, que há falhas naquilo em que acreditamos e 
que, durante muito tempo, nos serviu como referência 
para pensar e agir. 
 Não sabemos o que pensar, o que dizer ou o que fazer 
em certas situações ou diante de certas coisas, pessoas, 
fatos etc. 
 A incerteza nos leva ao estado de insegurança. 
 
 
09/26 Prof. Ricardo Mesquita 
Insegurança 
 Na dúvida, nos enchemos de perplexidade e somos tomados 
pela insegurança. 
 Vemos ou ouvimos alguma coisa que nos enche de espanto e 
de admiração, não sabemos o que pensar ou o que fazer com 
a novidade do que vimos ou ouvimos porque as crenças, 
opiniões e ideias que possuímos não dão conta do novo. 
 O espanto e a admiração, assim como antes a dúvida e a 
perplexidade, nos fazem querer saber o que não sabemos, 
nos fazem querer sair do estado de insegurança ou de 
encantamento, nos fazem perceber nossa ignorância e criam 
o desejo de superar a incerteza. 
 
 
 
10/26 Prof. Ricardo Mesquita 
O Dogmatismo 
 É nossa crença de que o mundo existe e que é 
exatamente tal como o percebemos. 
◦ somos seres práticos: nos relacionamos com a realidade como 
um conjunto de coisas, fatos e pessoas que são úteis ou inúteis 
para nossa sobrevivência. 
 
 Para a atitude natural ou dogmática, o verdadeiro é o 
que funciona e não surpreende. 
11/26 Prof. Ricardo Mesquita 
As Exigências Fundamentais da 
Verdade 
 compreender as causas da diferença entre o parecer e o ser das 
coisas ou dos erros; 
 compreender as causas da existência e das formas de existência 
dos seres; 
 compreender os princípios necessários e universais do 
conhecimento racional; 
 compreender as causas e os princípios da transformação dos 
próprios conhecimentos; 
 separar preconceitos e hábitos do senso comum e a atitude crítica 
do conhecimento; 
 explicitar com todos os detalhes os procedimentos empregados 
para o conhecimento e os critérios de sua realização; 
 
Prof. Ricardo Mesquita 12/26 
As Exigências Fundamentais da 
Verdade 
 libertar o pensamento para investigar o sentido ou a significação da 
realidade que nos circunda e da qual fazemos parte; 
 comunicar-se, isto é, os critérios, os princípios, os procedimentos, 
os percursos realizados e os resultados obtidos devem poder ser 
conhecidos e compreendidos por todos os seres racionais. 
◦ Como escreve o filósofo Espinosa: “O Bem Verdadeiro é aquele capaz 
de comunicar-se a todos e ser compartilhado por todos” 
 transmitir os critérios, os princípios, os procedimentos, os 
percursos e os resultados do conhecimento que devem poder ser 
ensinados e discutidos em público. 
◦ Como diz Kant, “temos o direito ao uso público da razão” 
 
 
Prof. Ricardo Mesquita 13/26 
As Exigências Fundamentais da 
Verdade 
 Vivenciar a verdade, isto é, o conhecimento não pode ser 
ideologia, ou, em outras palavras, não pode ser máscara e 
véu para dissimular e ocultar a realidade, servindo aos 
interesses da exploração e da dominação entre os homens. 
 Ao dizer a verdade, ela deve ser objetiva, isto é, deve ser 
compreendida e aceita universal e necessariamente, sem que 
isso signifique que seja “neutra” ou “imparcial”, pois o sujeito 
do conhecimento está vitalmente envolvido na atividade do 
conhecimento e o conhecimento adquirido pode resultar em 
mudanças que afetem as realidades natural, social e cultural. 
 
Prof. Ricardo Mesquita 14/26 
As Exigências Fundamentais da 
Verdade 
A verdade é: 
 Frágil porque os poderes estabelecidos podem destruí-
la, assim como mudanças teóricas podem substituí-la 
por outra 
 Poderosa, porque a exigência do verdadeiro é o que dá 
sentido à existência humana. 
 
