LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS TESTES 1,2,3

Prévia do material em texto

LÍNGUA BRASILEIRA DOS SINAIS - 
LIBRAS - 
Teste 1 
Iniciado em terça-feira, 5 mar. 2024, 20:43 
Estado Finalizada 
Concluída em terça-feira, 5 mar. 2024, 21:01 
Tempo empregado 18 minutos 12 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Relacione os sinais com os respectivos significados: 
 
Questão 1Escolha uma opção: 
1- obrigado(a); 2- meu nome; 3- de nada 
1- de nada; 2 – obrigado(a); 3 – meu nome 
1- obrigado(a); 2- de nada; 3- tudo bem 
1- meu nome; 2- obrigado(a); 3 – tudo bem 
1- Obrigado(a); 2- tudo bem; 3- de nada 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 1- obrigado(a); 2- de nada; 3- tudo bem 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O ser HUMANO é um ser ativo, cuja conduta é social e historicamente determinada. 
Sobre isso é correto afirmar que: 
Questão 2Escolha uma opção: 
Vigotski afirma que somos sujeitos históricos culturais, fruto das nossas vivências e 
relações 
Vigotski diz que o ambiente não interfere em nada na aprendizagem e 
desenvolvimento dos seres humanos 
Para o autor o ser humano não transforma o mundo 
Vigotski diz que somos sujeitos biológicos e que nascemos com todas as nossas 
características desenvolvidas 
Vigotski afirma que as características tipicamente humanas são inatas ou seja, 
nascemos já com elas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Vigotski afirma que somos sujeitos históricos culturais, fruto 
das nossas vivências e relações 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a relação entre linguagem e pensamento proposto por Vigotski é incorreto 
afirmar que: 
Questão 3Escolha uma opção: 
Pensamento e linguagem são processos diferentes que, ao longo do 
desenvolvimento humano, interceptam-se em diversos momentos, tornando-se 
uma linguagem intelectual e um pensamento verbalizado 
Em um determinado ponto ambas as linhas se cruzam, após o que o pensamento 
se torna verbal e a fala se torna intelectual 
A linguagem, segundo o autor, se desenvolve a partir da necessidade de 
comunicação entre os sujeitos 
Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas 
totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento 
humano 
A relação entre pensamento e linguagem é um produto de formação do homem 
que surge e constitui-se no processo de desenvolvimento histórico e cultural da 
consciência humana 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o 
pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o 
desenvolvimento humano 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O ano de 1880 marcou profundamente a história dos surdos no mundo todo, 
principalmente no que diz respeito às questões educacionais. Assinale a alternativa 
que apresente corretamente o evento ocorrido no ano mencionado. 
Questão 4Escolha uma opção: 
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-se pela imposição do 
método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na educação e formação dos 
surdos de diferentes países no mundo 
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Barcelona, optou-se pela 
imposição do método gestualista aos surdos brasileiros e franceses, apenas 
Em 1880 foi realizado na Europa um congresso de surdos e nele foi criada a 
primeira língua de sinais universal que seria posteriormente utilizada na França e no 
Brasil 
No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Frankfurt, o método Oralista foi 
abolido, dando a oportunidade de surgir o Bilinguismo na educação de surdos do 
mundo todo 
Em 1880 foi criada a primeira língua de sinais do mundo, na Itália, que passou a ser 
utilizada em todos os países 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: No ano de 1880, em um congresso ocorrido em Milão, optou-
se pela imposição do método Oralista, que passou a ser o padrão adotado na 
educação e formação dos surdos de diferentes países no mundo 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a Língua de Sinais Brasileira (Libras) é correto afirmar? 
Questão 5Escolha uma opção: 
É a expressão das comunidades surdas no mundo todo sendo uma língua universal 
Linguagem que busca representar o sistema da língua portuguesa 
É uma língua, com sua própria estrutura gramatical, oriundos de comunidades de 
pessoas surdas no Brasil 
É uma linguagem consolidada, com uma estrutura gramatical engessada, que busca 
a representação de ideias e fatos 
É uma linguagem que não tem uma própria estrutura gramatical 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É uma língua, com sua própria estrutura gramatical, oriundos 
de comunidades de pessoas surdas no Brasil 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia as afirmações sobre o Oralismo e assinale a alternativa correta: 
I. O Oralismo propõe o uso da língua de sinais pelos surdos. 
II. Oralismo tinha a concepção única da integração dos surdos à comunidade 
ouvinte, tornando a língua oral como forma exclusiva das trocas comunicativas. 
III. O oralismo enfatiza a língua oral em termos terapêuticos. 
IV. A proposta oralista fundamenta-se na “recuperação” da pessoa surda por 
meio da oralização. 
 
