Conexão entre Indivíduo e Coletividade

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Conectando mentes
Projeto de Vida
1o bimestre – Aula 09
Ensino Médio
2a
SÉRIE
2024_EM_B1_V1
Indivíduo e coletividade;
Conta bancária emocional.
Competências socioemocionais em foco:
Empatia;
Respeito;
Responsabilidade.
Refletir sobre a conexão entre indivíduo e coletividade;
Relacionar o aprendizado e nossas relações com a coletividade; 
Retomar o conceito de empatia;
Conhecer o conceito de conta bancária emocional.
Conteúdo
Objetivos
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Assista ao vídeo ao lado:
O caminho entre o “eu” e o “nós”
https://youtu.be/rgmCjuNVLSg?si=nWjKZPaqgUZteVFt
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Para começar
Vídeo: https://youtu.be/rgmCjuNVLSg?si=nWjKZPaqgUZteVFt – professor(a), o vídeo se encontra em espanhol, porém é possível ativar legendas para assisti-lo. 
Caso o vídeo do Castells seja considerado demasiado complexo ou haja dificuldade envolvendo a língua, deixo duas sugestões. A primeira é um vídeo do Embrulha pra Viagem, portanto em tom humorístico, que trata de um personagem tratando do individualismo de forma positiva: https://youtu.be/ePNX9KFhMKE?si=x7uszNDaCpDh_INK. O segundo é do professor Daniel Gomes que, inclusive, pode complementar o anterior, pontuando dois tipos de individualismo que podem ser analisados sob a perspectiva filosófica: https://youtu.be/yA2zjbTMJbE?si=n5REMrpIVwuXrIl4
Segue a transcrição do áudio do vídeo do Manuel Castells:
Nossa cultura é uma cultura do indivíduo, das pessoas. É uma cultura que para as pessoas é "eu", como "eu" pessoa. Não se vê como classe social. Como pobre, rico, ou como gênero, como profissional, como homem ou mulher, se vê como "eu" pessoa. O que não quer dizer que seja individualista, porque "eu" pessoa posso decidir que o que quero fazer é salvar a natureza, e para isso tenho que me conectar com outras pessoas que pensam como eu e convencer os outros indivíduos. Mas a base é o indivíduo, não a organização, o partido, a classe ou o sindicato. A base é o indivíduo. E a forma de sociabilidade de nossa sociedade é o que eu chamo de os indivíduos conectados. Não o indivíduo isolado, portanto não o individualismo, mas a sociabilidade de indivíduos conectados. Isso é a cultura, como tal, como cultura, sem tecnologia. Mas para isso a internet é perfeita, porque a internet é exatamente, a internet, celulares, plataformas móveis, é exatamente indivíduos como indivíduos que não perdem sua individualidade, mas se conectam, e se conectam com quem? Se conectam com pessoas que lhes interessam. Não necessariamente que sejam iguais, mas que lhes interessam. Então é a conexão seletiva. Eu me conecto com quem quero, com quem quero pessoalmente, com quem quero politicamente, e se vão formando redes. E, portanto, a unidade de ação coletiva, ou de vida coletiva, ou de sociabilidade, ou de amor, ou de amizade, é a rede. Mas não a rede no Facebook, a rede é a vida. E essa vida tem uma manifestação no Facebook, outra no bairro, outra em um centro comunitário, há muitas formas de se entender, claro. Então a base é a percepção de que eu sou único. Eu sou único. Cada um de nós é único, e o que me interessa é o que acontece comigo. Mas não sou egoísta. O que acontece comigo depende de como eu penso, e se eu penso e quero ser solidário, então, realmente, não é individualista. Essa é a base fundamental. Portanto, os movimentos, ou as formas de organização, ou as formas de sociabilidade, de pessoal, que não se baseiam nas pessoas concretas, uma a uma, então esses movimentos não funcionam. E as pessoas são movidas por emoções, pela raiva, a cólera, o amor, a amizade, a esperança, o desejo. São movidas por sentimentos. Além disso, os neurocientistas, como António Damásio, por exemplo, demonstraram isso. Que as emoções são a base da vida, e sobre a base das emoções, então, a razão age para ver como essas emoções se traduzem em comportamentos concretos na vida. Mas o emocional é fundamental para todos. Para você, para mim, para todos.
