simulado 2

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Questão 1
O leitor ao ler, ele estabelece significados que perpassam a leitura. Neste momento ele instaura um dialogo, uma comunicação com  que foi lido. Partindo deste fato ou afirmativa, Bakhtin traz a linguagem como princípio norteador do diálogo e o divdi em dois princípios.
Assinale a alternativa correta:
A
Interlocutor ----- canal
B
Interdiscurso ----- alteridade
C
Significado ----- significante
D
Receptor----- mensagem
2-Observa-se, portanto, a importância de criar no ambiente escolar, situações que favoreçam a leitura e, consequentemente, a escrita, as quais permitirão muitas atividades a partir de textos literários ou não, por alunos que têm vivências, habilidades e valores diferentes. Cabe ao professor, pois, possibilitar ao aluno a própria maneira de interpretar e reescrever o que compreende. Nesse sentido todas as alternativas são verdadeiras exceto a:
A
Paulo Freire, no livro A Importância do Ato de Ler (1997), argumenta que a leitura da palavra é precedida da leitura do mundo. Ele também enfatiza a importância crítica da leitura e da escrita, destacando o papel do professor, cujo fazer deve ser vivenciado dentro de uma prática concreta de construção da história, inserindo o aluno num processo criador, em que ele é sujeito.
B
 A leitura na escola ao longo dos anos vem sendo abordada de forma equivocada. Às estratégias tem deixado a desejar, os alunos chegam ao final do ensino médio sem estarem completamente alfabetizados. A escola deveria implementar métodos capazes de treinar rotineiramente os educandos a ler.  Dessa forma poderiam ter maior fluência ao termino do ensino médio.
C
Segundo Freire (1997), o ato de ler é caracterizado pela experiência existencial. Primeiramente, o sujeito lê o mundo em que se move, para depois ler a palavra. No entanto, nem sempre, na escola, essa leitura corresponde àquela realidade especial que o educando conhecia: sua perspectiva, sua primeira leitura de palavras e letras, suas descobertas cotidianas na convivência com os seus familiares não mais são consideradas no âmbito escolar, ou seja, sua história deixa de ter importância.
D
Nessa relação com o texto, um leitor, como um ser crítico, reage, problematiza e questiona, fazendo com que sua leitura e sua história sejam ouvidas e partilhadas. Assim, conforme Juracy Assmann Saraiva (2001, p. 27).
3-O leitor _____________________________________ tem historicidade, entendida como parte do conhecimento produzido ao longo de sua história. 
Marque a alternativa correta que completa corretamente a lacuna.
A
Eficiente
B
Letrato
C
Proficiente
D
Motivado
4-No RESUMO são apresentados, de maneira concisa os .......
A
as informações principais do assunto resumido.
B
os destaques do contéudo abordado.
C
as informações técnicas do assunto temático.
D
pontos relevantes de um texto.
5-Os especialistas dizem que os gêneros são, na verdade, uma "condição didática para trabalhar com os comportamentos leitores e escritores", e ainda que existem muitas formas de trabalhar os gêneros na prática. Sobre o assunto podemos considerar correto o que se diz:
I - "Cabe ao professor possibilitar que os alunos pratiquem esses comportamentos, utilizando textos
de diferentes gêneros".
II - Quando os gêneros são ensinados como instrumento para a compreensão da língua, não importa quantos ou quais você trabalha.
III - O trabalho com os diferentes gêneros textuais deve estar ligado à estrutura e ao conceito para que os alunos percebam o que há em cada um deles. 
IV - O contato com os diversos gêneros deve possibilitar a distinção, por exemplo, de um manual de instruções referente a um eletrodoméstico em relação a uma receita culinária, ou um jornal de grande circulação. 
A partir das afirmativas acima, escolha a alternativa correta:
A
Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
B
Estão corretas apenas as afirmativas I e II.
C
Estão corretas todas as afirmativas.
D
Estão corretas apenas as afirmativas III e IV.
