07-Interpretação de texto (Resu)

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ção de texto
português 
resumo 07
REVISÃO ESPAÇADA 1
Data: __/__/____.
Nº de acertos: _____.
REVISÃO ESPAÇADA 2
Data: __/__/____.
Nº de acertos: _____.
REVISÃO ESPAÇADA 3
Data: __/__/____.
Nº de acertos: _____.
REVISÃO FINAL
Data: __/__/____.
Nº de acertos: _____.
Português 07 | Interpretação de texto
O primeiro fator que precisamos entender quando falamos em 
interpretação de texto é a diferença entre compreensão e interpretação.
Tipologia textual refere-se aos diferentes tipos de textos, cada um com 
suas características específicas:
Compreensão de um texto envolve o processo de leitura e entendimento 
do que está escrito. Já interpretar envolve leitura, entendimento, 
compreensão e também fazer inferências e deduções a partir dele.
A compreensão significa voltar ao texto original para encontrar as 
informações necessárias para responder às perguntas. Ou seja, as respostas 
estão dentro do próprio texto.
Já a interpretação extrapola, vai além do texto, usando-o como ponto de 
partida para chegar a novas conclusões e relações.
Podemos reduzir a diferença nesta equação: compreensão (“prender-se 
ao texto”) e interpretação (“extrapolar o texto”).
COMPREENSÃO E 
INTERPRETAÇÃO
01
TIPOLOGIA TEXTUAL
02
Muitas pessoas acreditam que todas as perguntas são interpretativas, 
mas, muitas vezes, as respostas estão no texto (sendo, portanto, 
compreensivas).
ERRO COMUM
Uma dica para melhorar a compreensão de textos é prestar atenção à 
pontuação, identificar palavras-chave, estudar elementos gramaticais como 
classes de palavras, período simples e composto. Isso ajuda a entender 
melhor a estrutura e sentido do texto.
COMO EVITAR O ERRO
DISSERTAÇÃO
É um tipo de texto em que se apresenta uma argumentação sobre um 
tema, defendendo uma tese ou ponto de vista. Geralmente, é estruturada em 
introdução (apresentação do tema), desenvolvimento (exposição de 
argumentos) e conclusão (síntese dos argumentos e reafirmação da tese).
Há três subdivisões principais quando se fala em texto dissertativo:
 Dissertativo expositivo: Texto que apresenta informações de forma 
objetiva e organizada, sem necessariamente defender um ponto de vista 
específico. Geralmente é utilizado para explicar um tema, conceito ou 
fenômeno de maneira clara e didática.
 Dissertativo expositivo-informativo: Similar ao anterior, mas com ênfase 
na transmissão de informações relevantes sobre um assunto específico. 
Pode incluir dados estatísticos, exemplos e análises para elucidar o tema 
tratado.
 Dissertativo argumentativo: Texto que apresenta uma tese ou ponto de 
vista sobre um tema e defende essa posição por meio de argumentos 
sólidos e coerentes. Além de expor informações, busca persuadir o leitor 
a concordar com o autor através da argumentação. É o tipo de texto mais 
comum em questões de redação.
NARRAÇÃO
É um tipo de texto que conta uma história, seja real ou fictícia, através de 
uma sequência de eventos organizados temporalmente. Geralmente, 
envolve personagens, cenários e conflitos, seguindo uma estrutura básica de 
introdução, desenvolvimento (núcleo narrativo) e conclusão.
DESCRIÇÃO
É um tipo de texto que tem como objetivo principal apresentar detalhes 
sensoriais de um objeto, pessoa, lugar ou situação, buscando criar imagens 
vívidas na mente do leitor. A estrutura pode variar, mas geralmente há uma 
organização por critérios espaciais ou sensoriais.
Português 07 | Interpretação de texto
É muito comum confundir os diferentes tipos de texto, especialmente 
descrição e dissertação.
ERRO COMUM
07 | Interpretação de texto
Lembre-se que a dissertação apresenta argumentos, mostrando o ponto 
de vista do autor. Enquanto isso, a descrição mostra fatos objetivos, sem 
apresentar opinião. No caso dos erros comuns em relação aos textos 
narrativos, é importante lembrar que crônicas e biografias, por exemplo, 
podem conter informações não-ficcionais.
