Disciplina- PROJETO DE INCLUSÃO SOCIAL

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Disciplina: PROJETO DE INCLUSÃO SOCIAL 
Embora haja essa dificuldade de mensuração, é bastante claro que nem sempre 
paralisia cerebral e deficiência mental andam juntas. Dessa maneira, a educação 
das pessoas que têm paralisia cerebral deve acontecer, de preferência, em 
escolas regulares. Marque a alternativa que esta de acordo com esta afirmativa: 
• Algumas crianças, apesar de mostrarem capacidade para aprender, 
necessitam de ensino especial devido aos distúrbios sensoriais. 
• A deficiência mental está obrigatoriamente presente nos quadros de 
paralisia cerebral, o que não permite a essas crianças frequentarem a 
escola regular, em classe compatível com sua faixa etária. 
• Algumas instituições possuem modalidades de atendimento 
especializado para crianças com deficiência visual ou auditiva. 
• Os melhores meios de avaliação das capacidades cognitivas de crianças 
com paralisias cerebrais são os processos pedagógicos desenvolvidos em 
atividades grupais com outras crianças (com e sem deficiências), tanto na 
escola como fora dela. 
Inclusão social é um o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder 
incluir, em seus sistemas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e 
simultaneamente estas se preparam para assumir seus papéis na sociedade, 
sobre esta afirmativa marque a alternativa CORRETA . 
• A inclusão social foi a idéia que guiou a elaboração de políticas e leis na 
criação de programas e serviços voltados ao atendimento das 
necessidades encontradas nos últimos 50 anos. 
• A inclusão social vem crescendo assim como outras noções que se 
surgem muito rapidamente podendo ser encontrado em contextos 
• A exclusã social constitui, então, um processo bilateral no qual as 
pessoas, ainda incluídas, e a sociedade, vivem em parceria diminuir 
problemas, decidir sobre soluções e proporcionar oportunidades para 
todos. 
• Exclusão é um processo que contribui para construção de um novo tipo 
de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos 
ambientes físicos (espaços internos e externos), equipamentos aparelhos 
e utensílios, (mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de 
todas as pessoas, portanto também da própria pessoa com necessidades 
especiais. 
Como deve ser as políticas de diversidade? 
• Devem ser desdobradas em normas e procedimentos de seleção, prover 
adaptações necessárias para efetivamente trabalhar com as diferenças; 
promover práticas de sensibilização das chefias e colegas de trabalho; e 
oferecer treinamentos, acompanhamentos ou tutoria (CARVALHO-
FREITAS, 2010). 
• Durante e após o diagnóstico deve focar apenas a força de trabalho, e 
não os gestores, para que esses possam se abstrair de eventuais atitudes 
preconceituosas para que a diversidade seja promovida e valorizada. 
• A contratação de pessoas com deficiência não deve representar a 
inclusão de um novo colaborador, produtivo e eficiente, capaz de 
agregar novos valores (REGINA et al, 2015). 
• Devem ser favorecidas pelo paradigma da exclusão social, cuja ênfase 
está no potencial e não na deficiência. 
O relato da inclusão social de Bia, pedagoga formada pela Universidade do 
Estado do Rio de Janeiro (UERJ), com pós-graduação em Educação Especial, 
realizada na Universidade Federal Fluminense (UFF) e mestra em Educação pela 
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) é a história que 
apresenta relatos para que nos leva refletir o quanto a escola pode influenciar e 
colaborar para que portadores de necessidades educativas especiais tenham 
uma realidade de vida dentro de padrões de normalidade. Marque a alternativa 
INCORRETA. 
• Intenso tratamento de reabilitação tardio fez com que não adquirisse 
habilidades de fala, locomoção e outras que, apesar de fugirem aos 
padrões de anormalidade, lhe permitem levar uma rotina de vida normal, 
locomovendo-se sozinha, a pé, de ônibus e de metrô na cidade do Rio 
de Janeiro, exercendo sua profissão de professora e realizando os cursos 
de nível superior que deseja. 
• Quando concluiu o Ensino Básico, ela cursou, durante seis meses, um 
curso preparatório para prestar exame para o ensino superior. Fez dois 
vestibulares. Um deles para o curso de Pedagogia da UERJ e outro para a 
Universidade Cândido Mendes (UCAM), para o curso de Administração. 
Fez meio período do curso de Administração, mas, na reclassificação da 
UERJ, foi chamada para matrícula e passou a cursar Pedagogia. 
• Bia completou o mestrado em Educação na Pontifícia Universidade 
Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), em maio de 2003, tendo defendido 
a dissertação intitulada “Barreiras invisíveis presentes na educação 
inclusiva: um estudo sobre as representações dos professores relativas a 
alunos portadores de paralisia cerebral.” 
• Atualmente 32 anos, e é portadora de paralisia cerebral causada por 
anoxia cerebral, distúrbio da oxigenação fetal, devido à obstrução do 
cordão umbilical no momento do parto. 
