05ARTE E EDUCAÇÃO - ATIVIDADES - AMB Fácil - Educação

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ARTE E EDUCAÇÃO ATIVIDADE 2
· 
Pergunta 1 
 
 Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:O professor deve compreender a importância da
arte-educação na educação integral da criança, isso só será possível por meio de leituras,
procura, pesquisa e vivência. Nesse sentido:
( ) Para a concretização do desenvolvimento infantil, é preciso agir e a ação está sempre na
produção e na leitura de objetos de arte que são vivenciados pelas crianças em sala de aula,
sejam eles visuais, sonoros, táteis, literários, etc.
( ) O professor deve agir com respeito à individualidade, proporcionandoum ambiente
favorável ao diálogo sobre as formas de produção e leitura de uma obra de arte.
( ) O ambiente em sala de aula deve evitar que o aluno realizequestionamentos ou críticas,
mas sim focar, exclusivamente, na produção de objetos de arte.
 
Resposta Selecionada:a. 
(V), (V), (F)
Resposta Correta: a. 
(V), (V), (F)
 
Feedback da
resposta:
Temos aqui (V), (V), (F), pois o ambiente em sala de aula deve levar o estudante
a sentir-se estimulado a realizar questionamentos e críticas, e, sobretudo, estar
produtivo e conhecedor daquilo que está realizando.
 
· Pergunta 2
 
 Conforme estudamos nessa unidade, há alguns elementos que são indicadores para a
apreciação de uma obra de arte, dentre eles destaca-se a "Análise". Assinale a alternativa
correspondente a esse conceito:
 
Resposta Selecionada:e. 
Momento de fazer a relação entre os elementos que compõem a obra.
Resposta Correta: e. 
Momento de fazer a relação entre os elementos que compõem a obra.
 
Feedback da
resposta:
Feedback comentado: A alternativa que corresponde ao conceito de "Análise"
é: momento de fazer relação entre os elementos que compõem a obra.
 
· Pergunta 3
 
 Conforme vimos nessa unidade, ao apreciarmos uma obra, devemos levar em conta a
"releitura" dessa obra, esse conceito surgiu como derivado das experiências com a leitura de
imagens. Nesse sentido, assinale a alternativa que não está ligada a esse conceito:
 
Resposta Selecionada:c. 
Trata-se de uma reprodução fiel, como uma cópia.
Resposta Correta: c. 
Trata-se de uma reprodução fiel, como uma cópia.
 
Feedback da
resposta:
Feedback Comentado: Nesse caso, a alternativa que não está ligada ao
conceito de "releitura" é: Trata-se de uma reprodução fiel, como uma cópia.
 
· Pergunta 4
 
 O processo de inclusão social está pautado numa política educacional em que a diretriz é
alcançar um planejamento de ações sobre atividades educativas voltadas a uma “Educação
Para Todos”, onde devem existir ações na formação de professores capazes de reconhecer as
 
diferenças e deficiências dos estudantes e gerar adaptações do conteúdo e do método dos
programas de estudo às necessidades individuais.
Portanto,
Nesse processo de um fazer educativo de qualidade, a arte-educação é extremamente
importante, pois desenvolve, por meio de vivências lúdicas, habilidades e competências não
somente no nível artístico, mas também habilidades linguísticas, matemáticas e também em
perspectivas cognitivase coordenação motora ampla e fina.
Com relação às declarações citadas acima, é correto afirmar que:
Resposta
Selecionada:
e. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira
Resposta Correta: e. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira
 
Feedback da
resposta:
Nesse caso as duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem
relação/completa a primeira.
 
· Pergunta 5
 
 I. Ao propormos uma leitura de uma determinada obra em sala de aula é importante que
tenhamos o maior número possível de informações sobre a obra, o autor e o contexto da
época.
II. O professor de artes visuais precisa ser um bom leitor de imagens para auxiliar seus alunos
a “verem” as obras, além de as “enxergarem”.
III. Conhecer as artes visuais implica num envolvimento cognitivo, perceptível e sensível com
as formas das imagens.
Estão corretas as afirmações contidas em:
 
Resposta Selecionada:c. 
I, II e III
Resposta Correta: c. 
I, II e III
 
Feedback da resposta:Feedback Comentado: I, II e III estão corretas.
 