COMO EVITAR O ERRO
Português
07 | Interpretação de textoREVISÃO
Olhe para as duas questões abaixo e sublinhe a que for compreensiva:
“Quais os personagens do livro ‘O Retrato de Dorian Gray?’”
“Qual mensagem o autor de ‘O Retrato de Dorian Gray’ quer passar com o 
livro?”
QUESTÃO
Na frase “Em toda a terra escura ao redor, ainda havia fumaça e fogo, e na 
profunda sombra as formas se moviam.”, o texto trata-se de uma descrição 
ou dissertação? Por quê?
QUESTÃO
Português 07 | Interpretação de texto
Os gêneros textuais são diversos, podendo ser ser divididos nos três 
grandes tipos de texto:
As diferentes funções da linguagem representam os diversos propósitos 
ou intenções comunicativas que um emissor pode ter ao utilizar a linguagem 
para se comunicar com um receptor.
 Descritivos: Receita, anúncio, diário, cardápio e outros
 Dissertativos: ensaios, artigos de opinião, trabalhos acadêmicos, 
discursos, palestras e mais
 Narrativos: contos, romances, fábulas, crônicas, biografias e mais.
 Referencial (denotativa): Foca na transmissão objetiva de informações 
sobre o mundo exterior, sem influências emocionais ou subjetivas. É 
predominante em textos científicos, jornalísticos ou didáticos
 Emotiva (expressiva): Centra-se na expressão dos sentimentos, 
emoções e opiniões do emissor. É evidente em textos pessoais, como 
cartas, diários ou poesias líricas.
GÊNEROS TEXTUAIS
03
FUNÇÕES DA LINGUAGEM
04
Achar que determinados gêneros textuais possuem apenas um tipo de 
texto. Na verdade, há uma predominância (como por exemplo, o tipo 
narrativo em romances), mas é possível que hajam outros tipos de texto em 
um mesmo gênero textual. Por exemplo: um romance pode fazer a descrição 
de um cenário, ou então o narrador pode argumentar em favor ou contra 
uma ideia durante a narrativa.
ERRO COMUM
É preciso atentar-se à presença das características descritivas, 
dissertativas ou narrativas dentro de um mesmo texto, entendendo suas 
características predominantes.
COMO EVITAR O ERRO
Português 07 | Interpretação de texto
 Fática: Tem como função principal estabelecer, prolongar ou interromper 
o contato entre emissor e receptor, verificando se o canal de 
comunicação está funcionando adequadamente. É comumente 
observada em saudações, cumprimentos, interjeições ou frases de 
cortesia
 Poética: Destina-se a explorar a estética da linguagem, utilizando 
recursos como ritmo, sonoridade, figuras de linguagem e imagens 
poéticas para criar efeitos sensoriais e evocar emoções no leitor. É 
comum em obras literárias, como poemas, contos e romances
 Metalinguística: Refere-se à linguagem que aborda a própria linguagem, 
seja explicando seu funcionamento, definindo termos ou esclarecendo 
significados. É comum em glossários, dicionários, aulas de gramática ou 
debates linguísticos
 Conativa (Apelativa): Tem como objetivo influenciar ou persuadir o 
receptor a realizar uma ação específica. É predominante em textos 
publicitários, propagandas ou discursos políticos.
Existem dois erros principais quando se fala em funções da linguagem. O 
primeiro é assumir que um texto se enquadra em apenas uma função da 
linguagem, quando na verdade muitos textos podem conter múltiplas 
funções simultaneamente.
O segundo é não distinguir entre a função da linguagem, que se refere 
aos efeitos comunicativos, e a intenção do autor, que pode não ser 
totalmente alinhada com a função predominante no texto.
ERROS COMUNS
Ao analisar um texto, em vez de presumir que um texto se enquadra em 
apenas uma função da linguagem, examine as pistas linguísticas e 
contextuais que indicam as várias funções presentes. Considere o público-
alvo, o propósito do texto e o contexto cultural.
COMO EVITAR OS ERROS
07 | Interpretação de textoREVISÃO
Olhe para as duas questões abaixo e sublinhe a que for compreensiva:
“Quais os personagens do livro ‘O Retrato de Dorian Gray?’”
“Qual mensagem o autor de ‘O Retrato de Dorian Gray’ quer passar com o 
livro?”