Questão 6Escolha uma opção: 
Todas as afirmações estão corretas 
Todas as afirmações estão erradas 
As afirmações I, II e III estão corretas 
As afirmações II, III e IV estão corretas 
Apenas a alternativa II está correta 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmações II, III e IV estão corretas 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com LACERDA (2008) a primeira etapa sobre a educação de surdos – 
durante a Antiguidade e pelo período da Idade Média – é pautada na incapacidade 
das pessoas surdas em aprenderem e serem sociáveis, isto é, os surdos eram tidos 
como ________________. 
Questão 7Escolha uma opção: 
não educáveis 
inteligentes 
educáveis 
ouvintes 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: não educáveis 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao longo da história de educação de surdos, diferentes metodologias e abordagens 
foram defendidas e aplicadas. Dentre elas, podemos destacar três, cujas 
características principais estão descritas abaixo: 
I. “É uma proposta de ensino usada por escolas que se propõe a tornar 
acessível ao aluno(a) surdo duas línguas no contexto escolar. Considera a língua de 
sinais como a língua natural e parte desse pressuposto para o ensino do português 
na modalidade escrita como segunda língua.” 
II. “Seu foco principal era desenvolver a fala e a leitura orofacial. O 
pressuposto básico era de quem sem essas competências, o surdo não poderia se 
comunicar. A língua de sinais era proibida”. 
III. “Essa abordagem não descartava a utilização da língua de sinais. Baseava-
se na premissa básica de que toda forma de comunicação era válida, sendo que 
nenhum método deveria ser enfatizado ou proibido”. 
 
Questão 8Escolha uma opção: 
I – Comunicação Total, II – Oralismo e III – Bilinguismo 
I – Comunicação Total, II – Bilinguismo e III – Plena Comunicação 
I – Oralismo, II – Comunicação Total e III – Bilinguismo 
I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total 
I – Oralismo, II – Comunicação Parcial e III – Bilinguismo 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I – Bilinguismo, II – Oralismo e III – Comunicação total 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Identifique a afirmação correta relacionadas a língua e a linguagemde acordo com 
as figuras abaixo: 
 
Questão 9Escolha uma opção: 
Linguagem para 1 e 3 
Linguagem para as figuras 1 e 2 
 
 
Língua para a figura 1 e Linguagem para as figuras 2 e 3 
Língua para as figuras 1 e 3 
Língua para a figura 2 e Linguagem para a figura 1 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Linguagem para as figuras 1 e 2 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
No século XVIII tivemos, então, a separação entre os oralistas e os gestualistas. 
Sobre os dois modelos é correto afirmar que: 
Questão 10Escolha uma opção: 
Os oralistas e gestualistas defendiam a oralização dos surdos 
O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos surdos 
O Alemão HENICKE era gestualista e defendia o sistema artificial de sinais 
O Francês L’ EPÉE defendia a oralização dos surdos 
Os gestualistas defendiam a oralização dos surdos 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O Alemão HENICKE era oralista e defendia a oralização dos 
surdos 
Terminar revisão 
 
