Avaliação I - Individual - Estrategia de Leitura

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1025506)
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Prova 97553401
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O QUE É UM TEXTO
É sabido que, conforme a perspectiva teórica que se adote, o mesmo objeto pode ser concebido de 
maneiras diversas. O conceito de texto não foge à regra. E mais: nos quadros mesmos da Linguística 
Textual, que tem no texto seu objeto precípuo de estudo, o conceito de texto varia conforme o autor 
e/ou a orientação teórica adotada no texto e a construção dos sentidos.
 
Fonte: KOCH, I. O texto e a construção dos sentidos. 7. ed. São Paulo : Contexto, 2003.
Com base no texto e nas concepções de leitura, assinale a alternativa correta:
 
A O texto é um produto social pela forma como é produzido pelo seu autor, assim como pela forma
como é interpretado.
B O sentido do texto não depende do leitor.
C Quando o leitor interpreta um texto a partir de seus elementos linguísticos e somente isso,
chamando essa leitura de sócio-leitura.
D A leitura só pode ser definida como decifração de textos, independente da perspectiva teórica
que se adote para definir texto.
A leitura é um processo que envolve compreensão, porém, esta característica não é facilmente 
alcançada, pois requer atividades específicas, intencionalmente pensadas e elaboradas pelo mediador 
para que a criança possa aprender como um leitor se relaciona com texto e como o compreende. Em 
outras palavras, devemos refletir sobre como ensinar a leitura. Isto significa que não se trata apenas de 
uma questão cognitiva e de decodificação do código escrito, mas de uma elaboração complexa que 
requer o uso de estratégias específicas que devem ser ensinadas às crianças.
Fonte: BALSAN, S. F. de S; SILVA, J. R. M. da. Estratégias de leitura & solé: reflexões sobre 
formação leitora. Leitura & Literatura em Revista, [S. l.], v. 1, n. 1, 2021. Disponível em: 
https://revista.fct.unesp.br/index.php/llr/article/view/8807. Acesso em: 24 ago. 2023.
 Considerando o texto e no que tange às concepções de leitura, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O ensino de leitura requer estratégias específicas.
II. A leitura é uma atividade que ultrapassa a decodificação dos textos. 
III. A leitura é restrita a apenas um processo de decodificação do código escrito.
IV. De acordo com o texto, a leitura só pode ser desenvolvida plenamente na infância.
 