QUESTÃO
Na frase “Em toda a terra escura ao redor, ainda havia fumaça e fogo, e na 
profundasombra as formas se moviam.”, o texto trata-se de uma descrição 
ou dissertação? Por quê?
QUESTÃO
Identifique as duas funções da linguagem no parágrafo a seguir: “Estava um 
dia ensolarado no parque, as crianças corriam alegremente enquanto os 
pássaros cantavam melodias doces. A grama verde e macia convidava para 
um piquenique tranquilo. Que dia maravilhoso para desfrutar da natureza e 
da companhia dos amigos!”
QUESTÃO
Português 07 | Interpretação de texto
Algumas dicas práticas para fazer uma boa interpretação de texto:
DICAS PARA INTERPRETAÇÃO 
DE TEXTOS
02
2.1. LEIA DEVAGAR
 Leia devagar, para que nenhuma palavra que você leia passe 
despercebida. Leia o texto com atenção pelo menos 2 vezes.
 Para compreender o sentido geral, faça uma leitura integral inicial para ter 
uma visão do todo. Depois, releia com mais calma para apreender 
detalhes importantes.
 Após a leitura, reflita sobre seu entendimento do texto como um todo. 
Você captou a intenção principal do autor? Consegue resumi-la 
claramente? Confirme sua interpretação geral.
2.2. DESTAQUE A IDEIA CENTRAL DO TEXTO
 Identifique a ideia principal e as ideias secundárias. A ideia principal é o 
foco central do texto. As secundárias complementam e exemplificam. 
Distingui-las é essencial para a interpretação.
 Observe os conectivos que indicam relações de causa, consequência, 
comparação, conclusão etc.  Expressões como “por conseguinte”, 
“portanto”, “no entanto”, “apesar disso”, “devido a”, “em razão de” 
sinalizam essas relações lógicas.
 Preste atenção às palavras-chave que carregam sentido importante. 
Analise o campo semântico e destaque termos recorrentes ou 
estratégicos usando marca-texto ou sublinhando.
 Questione-se sobre a intenção do autor em cada parte do texto. Pergunte 
“O que ele quer dizer aqui?” e “Por que disse isso dessa maneira?”. Isso 
revela nuances.
2.3. FAÇA PARÁFRASES
 Ao se deparar com um parágrafo mais elaborado durante a leitura, uma 
boa técnica é fazer uma pausa e tentar explicar aquele trecho com suas 
próprias palavras. Reformular o conteúdo do parágrafo de maneira 
simplificada pode ajudar muito na compreensão e assimilação daqueles 
conceitos e ideias que estão sendo apresentados.
Português 07 | Interpretação de texto
 Expressar o significado daquele trecho complexo com vocabulário e 
construções mais simples possibilita entender e incorporar melhor o que 
está sendo lido, já que exige o esforço de interpretar e traduzir a 
mensagem com sua própria linguagem.
 Faça anotações e resuma parágrafos ou trechos mais complexos com 
suas próprias palavras. Escrever os pontos centrais do texto com 
vocabulário próprio ajuda na assimilação da mensagem.
2.4. RELACIONE SEUS CONHECIMENTOS PRÉVIOS
 Relacione o conteúdo com seus conhecimentos prévios sobre o assunto. 
A interpretação se amplia quando você contextualiza o tema com o que já 
sabe.
 No entanto, cuidado para não extrapolar o sentido do texto. Esteja aberto 
para uma opinião que não está de acordo com o que você havia 
aprendido sobre o assunto anteriormente.
07 | Interpretação de textoREVISÃO
Olhe para as duas questões abaixo e sublinhe a que for compreensiva:
“Quais os personagens do livro ‘O Retrato de Dorian Gray?’”
“Qual mensagem o autor de ‘O Retrato de Dorian Gray’ quer passar com o 
livro?”
QUESTÃO
Na frase “Em toda a terra escura ao redor, ainda havia fumaça e fogo, e na 
profunda sombra as formas se moviam.”, o texto trata-se de uma descrição 
ou dissertação? Por quê?
QUESTÃO
Identifique as duas funções da linguagem no parágrafo a seguir: “Estava um 
dia ensolarado no parque, as crianças corriam alegremente enquanto os 
pássaros cantavam melodias doces. A grama verde e macia convidava para 
um piquenique tranquilo. Que dia maravilhoso para desfrutar da natureza e 
da companhia dos amigos!”