 
Teste 2 
Iniciado em terça-feira, 5 mar. 2024, 21:02 
Estado Finalizada 
Concluída em terça-feira, 5 mar. 2024, 21:36 
Tempo empregado 34 minutos 13 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São os 5 Parâmetros Básicos da Libras: 
I- Configuração de Mão (s) –CM 
II- Fonemas - FO 
III -Ponto de Articulação – PA 
IV -Movimento – M 
V -Orientação / Direcionalidade – O/D 
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=393232
VI -Expressão Facial - EF 
Questão 1Escolha uma opção: 
I, III, IV, V e VI 
I, II, III, V e VI 
I, II,IV,V e VI 
I,II, III, IV, V 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, III, IV, V e VI 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Outra característica da Libras é o Alfabeto, também conhecido como dactologia ou 
Datilologia. Nada mais é do que o Alfabeto Manual da Libras, formado por letras 
(grafemas) do alfabeto da língua portuguesa. O Alfabeto Datilológico é utilizado 
para a soletração de palavras em português tais como: nomeações de endereços e 
estabelecimentos que ainda não tenham um sinal próprio, a soletração de nomes 
próprios ou de outra palavra que ainda não se tenha ou não se conheça em Libras. 
Qual palavra identificar na imagem abaixo? 
 
Questão 2Escolha uma opção: 
FEBRE 
FELIZ 
FEIJÃO 
FAMÍLIA 
LIBRAS 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: FELIZ 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O decreto nº5.262/05 traz a seguinte definição para educação bilíngue: 
São denominadas escolas ou classes de educação bilíngue aquelas em que a libras 
e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas 
no desenvolvimento de todo o processo educativo. (BRASIL, 2005, art 22, § 1º ) 
Sobre o decreto assinale a alternativa correta: 
 
Questão 3Resposta 
A educação bilíngue para surdos envolve o ensino de libras e do francês. 
A educação bilíngue para surdos envolve o ensino de libras e da língua portuguesa 
na modalidade oral. 
A educação bilíngue para surdos envolve o ensino de libras e da língua portuguesa 
na modalidade escrita. 
A educação bilíngue para surdos envolve o ensino de libras e do espanhol. 
A educação bilíngue para surdos envolve o ensino de libras e do inglês. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
A educação bilíngue para surdos envolve o ensino de libras e da língua portuguesa 
na modalidade escrita. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao reconhecer o direito dos surdos ao bilinguismo, os sistemas de ensino abrem 
para esse grupo de cidadãos a possibilidade de se reconhecerem e de serem 
reconhecidos na sua diferença linguística e cultural. Sobre o direito dos surdos ao 
bilinguismo podemos afirmar: 
Questão 4Resposta 
O direito dos surdos ao bilinguismo garante a LIBRAS como L1 e a Língua 
Portuguesa na modalidade escrita como L2. 
Todo surdo já nasce bilíngue e domina muito bem as duas línguas (Libras e 
Português) desde o seu nascimento. 
A Língua Portuguesa na modalidade escrita é a L1 e a Língua Portuguesa oral seria 
a L2 para os surdos; 
O direito dos surdos ao bilinguismo garante a LIBRAS como L1 e a Língua 
Portuguesa oral como L2. 
O direito dos surdos ao bilinguismo garante a Língua Portuguesa na modalidade 
escrita como L1 e a LIBRAS como L2. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
O direito dos surdos ao bilinguismo garante a LIBRAS como L1 e a Língua 
Portuguesa na modalidade escrita como L2. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Surdo ou deficiente auditivo? Essas são as duas formas que comumente se 
identifica o indivíduo surdo. No entanto, existe uma diferença entre elas. Sobre esse 
tema, assinale a alternativa correta: 
Questão 5Escolha uma opção: 
Pela perspectiva clínica, o que difere surdez de deficiência auditiva é a possibilidade 
ou não de oralizar 
Não existe nenhuma diferença do ponto de vista clínico ou cultural para surdez e 
deficiência auditiva 
Surdo é aquele que pertence a uma comunidade surda e se comunica por meio da 
língua de sinais 
As pessoas que têm perda profunda, e não escutam nada, são deficientes auditivos 
Surdo é aquele que consegue realizar leitura labial e se comunicar oralmente 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Surdo é aquele que pertence a uma comunidade surda e se 
comunica por meio da língua de sinais 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas 
de significação da cultura surda temos a busca: 
I. por uma educação bilíngue; 
II. por uma educação oralizada dos surdos; 
III. por políticas para a língua de sinais no Brasil; 
IV. por ter intérpretes de língua de sinais. 
 
