Adolescencia e revisao fases de freud_

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Psicologia Médica 
Adolescência + Revisão 
Adolescência 
Na concepção clássica, a adolescência é o período que se inicia na puberdade e é onde se tem 
um arranque no desenvolvimento físico e ocorre a maturação sexual. Esse período termina quando 
os indivíduos assumem responsabilidades associadas a vida adulta como casamento, entrada no 
mercado de trabalho, etc. 
Sobre o desenvolvimento físico, se tem que ele ocorre pela produção de hormônios que 
determinam os caracteres sexuais. Nos meninos ocorre o início da produção de esperma, 
alterações no tom de voz e aparecimento dos pelos na face. Nas meninas se tem o início da 
menstruação e o crescimento dos seios. 
Sobre o desenvolvimento cognitivo, segundo Piaget, a adolescência é vista como o período das 
operações formais onde se elaboram teorias sobre a realidade com um pensamento lógico. 
Quando se observa o desenvolvimento social e emocional nessa fase, percebem se mudanças 
emocionais especialmente as oscilações de humor, predomínio de elevado nível de stress e 
infelicidade. 
Existem dois principais estilos parentais e eles exercem grande influência no desenvolvimento social 
e emocional do adolescente. Os pais exigentes são aqueles extremamente rígidos e controladores 
enquanto os pais responsáveis são aqueles envolvidos e presentes que sempre oferecem suporte 
ao adolescente 
Além do estilo parental, o grupo de amigos também é outro grande fator determinante na 
formação da identidade e no desenvolvimento social e emocional do adolescente. É na rede de 
contatos sociais que o adolescente realiza interações, encontra modelos de identificação, adota 
padrões de como se vestir, se expressar, o que gera muitas vezes, preocupação nos pais. 
Fatores de Proteção e de Risco 
Na formação da personalidade durante a adolescência, existem tanto fatores de proteção que 
tornam o processo mais “fácil” quanto os fatores de risco que vão interferir negativamente na 
formação 
Os fatores de proteção são a família, prática de esportes, figuras positivas para se espelhar, 
experiências positivas, projetos de vida e espiritualidade 
Os fatores de risco são a violência, o abuso de drogas, o desamparo social, a confusão de papéis, 
lutos, estresse e transtornos de humor 
Teorias 
●Teoria Biogenética (Stanley Hall): ela explica o desenvolvimento do adolescente como resultante 
de fatores fisiológicos. Diz também que a adolescência é marcada por instabilidade emocional (alegria 
X melancolia) 
.
●Teoria Antropológica (Margaret Mead): Essa teoria estuda a adolescência a partir de rituais de 
passagem. Segundo ela, os comportamentos dos adolescentes se relacionam ao seu contexto 
cultural principalmente 
●Teoria da formação da identidade (Erik Erikson): Nessa teoria se diz que o desenvolvimento 
psicossocial se estende por toda a vida, porém em cada estágio se tem conflitos e crises específicas. 
O conflito que ocorre na adolescência é o da formação da identidade X confusão de papéis. O 
adolescente se questiona sobre que é, o que realmente gosta, quais seus objetivos, etc. 
Segundo essa teoria, a formação da personalidade não acontece apenas pelas crises da 
adolescência, mas também pela aprendizagem das virtudes. É uma visão menos patológica da 
adolescência. Esse autor defende que o adolescente também tem experiencias positivas como a 
descoberta do amor, a formação de novos vínculos e a conquista de autonomia, que favorecem 
positivamente a formação da sua personalidade. 
●Síndrome Normal da Adolescência (Maurício Knobel): Síndrome normal é uma expressão muito 
usada na área da saúde (psiquiatria) para se referir a comportamentos esperados na adolescência 
como oscilações de humor, mudanças hormonais, lutos, comportamentos opositivos. A SINDROME 
em si seria o conjunto de comportamentos esperados na adolescência que, para o Mauricio Knobel, 
são comportamentos normais 
Hoje há um questionamento se realmente esses comportamentos são NORMAIS ou resultado dos 
fatores de risco e dos fatores ambientais 
O conjunto de sintomas da síndrome são a busca por uma identidade, tendência grupal, crises 
religiosas, deslocalização temporal, evolução sexual manifesta, contradições nas condutas e 
flutuações de humor 
●Abordagem psicanalítica da adolescência: Segunda a psicanálise, a adolescência é um período vital 
e decisivo na produção da subjetividade. É uma etapa de crises marcadas por lutos (luto pelo corpo 
infantil, pela identidade infantil e pelos pais da infância). Nela se tem a necessidade de abandonar 
identificações anteriores e encontrar novos modelos a se seguir (isso gera angústia e ansiedade) 
●Adolescência no novo milênio (Baron): esse pensador dizia que a adolescência era uma geração 
de risco (marcada por assaltos armados em escolas, divórcio dos pais, novos arranjos familiares, 
gravidezn etc.) que apresentava comportamentos antissociais e abuso de substâncias psicoativas 
●Adolescência na perspectiva socio-histórica (Leontiev): nessa perspectiva a adolescência não é 
vista como uma etapa natural entre a infância e a vida adulta, mas sim como uma construção social 
que repercute na subjetividade e no desenvolvimento do homem. 
A adolescência é entendida como um momento construído e significado pelos homens na qual até 
mesmo as características físicas são ressignificadas 
Seguindo a abordagem história, a “criação da adolescência” só pode ser compreendida a partir de 
sua inserção no contexto em que aconteceu. A “adolescência” surge a partir da sociedade capitalista 
e da necessidade do ingresso no mercado de trabalho e extensão do período escolar. 
Nessa perspectiva a adolescência não é vista como um período de crises, mas sim de possibilidades 
de ser e possibilidades de expressão. A adolescência é vista com um significado social. 
Fases do desenvolvimento de Freud 
*Só serão retomados os hábitos da vida adulta criados em cada fase 
●Na fase oral os hábitos de prazer oral permanecem como comer, chupar, mascar, fumar e 
morder. Quando se tem exageros nesses hábitos pode se ter tido fixação na fase oral o que indica 
falta de maturação psicológica. 
●A fase anal é associada à higiene na vida adulta, que é geralmente carregada de proibições e 
tabus. No adulto, as características associadas à fixação nessa fase são a ordem e a obstinação 
excessivas. 
●A influência da fase fálica na vida adulta é na inibição de desejos, dificuldades associadas à 
sexualidade e a relações afetivas. Já a influência da fase de latência são os comportamentos ansiosos, 
baixa autoestima e retração social por sentimentos de excessiva vergonha, repulsa e moralidade 
●Por fim, na fase genital se tem o surgimento de questões não solucionadas na fase fálica que 
voltam a consciência e tornam a fase genital conflituosa (é o momento facilitador para resolver 
fixações na fase genital)