QUESTÃO
“Em um bairro economicamente desfavorecido, um grupo de voluntários se 
reuniu para criar um projeto social. Juntos, trabalharam para oferecer 
educação e oportunidades de desenvolvimento às crianças locais. O foco 
do projeto era quebrar o ciclo de desigualdade, proporcionando um futuro 
mais promissor para a comunidade.”
Leia o trecho a seguir e responda à pergunta:
a) Qual era o objetivo do projeto?
b) Quais medidas o projeto visava implementar?
QUESTÃO
REVISÃO final
Assinale o texto, cujo tema é a guerra, que mostra uma visão positiva desses 
conflitos.
QUESTÃO 1
Fonte: Fundação Getúlio Vargas, TJ, RJ.
a) Façamos a guerra para poder viver em paz.
b) Uma espada obriga a outra a ficar na bainha.
c) Para que não existam mais fuzis, é preciso empunhar o fuzil.
d) Que as armas cedam à toga, o triunfo militar à glória cívica.
e) O homem existe apenas no combate, o homem vive apenas se arrisca a 
vida.
Leia o texto a seguir:
QUESTÃO 2
“Minha avó contava que os negros de Lagoa Funda chegaram num tempo 
que ninguém sabia dizer. Cada um tinha sua tapera, tinham suas roças, 
plantavam na vazante do rio São Francisco. Os filhos iam nascendo e iam 
fazendo suas casinhas e botando suas roças onde os pais já tinham. Durante 
muito tempo, não houve nada nem ninguém por aquelas bandas. Eram só o 
povo e Deus. Depois chegou a Igreja e disse que as terras da cidade lhe 
pertenciam. Não demorou muito e chegou até Lagoa Funda e tudo o que 
estava em volta da cidade. Disse que nossa terra pertencia à igreja também.”
(...)
“A igreja marcou com ferro as árvores com um B e um J de Bom Jesus. 
Marcou tudo o que podia. Disse que as terras pertenciam à Igreja e nós 
éramos escravos do Bom Jesus. Bom, o povo estranhou, porque não se 
falava de escravidão em Lagoa Funda. Minha avó disse que sabiam de 
escravos em outros lugares, mas não ali. Nunca houve escravo naquela terra. 
Todos se consideravam livres, e hoje eu penso nas coisas que o finado 
Severo, seu pai, dizia: se os negros vieram para o Brasil para ser escravos, 
Lagoa Funda deve ter começado com o povo que fugiu de alguma fazenda 
ou ganhou liberdade de um algum fazendeiro. Mas ali ninguém quis falar 
sobre isso. Todo mundo nascia livre, sem dono. Apagaram essa lembrança 
do cativeiro.”
(...)
“Depois que marcaram tudo com o nome do Bom Jesus — eu vi muito pé 
de tudo, de jatobá a oitizeiro, com marca de ferro do Bom Jesus — e 
disseram que eram escravos do Bom Jesus, o povo ainda viveu como antes 
por muitos anos. Mas depois os fazendeiros chegaram mostrando 
documentos, e foram cercando as terras, o povo resistindo, muita gente 
morreu, e terminaram por ficar espremidos num cantinho. Minha mãe e meu 
pai foram para a Fazenda Caxangá, onde conheci seu avô, nessa época que 
cercaram as terras” (...).
REVISÃO final
Itamar Vieira Júnior. Torto arado. 1.ª ed. São Paulo: Todavia, 2029, p. 227 – 229 (com 
adaptações).
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos, UnB, CESPE, CEBRASPE, TST.
Em relação ao texto e às ideias nele expressas, julgue os seguintes itens.
Estão certos apenas os itens:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
I.
II.
III.
IV.
O fragmento apresentado é composto de trechos de história narrada 
oralmente por provável descendente de pessoas escravizadas fugidas ou 
libertas que povoaram a terra de Lagoa Funda.
De acordo com o fragmento, os ocupantes de Lagoa Funda foram 
desalojados primeiramente pela Igreja, que marcou ‘tudo o que podia’, e, 
depois, definitivamente, pelos fazendeiros, que lhes tomaram as terras.