A partir da reflexão que envolve o equilíbrio entre a expressão de nossa individualidade e a necessidade de atuarmos coletivamente, como podemos tornar nossos relacionamentos mais saudáveis?
Nosso aprendizado está intimamente conectado à atuação coletiva, pois aprendemos trabalhando em grupos, interagindo com colegas e professores, assistindo a vídeos e lendo livros criados por outras pessoas. Assim, podemos dizer que manter relacionamentos saudáveis pode contribuir para nossa aprendizagem? De que forma?
O caminho entre o “eu” e o “nós”
Virem e conversem
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Para começar
Certamente, todos compreendemos o conceito de uma conta bancária, mas, agora, vamos explorar a ideia da conta bancária emocional. Enquanto a conta financeira lida com depósitos e saques de recursos materiais, a conta bancária emocional aborda a confiança acumulada em um relacionamento, zelando pela sensação de segurança emocional entre duas pessoas. 
Depósitos bancários emocionais
Descrição da imagem: um cachorro se jogando no colo de uma pessoa.
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Foco no conteúdo
Imagem: https://giphy.com/gifs/trust-ZzScEDPMnJFp6
Fonte: COVEY, Stephen. Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes. Rio de Janeiro: BestSeller, 2018, p. 234-250.
Depósitos na conta bancária emocional são feitos por meio de cortesias, gentilezas, honestidade e cumprimento de compromissos, criando uma reserva de confiança. Com alta confiança, até erros podem ser compensados, e a comunicação torna-se instantânea. 
No entanto, comportamentos como falta de cortesia, desrespeito e traição levam à falta de confiança, deixando a conta emocional no vermelho e a comunicação dificultada. Se a reserva de confiança não é continuamente alimentada, o relacionamento deteriora-se.
Descrição da imagem: dois periquitos se olhando.
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Foco no conteúdo
Imagem: https://pixabay.com/pt/photos/periquito-amizade-afei%C3%A7%C3%A3o-amor-4544624/
Fonte: COVEY, Stephen. Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes. Rio de Janeiro: BestSeller, 2018, p. 234-250.
Essa situação leva a uma comunicação deficiente e à acomodação. Isso pode resultar em hostilidade, atitudes defensivas, confrontos verbais, distanciamento emocional e até guerras frias. Seguem abaixo alguns exemplos de depósitos importantes:
Não é possível fazer um depósito emocional sem compreender a outra pessoa, portanto, considere aquilo que é importante para a pessoa como sendo, também, importante para você.
Honrar os compromissos é uma forma de confirmar sua credibilidade e demonstrar que você se importa com a outra pessoa.
Muitos relacionamentos naufragam devido ao fato de não existirem expectativas claras sobre o que se espera deles. Ao deixar as coisas implícitas, podemos incorrer em erros que seriam facilmente corrigidos em uma conversa.
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Foco no conteúdo
Fonte: COVEY, Stephen. Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes. Rio de Janeiro: BestSeller, 2018, p. 234-250.
Essa aula foi baseada em três elementos principais:
De que forma você acredita que esses três conceitos podem ser relacionados? 
Aprendendo em grupo
Coletividade
Aprendizagem
Relacionamentos
Descrição da imagem: pessoas com as mãos unidas, separando-as enquanto as erguem, transmitindo a ideia de “um por todos e todos por um”.
10 MINUTOS
Virem e conversem
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Na prática
Imagem: https://giphy.com/gifs/Hahne-Holding-team-hahne-holding-vcsyHLd3CroytBxXvm
A cultura contemporânea é uma cultura de indivíduos conectados e pode ser relacionada ao conceito dos depósitos bancários emocionais, pois, assim como a sociabilidade é construída por meio de redes e conexões seletivas, os depósitos emocionais representam ações que alimentam a confiança nas relações interpessoais. 
Correção
Continua...
Descrição da imagem: pessoas caminhando sobre o planeta.
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Na prática
Imagem: https://pixabay.com/pt/gifs/desenho-animado-3d-mundo-pessoas-479/
Da mesma forma, nossa aprendizagem é fundamentada na interação com aqueles que estão ao nosso redor. Pense, por exemplo, na aquisição da linguagem: há perspectivas que a enxergam como algo adquiridoa partir de nossa interação com outras pessoas¹. Assim, podemos dizer que esse processo foi baseado na confiança existente nessa relação.
