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7o ANO Aula 05 – 4o Bimestre Etapa Ensino Fundamental/Anos Finais É TEMPO DE ESTUDAR! Projeto de Vida Conteúdo Objetivo Competência socioemocional: ● Organização e responsabilidade. Tema: ● Orientação de estudos. ● Possibilitar que os estudantes se reconheçam como protagonistas da aprendizagem na escola e que se fortaleçam como alunos, de maneira colaborativa. Para começar Descrição da imagem: um computador, três livros, um celular, uma caneta digital e a figura de um robô Vocês acabaram de preencher o mapa de estudos: um quadro avaliando em quais componentes vocês se saíram bem e em quais precisam de ajuda para aprender. Em quais componentes vocês mandaram bem? Em qual ou quais vocês podem apoiar um colega? E quais são os componentes em que vocês precisam de apoio? Foco no conteúdo O sétimo ano marca um período crucial em sua jornada educacional, pois você começa a se aprofundar em diversos campos do conhecimento. Para garantir um aprendizado eficaz e construir uma base sólida para os anos futuros, é essencial desenvolver hábitos de estudo bem-sucedidos. Pense em ações organizadas e assertivas! ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Descrição da imagem: ilustração de uma estudante segurando uma prancheta Foco no conteúdo Use pastas, cadernos e marcadores para manter suas anotações e materiais de estudo separados por disciplinas. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Descrição da imagem: ilustração de materiais escolares, como mochila, caneta, lápis, cadernos etc Foco no conteúdo Defina metas específicas para cada disciplina. Pergunte a si mesmo o que você pretende alcançar. Pode ser ler um capítulo de um livro, resolver exercícios de Matemática ou pesquisar um tópico específico. Reserve um tempo para cada disciplina, incluindo pausas regulares. Evite longas sessões de estudo sem intervalos, pois isso pode prejudicar a retenção de informações. Lembre-se de que consistência é mais importante do que a quantidade de tempo dedicado. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Descrição da imagem: ilustração de um estudante sentado em frente ao notebook Foco no conteúdo Antes de começar a estudar um novo tópico, faça uma breve revisão do que você já sabe sobre o assunto. Ao fazer anotações durante as aulas ou enquanto estuda, concentre-se em capturar os conceitos-chave com suas próprias palavras. Evite copiar informações diretamente dos materiais. Em vez de apenas ler ou ouvir passivamente, envolva-se de forma ativa nas aulas. Faça perguntas a si mesmo, resolva problemas práticos, discuta o assunto com seus colegas e tente explicar o conteúdo com suas próprias palavras. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Descrição da imagem: ilustração de uma pessoa em pé com um livro nos braços Foco no conteúdo Utilize uma variedade de recursos de aprendizado, como livros didáticos, materiais on-line, vídeos e aplicativos educativos. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Descrição da imagem: fotografia de estudante sentada em frente ao notebook Foco no conteúdo Lembre-se de que o descanso adequado é fundamental para estudar. Durante as pausas e após as sessões de estudo, reserve um tempo para relaxar, praticar hobbies e estar com amigos e familiares. Uma mente descansada é mais receptiva ao aprendizado! ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Descrição da imagem: ilustração de uma estudante com celular e fone de ouvido Foco no conteúdo Agende sessões regulares de revisão para consolidar o que você aprendeu. A revisão ajuda a reforçar a memória a longo prazo. Não hesite em procurar ajuda de professores, colegas de classe ou familiares se você estiver enfrentando dificuldades em algum tópico. Lembre-se de que estudar é uma maratona e não uma corrida de curta distância. Cultivar esses hábitos de estudo desde cedo o ajudará a construir o seu Projeto de Vida. ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Descrição da imagem: ilustração de uma estudante sentada em frente ao notebook Foco no conteúdo Descrição da imagem: vídeo elaborado pelo professor para as aulas de Projeto de Vida 10/02/21 – 7º ano EF – Projeto de Vida – Aula especial: orientação de estudos – Parte I Assistir de 10min50s até 13 min40s Vamos assistir a um vídeo para ajudar nas reflexões: https://www.youtube.com/watch?v=Jtqr-_5Qx0c&list=PLXyA-zl-y4WHzqqZFfXQBWplDeaRhAMSB https://www.youtube.com/watch?v=Jtqr-_5Qx0c&list=PLXyA-zl-y4WHzqqZFfXQBWplDeaRhAMSB Na prática 15 min Em seu Diário de Práticas e Vivências: • Estudante, para a realização desta atividade, você escolherá um colega para formar uma dupla. Seu professor auxiliará todos os estudantes na identificação de quem pode ajudar quem. Técnica: Todo mundo escreve Descrição da imagem: ilustração de dois estudantes conversando ESTUDARMOS JUNTOS PARA CRESCERMOS COMO ESTUDANTES! Na prática 15 min • Para organizar as informações, marquem no quadro a seguir quem são os colegas que poderão ajudá-los em suas necessidades. Anotem também em quais componentes de estudo vocês poderão colaborar. Esta será uma experiência incrível que vocês começarão a vivenciar juntos, pois “um grupo que estuda junto, compartilha liderança!” Técnica: Todo mundo escreve Descrição da imagem: ilustração de estudante com um computador ESTUDARMOS JUNTOS PARA CRESCERMOS COMO ESTUDANTES! Na prática 15 min Técnica: Todo mundo escreve Componente Curricular Eu posso ajudar meus colegas nos estudos dos componentes: Eu preciso de ajuda nos componentes: Esses colegas podem me ajudar: Matemática Geografia História Educação Física Língua Portuguesa Língua Estrangeira (Inglês) Ciências Arte Projeto de Vida Tecnologia e Inovação Eletivas Na prática Correção São respostas pessoais Estudar dessa forma é muito legal, porque é colaborando uns com os outros que todos se desenvolvem. Além disso, você terá a oportunidade de exercitar a competência socioemocional responsabilidade ao demonstrar aos seus colegas que eles podem contar com você. Não está com nada ter atitudes individualistas e guardar os conhecimentos só para si mesmo, não é verdade? Descrição da imagem: ilustração de uma sala com uma mesa com três computadores, três cadeiras e uma lousa Aplicando Durante o percurso dessa situação de aprendizagem, você teve a chance de utilizar quadros que auxiliaram na sua organização e na dos seus colegas. Existem várias outras ferramentas que apoiam essa prática de programar rotinas de estudo, como tabelas, calendários, infográficos, agendas impressas ou aplicativos de celular. Reflita sobre qual dessas outras ferramentas você pode utilizar e pesquise sobre elas. Técnica: Virem e conversem 10 min Vamos refletir Foco no conteúdo ESTUDE DE FORMA EFICIENTE | AS 9 MELHORES DICAS DE ESTUDO | Seja um estudante melhor Vamos assistir a um vídeo para ajudar nas reflexões: https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU https://www.youtube.com/watch?v=z-siDHLMJyU O que aprendemos hoje? ● Possibilitamos que os estudantes se reconheçam como protagonistas da aprendizagem na escola e que se fortaleçam como alunos, de maneira colaborativa. Referências LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann, 2011. SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Médio. São Paulo, 2019. SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Volume 3 – 2ª série. Caderno do Estudante. São Paulo, 2022. SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Projeto de Vida. Ensino Médio. Volume 3 – Caderno do Professor. São Paulo, 2022. Referências Lista de imagens e vídeos Slide 03 – https://shre.ink/9qHr Slide 04 – https://shre.ink/aVUE Slide 05 – https://shre.ink/aVrX Slide 06 – https://shre.ink/aV7o Slide 07 – https://shre.ink/aV7k Slide 08 – https://shre.ink/aV7I Slide 09 – https://shre.ink/aV88 Slide 10– https://shre.ink/aV8W Slide 11 – https://shre.ink/aVe6 Slide 17 – https://shre.ink/aVeg Material Digital É TEMPO DE ESTUDAR! Número do slide 2 Número do slide 3 Número do slide 4 Número do slide 5 Número do slide 6 Número do slide 7 Número do slide 8 Número do slide 9 Número do slide 10 Número do slide 11 Número do slide 12 Número do slide 13 Número do slide 14 Número do slide 15 Número do slide 16 Número do slide 17 Número do slide 18 Número do slide 19 Número do slide 20 Número do slide 21
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