Entende-se da leitura do primeiro parágrafo que, por muito tempo, o 
povo de Lagoa Funda viveu sem a presença de estranhos e sem nenhum 
acontecimento que alterasse sua rotina.
Pela organização das ideias do segundo parágrafo, conclui-se que foi 
com a chegada da Igreja que a população de Lagoa Funda apagou a 
lembrança do cativeiro.
Leia o texto a seguir:
QUESTÃO 3
REVISÃO final
Maioria dos homens reconhece que precisa cuidar melhor da saúde
De cada dez homens, oito (83%) reconhecem que precisam cuidar 
mais da própria saúde, mas parcelas significativas ainda identificam,no dia a dia, empecilhos. De acordo com a pesquisa A Saúde do 
Brasileiro, do Instituto Lado a Lado pela Vida, em parceria com o 
QualiBest, 51% deles apontam a rotina estressante como o principal 
obstáculo e 32%, o acesso.... saúde. Ao todo, 63% disseram que se 
preocupam muito com a própria saúde.
Para conhecer a percepção do grupo, a entidade entrevistou 815 
pessoas, das quais mais da metade (52%) é usuária do Sistema Único 
de Saúde (SUS), pouco mais de um quarto (27%) utiliza o sistema 
suplementar (planos e seguros de saúde) e cerca de um quinto (21%) 
usa ambos os sistemas de saúde.
A equipe de sondagem apurou, ainda, que a proporção de homens 
que dizem ir ao médico ao menos uma vez ao ano é significativa, de 
88%. Um ponto que se destaca é o fato de que 84% dos entrevistados 
disseram que quem agenda as próprias consultas médicas são eles 
mesmos, restando 10% que ainda dependem das companheiras para 
realizar essa tarefa em seu lugar.
Embora ____ os que permanecem delegando a responsabilidade, a 
presidente do Instituto Lado a Lado pela Vida, Marlene Oliveira, avalia 
que o que se viu, ao longo dos anos, foi progresso em relação a isso. “É 
que a gente fala do Brasil, que tem dimensão continental. Tem regiões 
em que o homem ainda ____ preconceito muito forte e não se cuida. 
Mas a campanha Novembro Azul tem cumprido seu papel, que é de 
orientação", explicou.
Muitas vezes, como ressalta Marlene, os homens acabam 
agravando quadros de saúde que poderiam ter sido diagnosticados 
precocemente, o que, inclusive, onera as redes de saúde, já que os 
tratamentos acabam custando mais em fases mais avançadas. "Nós 
temos um dado do ano passado (2022), de uma pesquisa que fizemos, 
que é o de que 62% dos homens só procuram o sistema de saúde se 
estão sentindo algo insuportável", revelou.
Dos homens que participaram da pesquisa e demonstraram 
preocupação com o corpo, 42% deles assumiram estar acima do peso 
indicado. Desse total, 31% têm sobrepeso de 6 a 10 quilos, enquanto 
um quarto dos entrevistados (25%) pesa, atualmente, 15 quilos .... mais 
do que o ideal.
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REVISÃO final
A pesquisa identificou ainda alguns tipos de tratamento que os 
homens _____ feito. No total, 16% dos respondentes informaram 
tratamento de doenças do coração realizado nos últimos 5 anos; 15% 
trataram.... obesidade, e 14%, as doenças respiratórias. Uma 
porcentagem bastante inferior, de apenas 3%, tratou algum tipo de 
câncer.
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Disponível em: www.exame.com/brasil/maioria-dos-homens-reconhece-que-precisa-
cuidar-melhor-da-saude/ – texto adaptado especialmente para esta prova.
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
Quais estão corretas?
I.
II.
III.
No segundo parágrafo, é mencionado o nome da pesquisa realizada.
No decorrer do texto, são apresentadas duas citações da presidente do 
Instituto Lado a Lado pela Vida.
No último parágrafo, é mencionada a preocupação dos entrevistados 
com o peso.
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.
Fonte:  Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências (FUNDATEC), Prefeitura 
de Novo Hamburgo.
Observe o seguinte texto de um estadista inglês:
Assinale a afirmação inadequada sobre sua estrutura ou significação.
a) O texto exemplifica o discurso informativo, em que o autor aponta 
características da alta sociedade.
b) O pensamento do autor apela para uma comparação a fim de expressar-
se.
c) A analogia presente no texto mostra críticas simultâneas às pessoas de 
alta sociedade e aos cirurgiões.