· Pergunta 6
 
 Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
Entendemos a arte como sendo um produto da realidade cultural, e para cada grupo social
existe o seu próprio modo de significação das artes e de seus produtos artísticos. Podemos
verificar nas obras de arte elementos que compõem uma estrutura formal de elaboração de
saberes que são praticados no universo imagético de cada sujeito em particular na relação
com essas obras.
Dessa forma:
( ) O enriquecimento do universo artístico dos nossos alunos, por meio de observações,
análises e avaliação de objetos de arte promove reflexões sobre os sentidos.
( ) A arte não tem influência alguma na relação entre o que é pessoal e o que é social.
( ) A produção de obras de arte, independente da área, promove uma amplitude de
significações históricas das artes como objeto de conhecimento.
 
Resposta Selecionada:b. 
(V), (F), (V)
Resposta Correta: b. 
(V), (F), (V)
 
 
Feedback
da resposta:
Temos aqui (V), (F), (V), pois na construção de formas artísticas o repertório
cultural também influencia significativamente na relação entre o que é pessoal e o
que é social, pois promove diálogos entre esses aspectos e assim ajuda a
elaborar a produção artística de um determinado grupo social.
· Pergunta 7
 
 De acordo com o que estudamos nessa unidade, as perguntas a seguir estão relacionadas a
qual indicador para apreciação de uma obra de arte?
• O que está representado na obra?
• São retratados objetos, coisas, pessoas, animais? O quê?
• Que outros elementos compõem a imagem?
• Existem linhas? Como são? Lisas, grossas, retas, quebradas, onduladas?
 
Resposta Selecionada:e. 
Descrição
Resposta Correta: e. 
Descrição
 
Feedback da
resposta:
As perguntas a seguir estão relacionadas ao indicador "DESCRIÇÃO" para
apreciação de uma obra de arte:
• O que está representado na obra?
• São retratados objetos, coisas, pessoas, animais? O quê?
• Que outros elementos compõem a imagem?
• Existem linhas? Como são? Lisas, grossas, retas, quebradas, onduladas?
 
· Pergunta 8
 
 Como vimos nesta unidade, o processo de inclusão se faz necessário no ambiente escolar, por
isso é importante desenvolver nas crianças o senso de inclusão de toda particularidade dos
grupos sociais, principalmente o respeito a toda realidade cultural.
Portanto,
A sala de aula se tornou um espaço favorável para isso, pois permite levar para esse
ambiente, elementos da vida, das ruas dos estudantes, da influência social e cultural que se
abate sobre eles.
Com relação às declarações acima podemos afirmar que:
 
Resposta
Selecionada:
d. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira
Resposta Correta: d. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira
 
Feedback da
resposta:
Nesse caso as duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem
relação/completa a primeira
 
· Pergunta 9
 
 Com base no que estudamos nessa unidade , entende-se que a releitura de uma determinada
obra ressalta a criação de novos significados do objeto apreciado, valendo-se de outros
significantes e de outros modos de proposição estética.
Portanto,
Releitura não é a cópia de uma obra, mas trata-se de uma criação própria a partir de uma obra
de referência, visando inclusive ampliar a compreensão dessa obra.
Em relação às declarações apresentadas, é correto afirmar que: 
 
Resposta
Selecionada:
c. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira.
Resposta Correta: c. 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira.
 
Feedback da
resposta:
Feedback comentado: Nesse caso, as duas afirmações são verdadeiras e a
segunda tem relação/completa a primeira.
·Pergunta 10
 
 Dentro de um processo de aprendizagem em grupo, o professor deverá ter como objetivo a
construção de um denominador comum no aspecto metodológico. A própria diferença entre os
alunos será um aspecto positivo para o aprendiza- do do respeito às diferenças e
divergências. 
Portanto,
A arte-educação ajudará o estudante na compreensão de uma produção individualizada, mas
integrada com o seu ambiente social, deixando-o aberto a se comunicar com diferentes tipos
de pessoas no contexto escolar.
Com relação às declarações citadas acima, é correto afirmar que:
 
Resposta
Selecionada:
e. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira
Resposta Correta: e. 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem relação/completa
a primeira
 
Feedback da
resposta:
Nesse caso as duas afirmações são verdadeiras e a segunda tem
relação/completa a primeira.
 
 
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Pricastar
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Postado September 25, 2019
ARTE E EDUCAÇÃO ATIVIDADE 4
 
· Pergunta 1
 
 
 As características abaixo estão relacionadas a qual sugestão de ações para/com o estudante
no trabalho com música e dança:
"Para a realização dessa capacitação, é importante pensar na técnica. É um procedimento que
vai acontecer ao longo de certo tempo. Com o devido planejamento/organização dos objetivos
arte-educativos é possível capacitar a criança para a utilização de seus corpos como
instrumento de comunicação, possi- bilidades de construções de linguagens. Assim é o fazer
arte em sala de aula. Sempre se deve ter um objetivo pedagógico claro por trás de toda
atividade, por mais simples que ela pareça."
 