 
Prof. Ricardo Mesquita 15/26 
A Lógica 
 
 
 
 
Prof. Ricardo Mesquita 16/26 
 Irving Copi: “A lógica é uma ciência do raciocínio” 
 A sua ideia está ligada ao processo de raciocínio correto 
e incorreto que depende da estrutura dos argumentos 
envolvidos nele. 
 A lógica estuda as formas ou estruturas do pensamento 
 
A Lógica 
 Proposições: 
◦ Chamaremos de proposição ou sentença, a todo conjunto de 
palavras ou símbolos que exprimem um pensamento de sentido 
completo 
◦ Algo que pode ser interpretado (ou julgado) como verdadeiro 
ou falso 
◦ Um argumento é um conjunto de proposições com uma 
estrutura lógica tal que algumas delas acarretam, ou tem como 
consequência, outra proposição. 
 
 
Prof. Ricardo Mesquita 17/26 
A Lógica 
Silogismo categórico de forma típica 
 argumento formado por duas premissas e uma 
conclusão. 
 Exemplo: 
◦ Todas as mulheres são bonitas 
◦ Todas as princesas são mulheres 
◦ Logo, todas as princesas são bonitas 
 
 
Prof. Ricardo Mesquita 18/26 
A Lógica 
 Conceitos: 
◦ Silogismo é um raciocínio que, a partir de proposições 
dadas como condições de partida (premissas), estabelece 
uma conclusão necessária, recorrendo apenas aos dados 
iniciais. 
◦ Exemplo: se todo A é B, e todo B é C, então todo A é C 
 
Prof. Ricardo Mesquita 19/26 
A Lógica 
 Conceitos: 
◦ Axioma é uma sentença ou proposição que não é provada 
ou demonstrada e é considerada como óbvia ou como um 
consenso inicial necessário para a construção ou aceitaçãode uma teoria. 
◦ Exemplo: entre dois pontos existe apenas uma reta. 
 
Prof. Ricardo Mesquita 20/26 
A Lógica 
 Conceitos: 
◦ Teorema é proposição científica que pode ser 
demonstrada. 
◦ Exemplo: o Teorema de Pitágoras estabelece uma relação 
simples entre os comprimentos dos lados de um triângulo 
retângulo: “o quadrado da hipotenusa é igual à soma dos 
quadrados dos catetos”. 
 
Prof. Ricardo Mesquita 21/26 
A Lógica 
 
 
Prof. Ricardo Mesquita 22/26 
 Conceitos: 
◦ Postulado é o que se considera como fato reconhecido e 
ponto de partida, implícito ou explícito, de uma 
argumentação; premissa. É uma afirmação ou fato 
admitido sem necessidade de demonstração. 
◦ Exemplo: existem infinitos pontos no universo. 
 
A Lógica 
 Conceitos: 
◦ Corolário é uma proposição que deriva, em um 
encadeamento dedutivo, de uma asserção precedente, 
produzindo um acréscimo de conhecimento por meio da 
explicitação de aspectos que, no enunciado anterior, se 
mantinham latentes ou obscuros. 
◦ Exemplo: 
 Teorema: A soma dos ângulos internos de um triângulo é 180 
graus. 
 Corolário: Cada ângulo de um triângulo equilátero tem 60 
graus. 
Prof. Ricardo Mesquita 23/26 
A Lógica 
 Conceitos: 
◦ Conjectura é o ato ou efeito de inferir ou deduzir que 
algo é provável, com base em presunções, evidências 
incompletas, pressentimentos. 
◦ Exemplo: 
 Conjectura de Goldbach: Todo número par maior que 2 pode 
ser representado pela soma de dois números primos. 
 
Prof. Ricardo Mesquita 24/26 
A Lógica 
 Conceitos: 
◦ Inferência é uma operação lógica pela qual se tira 
conclusão de uma ou várias proposições admitidas como 
verdadeiras. 
◦ Exemplo: todo homem é mortal. Sócrates é homem. Logo, 
Sócrates é mortal 
 
Prof. Ricardo Mesquita 25/26 
Dúvidas? 
 
Prof. Ricardo Mesquita 26/26