“As pessoas de alta sociedade são insensíveis às necessidades e aflições 
dos homens, do mesmo modo como os cirurgiões são insensíveis às dores 
físicas.”
QUESTÃO 4
REVISÃO final
d) O traço que une as críticas do texto é a insensibilidade diante de 
problemas sociais e da dor física.
e) A tese do texto é a de que a alta sociedade é insensível aos problemas 
sociais.
Fonte: Fundação Getúlio Vargas (FGV), TJ, RJ.
a) Faça como os americanos: beba Brahma!
b) Lave suas roupas com Omo e proteja a sua saúde!
c) Use Colgate e tenha dentes brilhantes!
d) Verifique a fama de seu fornecedor antes de comprar.
e) Compre uma camisa e ganhe outra!
Fonte: Fundação Getúlio Vargas (FGV), Câmara de São Paulo.
Abaixo estão cinco pequenos textos publicitários; assinale o que apela para 
a sedução do leitor para seu convencimento.
QUESTÃO 5
Leia o texto a seguir:
QUESTÃO 6
Nos anos 70, quando eu estudava na Faculdade de Arquitetura e 
Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU-USP), um dos poemas mais 
lidos e comentados por estudantes e professores era Fábula de um 
arquiteto, de João Cabral de Melo Neto: “O arquiteto: o que abre para o 
homem / (tudo se sanearia desde casas abertas) / portas por-onde, jamais 
portas-contra; / por onde, livres: ar luz razão certa.”.
Esses versos pareciam nortear a concepção e a organização do espaço, 
trabalho do arquiteto. A utopia possível de vários estudantes era 
transformar habitações precárias (eufemismo para favelas) em moradias 
dignas. O exemplo mais famoso naquele tempo era o Conjunto Habitacional 
Zezinho Magalhães Prado (Parque Cecap) em Guarulhos. Esse projeto de 
Vilanova Artigas era um dos poucos exemplos de habitação social decente, 
mas seus moradores não eram ex-favelados.
Em geral, a política de habitação popular no Brasil consiste em construir 
pequenos e opressivos apartamentos ou casas de baixo padrão tecnológico, 
sem senso estético, sem relação orgânica com a cidade, às vezes sem 
infraestrutura e longe de áreas comerciais e serviços públicos. Vários desses 
conjuntos são construídos em áreas ermas, cuja paisagem desoladora 
lembra antes uma colônia penal.
REVISÃO final
Mas há mudanças e avanços significativos na concepção de projetos de 
habitação social, infraestrutura, lazer e paisagismo, projetos que, afinal, 
dizem respeito à democracia e ao fim da exclusão social. Um desses avanços 
é o trabalho da Usina. Fundada em 1990 por profissionais paulistas, a Usina 
tem feito projetos de arquitetura e planos urbanísticos criteriosos e 
notáveis. Trata-se de uma experiência de autogestão na construção, cujos 
projetos, soluções técnicas e o próprio processo construtivo são discutidos 
coletivamente, envolvendo os futuros moradores e uma equipe de 
arquitetos, engenheiros e outros profissionais.
Acompanhei jornalistas do Estadão em visitas a conjuntos habitacionais 
em Heliópolis e na Billings, onde está sendo implantado o Programa 
Mananciais. Em Heliópolis, Ruy Ohtake projetou edifícios em forma 
cilíndrica, daí o apelido de redondinhos. A planta dos apartamentos de 50 
m² é bem resolvida, os materiais de construção e o acabamento são 
apropriados, todos os ambientes recebem luz natural. Esse projeto de 
Ohtake e o de Hector Vigliecca (ainda em construção) revelam avanço 
notável na concepção da moradia para camadas populares.
Um dos projetos do Programa Mananciais é uma ousada e bem-sucedida 
intervenção urbana numa das áreas mais pobres e também mais belas da 
metrópole. Situado às margens da Represa Billings, o Parque Linear é, em 
última instância, um projeto de cidadania que contempla milhares de 
famílias. Não por acaso esse projeto da equipe do arquiteto Marcos 
Boldarini recebeu prêmios no Brasil e no exterior.