Resposta
Selecionada:
c. 
Capacitar a criança para a interpretação do/com o corpo, por meio de
movimentos, da voz e de instrumentos musicais
Resposta Correta: c. 
Capacitar a criança para a interpretação do/com o corpo, por meio de
movimentos, da voz e de instrumentos musicais
 
Feedback
da
resposta:
Capacitar a criança para a interpretação do/com o corpo, por meio de
movimentos, da voz e de instrumentos musicais: Para a realização dessa
capacitação, é importante pensar na técnica. É um procedimento que vai acontecer
 
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/301-arte-e-educa%C3%A7%C3%A3o/&do=showRepComment&comment=611
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/360-pricastar/
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/360-pricastar/reputation/
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/profile/360-pricastar/
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/301-arte-e-educa%C3%A7%C3%A3o/&do=findComment&comment=612
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/301-arte-e-educa%C3%A7%C3%A3o/&do=findComment&comment=612
https://www.ambfacil.com.br/index.php?/topic/301-arte-e-educa%C3%A7%C3%A3o/&do=findComment&comment=612
ao longo de certo tempo. Com o devido planejamento/organização dos objetivos
arte-educativos é possível capacitar a criança para a utilização de seus corpos
como instrumento de comunicação, possi- bilidades de construções de linguagens.
Assim é o fazer arte em sala de aula. Sempre se deve ter um objetivo pedagógico
claro por trás de toda atividade, por mais simples que ela pareça.
· Pergunta 2
 
 Nesta unidade, aprendemos que a educação musical tem o poder de desenvolver a
capacidade intelectual, física e moral de um ser humano. Esta prática inclui tanto a
aprendizagem dos elementos básicos da música, como também elementos interdisciplinares:
históricos, étnicos e estéticos. Portanto:
I. É fundamental levar em conta que educação musical inclui educação em música e a
educação através da música, a depender de cada grupo ou estudante que está sendo
orientado, respeitando as diferenças, o processo individual de aprendizagem e as dificuldades
e facilidades de construção de conhecimentos.
II. O processo da educação musical está alicerçado em um contexto maior de educação.
III. Não se pode querer fazer uma educação musical fundamentada em habilidades artísticas
opressoras.
Está correto o que se afirma em:
 
Resposta Selecionada:e. 
I, II e III.
Resposta Correta: e. 
I, II e III.
 
Feedback da resposta:Feedback comentado: Está correto o que se afirma em I, II e III.
 
· Pergunta 3
 
 Com o intuito de desenvolver com a criança habilidades de produçãoe leituras de vivências
artísticas, é necessário para o educador compreender que:
I. Para a realização do desenvolvimento infantil é preciso agir e a ação está sempre na
produção e na leitura de objetos de arte que são vivenciados pelas crianças em sala de aula,
sejam eles visuais, sonoros, táteis, literários etc.
II. Só se aprende fazendo e é preciso fazer do cotidiano educativo uma constante produção de
arte.
III. Cantar, dançar, brincar etc. são algumas das formas de ajudar as crianças a se
desenvolverem de forma sadia e lúdica.
Está correto o que se afirma em:
 
Resposta Selecionada:d. 
I, II e III
Resposta Correta: d. 
I, II e III
 
Feedback da
resposta:
Nesse caso está correto o que se afirma em I, II e III. e críticas, e, sobretudo,
estar produtivo e conhecedor daquilo que está realizando
 
· Pergunta 4
 
 Quando levamos em conta as propriedades físicas do som, podemos dizer que ele é composto
por altura, timbre, intensidade e duração. Dentre esses, aquele que tem aspecto particular,
pessoal do corpo que produz o som, que está ligado à linguagem subjetiva de caráter unitário,
que realiza uma unicidade, pois está atrelada ao corpo específico que a produz, denomina-se:
 
 
Resposta Selecionada:a. 
Timbre
 
Resposta Correta: a. 
Timbre
 
Feedback
da
resposta:
Feedback comentado: Quando levamos em conta as propriedades físicas do som,
podemos dizer que ele é composto por altura, timbre, intensidade e duração.
Dentre esses, aquele que tem aspecto particular, pessoal do corpo que produz o
som, que está ligado à linguagem subjetiva de caráter unitário, que realiza uma
unicidade, pois está atrelada ao corpo específico que a produz, denomina-se:
TIMBRE.
· Pergunta 5
 
 Quando trabalhamos com a linguagem do "Teatro" na disciplina Arte-Educação junto aos
nossos alunos, podemos trabalhar com os seguintes conteúdos:
I. Figurino.
II. Cenário.
III. Texto.
IV. Maquiagem
Está correto o que se afirma em:
 
Resposta Selecionada:e. 
I, II, III, IV
Resposta Correta: e. 
I, II, III, IV
 
Feedback da resposta:Nesse caso está correto o que se afirma em I, II, III e IV.
 