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I e II, apenas.
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https://revista.fct.unesp.br/index.php/llr/article/view/8807
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
Leia o fragmento a seguir:
"Nesse mundo dominado pela mercadoria, colocam-se as artes [...] como meio de educação da 
sensibilidade; como meio de atingir um conhecimento tão importante quanto o científico - embora se 
faça por outros caminhos; como meio de pôr em questão (fazendo-se crítica, pois) o que parece ser 
ocorrência/decorrência natural; como meio de transcender o simplesmente dado, mediante o gozo da 
liberdade que só a fruição estética permite; como meio de acesso a um conhecimento que 
objetivamente não se pode mensurar; como meio, sobretudo, de humanização do homem coisificado: 
esses são alguns dos papéis reservados às artes, de cuja apropriação todos têm direito". 
Tomando como referência a discussão apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- A literatura confirma seu poder humanizador no processo de formação do leitor e pressupõe um 
exercício de reflexão sobre a complexidade do mundo e dos seres. 
PORQUE
II- As artes, em geral, têm um papel importante no desenvolvimento da autonomia intelectual e do 
pensamento crítico, já que são capazes de transformar o homem coisificado por meio da experiência 
estética.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. 
Orientações Curriculares para o Ensino Médio, v. 1: Linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília, 
2006. p. 52-53.
A As asserções I e II são proposições falsas.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Leia o fragmento a seguir:
"Eu tinha vontade de fazer como os dois homens que vi sentados na terra escovando osso. No começo 
achei que aqueles homens não batiam bem. Porque ficavam ali sentados na terra o dia inteiro 
escovando osso. Depois aprendi que aqueles homens eram arqueólogos. E que eles faziam o serviço 
de escovar osso por amor. E que eles queriam encontrar nos ossos vestígios de antigas civilizações 
que estariam enterrados por séculos naquele chão. Logo pensei de escovar palavras. Porque eu havia 
lido em algum lugar que as palavras eram conchas de clamores antigos. Eu queria ir atrás dos 
clamores antigos que estariam guardados dentro das palavras. Eu já sabia também que as palavras 
possuem no corpo muitas oralidades remontadas e muitas significâncias remontadas. Eu queria então 
escovar as palavras para escutar o primeiro esgar de cada uma. Para escutar os primeiros sons, mesmo 
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que ainda bígrafos. Comecei a fazer isso sentado em minha escrivaninha. Passava horas inteiras, dias 
inteiros fechado no quarto, trancado, a escovar palavras. Logo a turma perguntou: o que eu fazia o dia 
inteiro trancado naquele quarto? Eu respondi a eles, meio entressonhado, que eu estava escovando 
palavras. Eles acharam que eu não batia bem. Então eu joguei a escova fora".
Considerando a utilização das palavras e expressões em situações particulares de uso, conforme 
exposto no texto, analise as sentenças a seguir:
I- O ato de "escovar palavras", no sentido conotativo, sugere a investigação sobre os diferentes 
sentidos e efeitos sonoros das palavras.
II- No texto, o verbo "escovar" equipara dois elementos (ossos e palavras) a partir de uma relação 
metafórica.
III- A última frase do texto pode ser interpretada como o abandono do ofício do poeta.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BARROS, Manoel de. Memórias inventadas: as infâncias de Manoel de Barros. São Paulo: 
Planeta, 2010, p. 15.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Conceituar literatura sempre foi um desafio para os pesquisadores dessa área. Entretanto, essa 
palavra deriva de litterae, palavra latina que diz respeito aos conhecimentos, às competências e às 
atividades para o ato de bem escrever e ler. Tal processo relaciona-se
diretamente com a gramática, com a arte de bem falar e escrever de modo diferente, com tonalidade 
artística. Enfim, é o uso da linguagem, da palavra, de maneira estética, fazer da palavra arte, torná-la 
expressiva. Assim, a literatura tem a ver com fruição, com
prazer, com lazer. A leitura do texto literário permite viajar no tempo e no espaço sem se deslocar 
fisicamente. Acerca da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
A A literatura é um trabalho artístico, resultado da criação individual de um autor, que se vale de
temas que poderiam relacionar-se à sociedade, à cultura e aos conflitos humanos.
B A literatura toma por base os temas da política do momento e, a partir destes, elabora um texto
para que o leitor possa esquecer tais acontecimentos.
C A literatura toma por base as imagens veiculadas na mídia e, com elas, elabora um texto
científico, buscando suas causas e consequências.
D A literatura lida com a poesia. Esta é elaborada tomando-se a verdade científica por base, a fim de
que o ser humano mantenha distância do processo de reflexão e do prazer.
O leitor é um importante agente na constituição da interação entre o texto e o autor. Se o leitor 
dispuser de informaçõesacerca do que lerá, estas poderão abrir múltiplas direções, estabelecendo 
conexões com o mundo que facilitará o processo de uma leitura eficaz. Sobre o papel do leitor perante 
a leitura, analise as seguintes afirmativas:
I- Quanto maior a experiência cultural do leitor, melhor será o entendimento e aproveitamento da 
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leitura. 
II- A experiência cultural do leitor se dá através das atividades discursivas e às práticas sociais 
vivenciadas. 
III- As informações que o leitor tem não influenciam na assimilação de diferentes hipóteses. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I e II estão corretas.
D Somente a afirmativa I está correta.
Um dos assuntos muito debatidos na atualidade, no que concerne à educação, diz respeito à 
leitura. É a leitura que, em geral, contribui para familiarizar a criança com a escrita. E a 
familiarização com a escrita é contribuidora para que a criança se alfabetize e possa interagir com 
todas as disciplinas do currículo, via livros e, muitas vezes, via livro didático. Muitas vezes é comum 
o professor sustentar a tese de que a leitura é muito importante para que a criança possa escrever 
corretamente e melhor. Com relação à leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A A leitura processa-se puramente na apropriação do texto.
B A leitura é uma prática da sala de aula, mas que está longe do desenvolvimento da criticidade.
C A leitura, por ser uma atividade que trabalha com a escrita, tende a afastar-se da reflexão.
D A leitura é capaz de ativar mecanismos que conseguem desenvolver o raciocínio lógico e a
criticidade.
Leia a afirmação a seguir:
"Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa 
levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma 
criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de 
letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é 
uma criança que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes 
gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias" 
(SOARES, 2004).
De acordo com o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Pode-se considerar que letrar é direcionar a criança a exercitar as práticas sociais de leitura e 
escrita, inserindo-a no mundo das letras e instigando-a a ter o hábito de ler.
II- A alfabetização compreende decodificar e assimilar os signos linguísticos.
III- O aprendizado da leitura automaticamente faz com que a criança adquira o gosto por ler, pois ela, 
assim que aprende a ler, automaticamente envolve-se com hábitos desencadeados apenas por 
intermédio da leitura.
IV- Basta alfabetizar a criança para que ela aprenda a ser letrada. Já no processo de alfabetização, a 
criança é ensinada a fazer a chamada leitura do mundo a partir de suas práticas sociais.
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Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 
2004.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
O processamento estratégico depende não só de características textuais, como também de 
características dos usuários da língua, tais como seus objetivos, convicções e conhecimento de 
mundo. Isto é, as estratégias cognitivas são estratégias de uso do conhecimento. E esse uso, em cada 
situação, depende dos objetivos do usuário, da quantidade de conhecimento disponível a partir do 
texto e do contexto, bem como de suas crenças, opiniões e atitudes.
Fonte: KOCH, I. G. V. A construção dos sentidos no discurso: uma abordagem sociocognitiva. In: 
Investigações, Recife, v. 18, n. 2, p. 9-38, jul. 2005. Disponível em: 
https://periodicos.ufpe.br/revistas/INV/issue/view/84/showToc. Acesso em: 22 mai. 2023.
Considerando o texto e no que tange o processamento de leitura, assinale a alternativa correta:
 
A O processamento do texto é uma atividade de decodificação da mensagem posta pelo autor.
B O conhecimento de mundo é um saber que, individualizado, não tem fundamento algum no
contexto social.
C O processamento de um texto por parte de um leitor não exige deste uma função ativa.
D O uso do conhecimento para preencher etapas de interpretação depende do texto, do contexto e
de aspectos relacionados ao leitor.
O conceito de letramento é visto como um fenômeno que supera o conceito de alfabetização 
que, em amplas linhas, é um processo que codifica e decodifica a escrita. Assim, a alfabetização 
dialoga com a perspectiva do letramento. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Percebeu-se que não basta somente alfabetizar, mas é necessário que os estudantes entrem em 
contato com as mais variadas práticas de uso da língua escrita.
( ) A funcionalidade da linguagem não pode estar vinculada à percepção dos usos sociais da língua.
( ) Convive-se diariamente com outdoors, piadas, provérbios, charges, entre outros, o que justifica 
trabalhar essa realidade em sala de aula, buscando tornar o ensino cada vez mais proficiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B F - V - V.
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C F - F - V.
D V - F - V.
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