Foi afirmado que todas e todos merecem tratamento igualitário, sem distinção 
de qualquer espécie, seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou 
de outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer 
outra condição. Marque a alternativa que NÃO esta de acordo com a afirmativa: 
• A igualdade entre os seres humanos ganhou expressão internacional 
quando, em 10 de dezembro de 1958, a Organização das Nações Unidas 
(ONU) proclamou a Declaração Universal de Direitos Humanos e 
consagrou o entendimento de que todas as pessoas são livres e iguais 
em dignidade e direitos. 
• Numa tentativa de combater esse tipo de discriminação. 
• Em 2008 a ONU promulgou a Convenção dos Direitos das Pessoas com 
Deficiência, a qual reconhece a questão da deficiência como um tema de 
justiça, direitos humanos e promoção da igualdade. 
• A deficiência deixou de ser entendida apenas como uma condição 
biomédica para ser entendida como uma questão política, social e 
econômica (GARCIA, 2010). 
O professor Severino acredita que o Edumusical é mais um ganho. O que 
significa Edumusical? 
• Educação musical, a fim de promover a inclusão social. 
• Projetos, rico em cultura e bem idealizado” pelo professor Eduardo 
Cavalcante. 
• Homenagem a Eduardo mentor do projeto 
• Editor Musical. Uma das páginas desse software exibe espécie de grade 
(ver ilustração), com uma escala de notas (do ré, mi, fá, etc.) 
Qual o objetivo do Instituto Benjamin Constant (IBC)? 
• nclusão das pessoas nas organizações envolve capacitar indivíduos para 
serem eles mesmos - com suas diferenças – mas sem deixar de engajá-
los nos esforços e tarefas conjuntas. 
• Instituto o ensino da música vem com sucesso, proporcionando a seus 
alunos cada vez mais indisciplinado, efeito de disciplina, organização de 
um modo geral, objetivando em musicalização. 
• Tem como objetivo maior, conforme descrito na introdução, promover a 
integração social do deficiente visual em toda a sua amplitude. 
• É o coordenar da área musical no Instituto e o responsável total nessa 
área, foi perdendo a visão ainda criança dos quinze anos até vinte e um, 
aos dezesseis tinha uma certa tendência musical e gostava muito de 
música e ouvir instrumentos. 
Quem foi a professora Benedita de Mello? 
• Foi uma professora de português e poetisa do próprio IBC, muito 
competente, famosa, conhecida, escritora. 
• Ela diz, “a música é o elemento mais completo para a integração social 
entre o deficiente visual à sociedade, mas a cultura sem dúvida é um 
grande elemento, e esse sistema tem em muito contribuído para isso”. 
• Acha dispensável esse tipo de inclusão e não só para deficientes visuais e 
sim para todo tipo de grupo ou classe que necessite de tal inclusão e 
complementa “não só para deficiente visuais como também para toda 
sociedade necessitada de inclusão”. 
• Ela acha indispensável esse tipo de inclusão e não só para deficientes 
visuais e sim para todo tipode grupo ou classe que necessite de tal 
inclusão e complementa “não só para deficiente visuais como também 
para toda sociedade necessitada de inclusão”. 
A USP tem um projeto estimula educação musical com auxílio da informática a 
respeito deste projeto marque a alternativa INCORRETA: 
• Nesse caso, conforme foi explicado, realmente se transforma um pouco 
numa barreira, porque para você ter determinadas obras tem que ter um 
espaço muito grande. 
• Beneficia escolas que não têm aulas de música nem de instrumentos 
musicais, mas têm laboratórios de informática. 
• A possibilidade é oferecida pelo Projeto EduMusical, desenvolvido pelo 
Laboratório de Sistemas Integráveis (LSI), da Escola Politécnica da USP, 
que utiliza a informática como ferramenta para estimular os 
conhecimentos sobre música. 
• Bastam alguns cliques no computador, não precisa conectar à internet. 
Esse é o toque necessário para se iniciar na aprendizagem musical. 
A cultura é vista como um importante meio de reconstrução da identidade 
sóciocultural e a música está entre as atividades de significativo apelo para a 
realização de projetos sociais.Qual a importância da música no projeto de 
inclusão? 
• Envolvem capacitar indivíduos para serem eles mesmos - com suas 
diferenças – mas sem deixar de engajá-los nos esforços e tarefas 
conjuntas. 
• Estudos específicos apontam o impacto no processo de recuperação da 
identidade e da auto-estima dos envolvidos nos projetos de inclusão que 
utilizam a música como eixo condutor. Muitos trabalhos na área têm 
revelado a importância da música na construção da identidade das 
crianças e adolescentes da periferia urbana das grandes cidades. Nesse 
contexto a, música torna-se uma linguagem capaz de exprimir com 
fidedignidade a crua realidade dos cotidianos de exclusão. (Salles, 2004, 
p. 117). 
• Processo de desenvolvimento pode ser aplicado em vários momentos da 
carreira do profissional como porta entrada para aprender a musica , 
como forma de lapidar e melhorar o desempenho na posição atual, para 
desenvolver competências para uma mudança futura e até mesmo como 
preparação para e sucessão empresarial. 
• É possível extrair todo o potencial de contribuição desses indivíduos às 
organizações, preservando suas singularidades. Não basta que a empresa 
seja diversa.