· Pergunta 6
 
 As artes em si: visuais, música, dança ou teatro, trabalham com uma linguagem artística
específica. Elas não estão isoladas umas das outras, mas podem se articular de maneira a
construírem saberes coletivos que se misturam quando observados em seus contextos
culturais. A arte que nos auxilia a construir a linguagem corporal, a linguagem do movimento,
denomina-se:
 
Resposta Selecionada:b. 
Dança.
Resposta Correta: b. 
Dança.
 
Feedback da
resposta:
Conforme vimos nessa unidade a dança nos auxilia a construir a linguagem
corporal, a linguagem do movimento.
 
· Pergunta 7
 
 Quanto mais energia você imprime num determinado instrumento você obtém um som mais
forte, e vice-versa. “Segundo o vigor que a perturbação produz nas moléculas o som será mais
ou menos intenso. Este vigor se traduz em uma maior ou menor amplitude de oscilação na
vibração molecular.” (PÉREZ MIÑANA, 1969, p.34). Está correto o que se afirma em:
I. A intensidade do som é o volume, a potência.
II. A intensidade do som é proporcional à força utilizada no corpo para produzi-lo.
III. A intensidade musical se manifesta acusticamente na maior ou menor amplitude de
relações entre o corpo emissor sonoro e a energia que se desprende dessa emissão.
 
Resposta Selecionada:c. 
I, II e III.
Resposta Correta: c. 
I, II e III.
 
 
Feedback da
resposta:
Feedback comentado: Nesse caso, está correto o que se afirma em I, II
e III.
· Pergunta 8
 
 Quando trabalhamos com a linguagem do "Teatro" na disciplina Arte-Educaçãojunto aos
nossos alunos, podemos afirmar que:
I. O teatro é uma das artes que exploram a imaginação, o jogo cênico, a representação.
II. No teatro podemos unir todas as artes em si. 
III. O teatro nos inspira a desenvolver jogos lúdicos que são importantes para a socialização
da criança.
IV. O teatro promove comunicação, organização e também a construção de diálogos. 
Está correto o que se afirma em:
 
Resposta Selecionada:e. 
I, II, III, IV
Resposta Correta: e. 
I, II, III, IV
 
Feedback da resposta:Nesse caso está correto o que se afirma em I, II, III e IV.
 
· Pergunta 9
 
 Estudamos que a circularidade é um ponto importante nas artes, pois nos remete a uma não
hierarquização dos saberes, em que todas as disciplinas estão no mesmo patamar, assim
como no círculo, em que todos se olham, se veem. Dessa forma, podemos integrar um
programa de conhecimentos provenientes de diversas áreas, pois as suas correlações se
constroem a partir dos pontos em comum e dos pontos divergentes, assim como também de
conteúdos que se relacionam com a vida cotidiana do aluno.
Nesse sentido, podemos afirmar que:
I. É possível observar que a roda não é apenas um elemento dos valores civilizatórios
afrodescendentes, mas existe uma grande influência de diversas culturas que também utilizam
a roda como um fazer artístico.
II. A partir da metáfora da roda, do círculo, pode-se promover um espírito colaborativo e
cooperativo entre os membros do círculo, da turma que gira.
III. O conhecimento da circularidade também estabelece saberes entre o que é interno e o que
é externo ao círculo, as influências culturais se comunicam, dialogam em perspectivas que
caminham entre as pessoas que ensinam e as que aprendem.
Está correto o que se afirma em:
 
Resposta Selecionada:d. 
I, II e III
Resposta Correta: d. 
I, II e III
 
Feedback da resposta:Está correto o que se afirma em I, II e III.
 
 
· Pergunta 10
 
 Vimos nessa unidade que a música promove a expressão sonora do ser humano. As
realidades culturais se revelam por meio das várias qualidades de sons produzidos pela voz
humana, sons de animais e instrumentos construídos com os mais variados materiais.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a essa arte:
 
Resposta Selecionada:e. 
Explora a imaginação, o jogo cênico, a representação
Resposta Correta: e. 
Explora a imaginação, o jogo cênico, a representação
 
Feedback da
resposta:
Conforme estudamos nessa unidade, as característicos de “Explorar a
imaginação, o jogo cênico e a representação” pertencem ao teatro e não ao
campo da música.