Além do enorme alcance social, o projeto foi pensado para preservar a 
Billings e suas espécies nativas. Sem ser monumental, o Parque Linear é uma 
obra grandiosa e extremamente necessária, concebida com sensibilidade 
estética e funcional que dá dignidade a brasileiros que sempre foram 
desprezados pelo poder público. É também um exemplo de como os 
governos federal, estadual e municipal podem atuar em conjunto, deixando 
de lado as disputas e mesquinharias político-partidárias.
Além de arquitetos e engenheiros competentes, o Brasilpossui recursos 
para financiar projetos de habitação popular em larga escala. Mas é preciso 
aliar vontade política a uma concepção de moradia que privilegie a vida dos 
moradores e sua relação com o ambiente e o espaço urbano. Porque morar é 
muito mais que sobreviver em estado precário e provisório.
Milton Hatoum. Moradia e (in)dignidade. In: O Estado de S. Paulo, 28/8/2011, p. C8 (com 
adaptações).
Assinale a opção que apresenta corretamente uma característica de um dos 
projetos dos conjuntos habitacionais que o autor do texto relata ter 
visitado.
a) construção de moradias com muito espaço.
REVISÃO final
b) ocupação de áreas históricas degradadas.
c) desarticulação do trabalho das esferas federal, estadual e municipal.
d) materiais e acabamento apropriados.
e) monumentalidade.
Fonte: CESPE / CEBRASPE, 2024, CBM, PA.
Leia o texto a seguir:
QUESTÃO 7
Gigantes das tecnologias digitais, como Apple, Google e Meta, além de 
bancos, seguradoras, agências de turismo e outras organizações, estão 
decididas a levar de volta sua força de trabalho para os ambientes 
convencionais de trabalho presencial. Há muitos sinais de reocupação dos 
escritórios e limitação do trabalho remoto a apenas um dia da semana no 
chamado sistema híbrido.
Vários fatores explicam essa reversão. Em primeiro lugar, estão sendo 
reconsiderados os ganhos de produtividade do trabalho remoto 
encontrados nas primeiras avaliações. Com base em uma metodologia mais 
robusta, estudos recentes estão revelando que aqueles ganhos eram 
ilusórios. Quando se analisa com cuidado a relação entre a produção por 
hora trabalhada remotamente e a qualidade do trabalho realizado, os 
resultados decepcionam.
Em segundo lugar, está ficando cada vez mais claro que o trabalho 
remoto, realizado de forma isolada e sem interação social, empobrece o 
capital humano das empresas pela falta do feedback imediato e repetido 
que ocorre nas relações presenciais. Depreciar o seu capital humano é o 
último desejo das empresas, que, em vista das transformações tecnológicas, 
precisam de pessoas que pensem bem e rápido para propor inovações no 
trabalho e que se ajustem rapidamente aos desafios crescentes dos 
negócios modernos.
Em terceiro lugar, pesquisas recentes têm mostrado que a falta do 
contato face a face de forma continuada é um sério inibidor da criatividade. 
As teleconferências por meio de plataformas virtuais não geram as boas 
ideias que, normalmente, emergem nas reuniões presenciais, em que todos 
se observam mutuamente e aproveitam o ambiente de interação social para 
somar, corrigir e inovar
Finalmente, os pesquisadores descobriram o óbvio, ou seja, que os seres 
humanos não vivem só de produtividade, mas valorizam momentos felizes e 
agradáveis, que raramente ocorrem na solidão do trabalho remoto ou nos 
contatos fortuitos das reuniões virtuais.
REVISÃO final
José Pastore. A reversão do trabalho remoto. Internet: <correiobraziliense.com.br> (com 
adaptações).
Fonte: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB, CESPE, CEBRASPE, TST.
O objetivo principal do texto é:
a) expor os fatores que explicam por que muitas organizações decidiram 
pelo retorno ao trabalho realizado de forma majoritariamente presencial.
b) argumentar em prol de uma maior produtividade nas organizações, que 
só é obtida efetivamente por meio do trabalho presencial.
c) demonstrar que a priorização da produtividade nas empresas não 
compensa as perdas ocasionadas pela inibição da criatividade e pela 
depreciação acelerada do capital humano.
d) denunciar a depreciação acelerada do capital humano, problema que as 
empresas vêm enfrentando desde a implementação do sistema de trabalho 
remoto.
e) defender o sistema híbrido de trabalho como o mais vantajoso tanto para 
as empresas quanto para a força de trabalho, dados os princípios de 
economicidade e praticidade.