 
 
Questão 6Escolha uma opção: 
V- F- V- F 
V- F-V-V 
V- V- V-V 
F- V- V- V 
F- V- F-F 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V- F-V-V 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
RELACIONE OS SINAIS COM SEUS SIGNIFICADOS: 
 
Questão 7Escolha uma opção: 
1- Boa aula; 2- obrigado(a); 3 – Boa noite 
1- de nada; 2 – Bom dia; 3 – meu nome 
1- Boa Semana; 2- Boa noite; 3- Tudo bem? 
1- Boa tarde); 2- Bom dia ; 3- Boa noite 
1- Boa noite; 2- meu nome; 3- Bom dia 
 
 
Teste 3 
Iniciado em segunda-feira, 11 mar. 2024, 16:08 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda-feira, 11 mar. 2024, 16:19 
Tempo empregado 11 minutos 28 segundos 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS foi reconhecida no Brasil através da Lei 
10.436 de 24 de abril de 2002. Conforme descrito no texto da lei, são definições da 
Língua Brasileira de Sinais, EXCETO: 
Questão 1Escolha uma opção: 
É uma linguagem desenvolvida pelas comunidades de línguas orais 
É uma forma de comunicação e expressão 
Constituiu um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos 
Possui um sistema linguístico de natureza visual-motora 
Possui uma estrutura gramatical própria 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É uma linguagem desenvolvida pelas comunidades de línguas 
orais 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo Quadros (1997) o processo de aquisição da Língua de Sinais é semelhante 
ao processo de aquisição da língua oral pelos ouvintes, no que se refere às fases 
deste processo. E acontece por meio de 4 estágios, assinale a alternativa que 
corresponde corretamente aosestágios descritos pela autora na ordem que 
ocorrem: 
Questão 2Escolha uma opção: 
Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das primeiras combinações; 
estágio de múltiplas combinações 
Período pré-linguístico; estágio de múltiplas combinações; estágio das primeiras 
combinações; estágio de um sinal 
Estágio de múltiplas combinações; estágio de um sinal; estágio pré-linguístico; 
estágio das primeiras combinações 
Estágio das primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações; estágio de 
um sinal 
Estágio de um sinal; período pré-linguísticos; estágio de múltiplas combinações; 
estágio das primeiras combinações 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Período pré-linguístico; estágio de um sinal; estágio das 
primeiras combinações; estágio de múltiplas combinações 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O processo de aquisição da língua de Sinais deve ocorrer de forma natural como 
acontece com as crianças ouvintes na aquisição da língua oral, pela interação com 
o meio social. Podemos considerar, portanto, que: 
Questão 3Escolha uma opção: 
Sinais; sistematizada; oral; interação 
A aquisição da língua de sinais ocorre de forma natural desde que a criança surda 
tenha contato com a língua de sinais desde o seu nascimento no seu meio social 
Todo surdo tem contato com a língua portuguesa oral aprende a falar o português 
naturalmente 
Todo surdo já nasce bilíngue e domina muito bem as duas línguas (Libras e 
Português) desde o seu nascimento. 
O surdo já nasce dominando a língua de sinais 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
As respostas corretas são: A aquisição da língua de sinais ocorre de forma natural 
desde que a criança surda tenha contato com a língua de sinais desde o seu 
nascimento no seu meio social, O surdo já nasce dominando a língua de sinais 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“É fundamental que as crianças surdas tenham acesso à LIBRAS durante o período 
escolar, pois as oportunidades de acesso à LIBRAS são, infelizmente, escassas. Por 
isso também é importante que as escolas bilíngues tenham instrutores surdos para 
que os alunos tenham contato com a cultural e comunidade surda.” Podemos dizer, 
portanto: 
Questão 4Escolha uma opção: 
Que não é necessário e nem importante ter instrutores surdos nas escolas 