6-A literatura humaniza, proporciona prazer intelectual. Através dela, podemos tomar gosto pelas ideias, encontrar repouso e renovação. Ler ensina a pensar e perceber que cada ideia faz parte de um texto em sua totalidade, mas também é um fragmento que permite compor outros textos. Dessa forma, para que o trabalho de leitura e de literatura faça parte do contexto escolar, é necessário:
A
O uso de recursos e materiais que respeitem a realidade dos alunos.
B
O trabalho com recursos e materiais que desvalorizem a realidade dos alunos.
C
A ausência de recursos e materiais que respeitem a realidade dos funcionários.
D
A prática de recursos e materiais que não respeitem a realidade dos alunos.
7-Segundo Calvino (2000), fazemos diferentes tipos de leitura. Assinale a alternativa que apresenta os tipos de leitura listado pelo autor.
A
oficial, emocional, intelectual.
B
sensorial, oficial, intelectual.
C
sensorial, emocional, intelectual.
D
sensorial, organizacional, emocional.
8-A leitura crítica envolve a capacidade de entendimento das ideias contidas no texto, e o leitor, por sua vez, avalia e questiona os argumentos e as evidências. A leitura por sua vez, passa por diferentes etapas, uma delas é a Decodificação.
Sobre os aspectos que envolvem a Decodificação, assinale a alternativa incorreta.
A
É nesse momento que o sujeito/leitor deve anotar as palavras desconhecidas para achar um sinônimo.
B
É a primeira etapa de leitura.
C
Pressupõe uma leitura superficial.  
D
Não é necessário efetuar esta etapa mais de uma vez.
9-Como parte do processo literário, o texto, em sua trajetória dentro de uma cultura, sofre diversas leituras e, sobre ele, são atribuídas significações historicamente produzidas, conduzido por uma dinâmica que independe do autor. Sobre o texto, analise as sentenças a seguir:
I- O texto tem uma existência física, podendo ser um romance, uma epopeia, um filme, um anúncio, um conto ou uma música e se destina à interpretação do leitor.
II- O texto existe antes de sua leitura, e esta se constitui em algo de aceitação passiva. No seu processo, o leitor ativa mecanismos que desconstroem os significados.
III- O texto é uma espécie de teia de linguagem, que interliga o produto do trabalho literário a outros discursos.
IV- O texto encontra no leitor uma experiência que se abre a múltiplas direções e que estabelece ligações com o mundo de significados sempre em expansão.
V- Refere-se à utilização das palavras ou expressões em situações particulares de uso.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e V estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
10-O ato de ler não é simplesmente uma atividade receptiva. A sua compreensão está ligada às significações e à força que elas assumem no uso comunicativo. O leitor sensível à criação poética “interage” com o autor na medida em que interpreta, ou seja, possui o aspecto prático e sabe ler as entrelinhas, fomentando a consciência crítica. Na relação com outro texto e, ao interpretar o universo de cada autor e obra, o leitor deixa sua posição passiva de receptor da mensagem, passando a construtor de novos saberes. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O leitor, nessa perspectiva, é compreendido como um elemento integrante da obra de arte literária. Ao privilegiar a recepção, o teórico concebe o texto literário como algo que abarca a dimensão estética e a social.
II- A literatura seria, então, um sistema construído pela produção, recepção e comunicação; portanto, seria a relação entre autor, obra e leitor.
III- Assim, a pessoa que lê estaria apta a receber informações e conhecimentos, cuja premissa é sustentada no fato de que a leitura é um momento que conduz ao aprendizado, mas também é uma interação, já que o leitor acrescenta os seus conhecimentos ao texto.
IV- A experiência de vida do leitor é importante para o ato da leitura, porque dela depende a compreensão e exige dele não somente o conhecimento linguístico, mas também o conhecimento de mundo.
Assinale a alternativaCORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença IV está correta.
D
Somente a sentença I está correta.