Leia o texto a seguir:
QUESTÃO 8
Você é um número
Se você não tomar cuidado vira um número até para si mesmo. Porque a 
partir do instante em que você nasce classificam-no com um número. Sua 
identidade no Félix Pacheco é um número. O registro civil é um número. Seu 
título de eleitor é um número. Profissionalmente falando você também é. 
Para ser motorista, tem carteira com número, e chapa de carro. No imposto 
de renda, o contribuinte é identificado com um número. Seu prédio, seu 
telefone, seu número de apartamento – tudo é número.
Se é dos que abrem crediário, para eles você também é um número. Se 
tem propriedades, também. Se é sócio de um clube tem um número. Se é 
imortal da Academia Brasileira de Letras tem número da cadeira.
É por isso que vou tomar aulas particulares de matemática. Preciso saber 
das coisas. Ou aulas de física. Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas 
de matemática, preciso saber alguma coisa sobre cálculo integral.
Se você é comerciante, seu alvará de localização o classifica também.
REVISÃO final
Se é contribuinte de qualquer obra de beneficência também é solicitado 
por um número. Se faz viagem de passeio ou de turismo ou de negócio 
recebe um número. Para tomar um avião, dão-lhe um número. Se possui 
ações também recebe um, como acionista de uma companhia. É claro que 
você é um número no recenseamento. Se é católico recebe um número de 
batismo. No registro civil ou religioso você é numerado. Se possui 
personalidade jurídica tem. E quando a gente morre, no jazigo, tem um 
número. E a certidão de óbito também.
Nós não somos ninguém? Protesto. Aliás é inútil o protesto. E vai ver meu 
protesto também é número.
A minha amiga contou que no Alto do Sertão de Pernambuco uma 
mulher estava com o filho doente, desidratado, foi ao posto de saúde. E 
recebeu a ficha com o número 10. Mas dentro do horário previsto pelo 
médico a criança não pôde ser atendida porque só atenderam até o número 
9. A criança morreu por causa de um número. Nós somos culpados.
Se há uma guerra, você é classificado por um número. Numa pulseira 
com placa metálica, se não me engano. Ou numa corrente de pescoço, 
metálica.
Nós vamos lutar contra isso. Cada um é um, sem número. O si-mesmo é 
apenas o si-mesmo.
E Deus não é número.
Vamos ser gente, por favor. Nossa sociedade está nos deixando secos 
como um número seco, como um osso branco seco posto ao sol. Meu 
número íntimo é nove. Só. Oito. Só. Sete. Só. Sem somá-los nem 
transformá-los em novecentos e oitenta e sete. Estou me classificando 
como um número? Não, a intimidade não deixa. Veja, tentei várias vezes na 
vida não ter número e não escapei. O que faz com que precisemos de muito 
carinho, de nome próprio, de genuinidade. Vamos amar que amor não tem 
número. Ou tem?
LISPECTOR, Clarice. Todas as crônicas. 2018.
Considerando o trecho destacado a seguir: “É por isso que vou tomar aulas 
particulares de matemática. Preciso saber das coisas. Ou aulas de física. 
Não estou brincando: vou mesmo tomar aulas de matemática, preciso saber 
alguma coisa sobre cálculo integral.” (3º§), pode-se afirmar que:
a) A partir da concepção da autora, a matemática é vista como a 
responsável pelas questões apresentadas anteriormente.
b) Há, no discurso proferido, efeito de sentido irônico com a finalidade de 
produção de posicionamento crítico mediante a situação apresentada 
anteriormente.
REVISÃO final
Instituto Consulplan, Prefeitura de Santa Maria de Jetibá.
c) Diante da situação expressa anteriormente, a autora encontra-se em um 
dilema acerca da necessidade de conhecer com maior profundidade sobre 
os números e sua utilidade.
d) Embora haja a consciência plena da necessidade de utilização dos 
números por parte da autora, ela reconhece sua total incapacidade diante 
de tal emprego nas situações por ela mencionadas.
QUESTÃO
1
2
3
4
5
6
7
8
RESPOSTA
e
b
b
a
c
d
a
b
gabarito