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01 - Assinale verdadeiro ou falso: “entendemos por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores socais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente” Resposta 1 A Educação Ambiental não é uma dimensão da educação, e não é necessário trabalha-la de forma interdisciplinar Resposta 2 02 - Assinale a alternativa errada: É importante ensinar Ciências para que o aluno entenda a saúde pessoal, social e ambiental como bens individuais e coletivos O ensino de Ciências ajuda o aluno apenas compreender os fenômenos descritos nos livros didáticos e apostilas O ensino de Ciências é fundamental para despertar nos estudantes interesse por carreiras científicas O ensino de Ciências é necessário para formular questões, diagnosticar e pensar soluções para problemas reais e atuais à comunidade 03 - Assinale verdadeiro ou falso: Os alunos de hoje não querem saber o porquê aprender tal conteúdo, não se importam em atribuir um significado a suas realidades Resposta 1 A sociedade encontra-se em profunda e constante mudança e o ensino de Ciências colabora para compreensão de conhecimento do mundo e suas transformações Resposta 2 04 - São estratégias para trabalhar a Educação Ambiental na escola: I- Debates com a classe e discussões em pequenos grupos II – Convidar os alunos a apresentar soluções para um problema III – Criação de jornais, músicas, vídeos e outras formas de comunicação. IV – Investigação apenas dos problemas apresentados dentro da escola I, II, III e IV estão incorretas apenas III e IV estão corretas I, II, III estão corretas apenas I, II e IV estão corretas 05 - Sobre o papel do professor ao trabalhar a Educação Ambiental na escola. Assinale a alternativa incorreta: Buscar junto aos alunos as melhores ideias e as mais significativas para um dado problema Trabalhar os temas em grupos pequenos, propondo tarefas preservacionistas imediatas e buscar voluntários para aquela ação O professor deve atuar como mediador para censurar as respostas que não sejam pertinentes ao assunto abordado, isso é importante para que os demais alunos não se confundam com ideias errôneas de seus colegas Buscar “abrir as portas” de instituições públicas e privadas para que os alunos exponham os problemas e soluções para suas propostas 06 - Aprender Ciências é importante para: I – os alunos perceberem a natureza como um todo dinâmico II – os alunos perceberem a sociedade como agente de interação e transformação. III – os alunos amplificarem seu senso crítico e identificar as vantagens e desvantagens das práticas científicas e tecnológicas. I, II e III estão corretas I e III estão corretas I e II estão corretas II e III estão corretas 07 - Analise a sentença a seguir em verdadeira ou falsa. “A Educação Ambiental é uma ferramenta para a concretização da sustentabilidade. Ambas caminham lado a lado em busca da conscientização das pessoas para melhorar seu relacionamento com o meio ambiente, os recursos naturais e a natureza.” Verdadeiro Falso 08 - A sustentabilidade pode ser trabalhada de diversas formas na escola. Assinale a alternativa incorreta: Ações voltadas para o uso racional de água e energia elétrica, evitando-se o desperdício Consumo consciente, estimulando o aproveitamento de matérias usados na escola e a criação de rede de carona solidária Utilizando apenas material informativo pronto para mostrar aos alunos a importância da sustentabilidade Criação de hortas orgânicas, que devem ser criadas e mantidas pelos próprios alunos 09 - Sobre as competências básicas dos alunos no Ensino Fundamental para o ensino de Ciências, assinale a alternativa incorreta: Dominar linguagens apenas orais, sem precisar entender mapas, diagramas, gráficos e etc Solucionar problemas e tomar decisões pertinentes Elaborar propostas para resolver uma situação através dos fatos aprendidos Compreender e interpretar fenômenos e a capacidade de interligar as disciplinas escolares entre si 10 - Uma escola que trabalhe a Educação Ambiental, de acordo com o MEC, precisa desenvolver três modalidades básicas. Assinale a alternativa incorreta: Projetos de Educação Ambiental Cartilhas sobre o que é Educação Ambiental Disciplinas especiais de Educação Ambiental Inserção da temática ambiental nas disciplinas image4.wmf image5.wmf FALSO image6.wmf VERDADEIRO image1.wmf VERDADEIRO image2.wmf FALSO image3.wmf
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