Correção
¹ Fonte: BORGES, Lucivanda Cavalcante; SALOMÃO, Nádia Maria Ribeiro. Aquisição da linguagem: considerações da perspectiva da interação social. Psicologia: Reflexão e Crítica, Universidade Federal da Paraíba, v. 16, n. 2, p. 327-336, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-79722003000200013. Acesso em: 5 jan. 2024.
Descrição da imagem: bebê.
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Na prática
Fonte: BORGES, Lucivanda Cavalcante; SALOMÃO, Nádia Maria Ribeiro. Aquisição da linguagem: considerações da perspectiva da interação social. Psicologia: Reflexão e Crítica, Universidade Federal da Paraíba, v. 16, n. 2, p. 327-336, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-79722003000200013. Acesso em: 5 jan. 2024.
Imagem: https://giphy.com/gifs/devxart-bravo-bebe-crianca-r1e4zwsB5FFosn5yGr
Todo mundo escreve
Neste momento, iremos agir de forma colaborativa: vamos nos agrupar para analisarmos alguns casos. Cada grupo/dupla analisará um dos casos a seguir, escrevendo, apresentando sob a forma de teatro ou outra forma que considerarem relevante, um possível diálogo no qual os personagens envolvidos tentam resolver suas diferenças exercitando as competências socioemocionais. Ao fim, compartilharemos nossas perspectivas com os demais colegas.
Estudo de caso
15 MINUTOS
Continua...
Virem e conversem
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Aplicando
Um grupo de amigos online, que compartilha interesses comuns, 
experimenta uma desconexão emocional devido a mal-entendidos e à falta 
de comunicação. Por meio de interação seletiva e compreensão mútua, 
eles são desafiados a superar suas diferenças, fortalecer os laços emocionais 
e recriar uma rede de apoio sustentável.
Em uma família unida, o(a) filho(a) mais novo(a) quebrou a confiança 
ao esconder um problema sério de seus pais. Ao revelar a verdade, a família 
é desafiada a reconstruir os depósitos emocionais perdidos. Cada membro precisa encontrar maneiras de perdoar, entender e, o mais importante, 
trabalhar conjuntamente para restaurar a confiança e a coesão familiar.
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Aplicando
Após a discussão, façam com seus colegas o cálculo dos depósitos emocionais que foram feitos em cada parte do diálogo. Exemplo:
Estudo de caso
5 MINUTOS
Já que você não me escuta, faça o que quiser.
Mas eu gostaria de entender melhor onde errei, para poder reparar o erro.
Podemos marcar uma conversa.
falta de cortesia
honestidade
cortesia​
Possibilidade de resolução e escuta
Todo mundo escreve
Virem e conversem
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Aplicando
Fizemos uma reflexão sobre individualismo e coletividade na sociedade contemporânea, na qual os indivíduos se veem como únicos, porém, conectados; 
Refletimos sobre a conexão entre o papel da aprendizagem e nossa atuação coletiva; 
Conhecemos o conceito de conta bancária emocional. 
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O que aprendemos hoje?
BORGES, Lucivanda Cavalcante; SALOMÃO, Nádia Maria Ribeiro. Aquisição da linguagem: considerações da perspectiva da interação social. Psicologia: Reflexão e Crítica, Universidade Federal da Paraíba, v. 16, n. 2, p. 327-336, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-79722003000200013. Acesso em: 5 jan. 2024.
COVEY, Stephen. Os 7 hábitos das pessoas altamente eficazes. Rio de Janeiro: BestSeller, 2018. 
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Volume 1 – 2ª série. São Paulo, 2022. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2019. 
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 1 – Caderno do Professor. São Paulo, 2022. 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://youtu.be/rgmCjuNVLSg?si=nWjKZPaqgUZteVFt
Slide 5 – ps://giphy.com/gifs/trust-ZzScEDPMnJFp6
Slide 6 – https://pixabay.com/pt/photos/periquito-amizade-afei%C3%A7%C3%A3o-amor-4544624/
Slide 8 – https://giphy.com/gifs/Hahne-Holding-team-hahne-holding-vcsyHLd3CroytBxXvm
Slide 9 – https://pixabay.com/pt/gifs/desenho-animado-3d-mundo-pessoas-479/
Slide 10 – https://giphy.com/gifs/devxart-bravo-bebe-crianca-r1e4zwsB5FFosn5yGr
Slide 13 – https://giphy.com/gifs/jk-maru-marujon-zPbnEgxsPJOJSD3qfr
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Referências
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