bilíngues, só intérpretes de Libras já são suficientes para os alunos surdos. 
Que é importante ter instrutores surdos nas escolas bilíngues, mas isso não ajuda 
na aprendizagem e aquisição da Libras por parte dos alunos surdos. 
Que é opcional ter instrutores surdos nas escolas bilíngues, se tiver é bom, mas 
caso não tenha tudo bem também. 
Língua portuguesa- ouvintes- surda 
Que é necessário e importante ter instrutores surdos nas escolas bilíngues, para 
que os alunos surdos tenham contato com a cultural e comunidade surda. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Que é necessário e importante ter instrutores surdos nas 
escolas bilíngues, para que os alunos surdos tenham contato com a cultural e 
comunidade surda. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a aquisição tardia da Libras leia as seguintes afirmações: 
I- Geralmente as crianças surdas, filhos de pais ouvintes não adquirem a L1 
(Língua de Sinais) espontaneamente, pois os pais se dirigirem ao filho (a) surdo por 
gestos para suprir a necessidade da criança surda e/ou interagem por meio da 
língua oral. 
II- Crianças surdas, filhas de pais ouvintes adquirem a L1 (língua de sinais 
espontaneamente, pois os pais se dirigem ao filho (a) surdo por meio da linguagem 
oral e isso facilita a aquisição da LIBRAS. 
III- Crianças passam pelo processo de aquisição tardia, que se aplica àqueles 
que não adquiriram a língua de sinais no período comum de aquisição da 
linguagem. 
IV- As próprias crianças desenvolvem um sistema gestual individual enquanto 
sistema de comunicação conhecido como “sinais caseiros” para utilizar com sua 
família. 
Questão 5Escolha uma opção: 
As afirmações I, III e IV estão corretas 
Apenas a afirmação II está correta 
Todas as afirmações estão corretas 
Todas as afirmações estão erradas 
Apenas a afirmação IV está correta 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: As afirmações I, III e IV estão corretas 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme Damázio (2007), o Atendimento Educacional Especializado para os 
alunos surdos envolve três momentos didático-pedagógicos, assinale a alternativa 
que corresponde aos três. 
I- Atendimento Educacional Especializado em Libras; 
II- Atendimento Educacional Especializado em Braille; 
III- Atendimento Educacional Especializado de Libras; 
IV- Atendimento Educacional Especializado de Língua Portuguesa; 
V- Atendimento Educacional Especializado em orientação e mobilidade. 
Questão 6Escolha uma opção: 
I, III e V 
III, IV e V 
I, II e III 
I, III e IV 
II, III e IV 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: I, III e IV 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Considerando que o ensino da Língua Portuguesa na modalidade escrita como 
segunda língua se justifica por ser aquela que circula no país e está presente em 
todas as esferas sociais, tornando-se necessária para que os surdos, entre outros 
aspectos tenham acesso aos conhecimentos historicamente construídos pela 
humanidade que se encontram preservados por meio da escrita.” Sobre isso é 
correto afirmar: 
Questão 7Escolha uma opção: 
Que não é importante para os surdos apreenderem a língua portuguesa na 
modalidade escrita, pois eles e comunicam pela Libras. 
Todo surdo já nasce bilíngue e domina muito bem as duas línguas (Libras e 
Português) desde o seu nascimento. 
É importante que o surdo aprenda a Língua Portuguesa na modalidade escrita 
como L2, pois é a língua que circula no país e está presente em várias esferas 
sociais, além disso por meio dela que o surdo terá acesso aos conhecimentos 
historicamente construídos pela humanidade. 
A língua portuguesa na modalidade escrita deve ser a L1 dos surdos. 
Os surdos não conseguem aprender a língua portuguesa na modalidade escrita, 
pois são surdos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: É importante que o surdo aprenda a Língua Portuguesa na 
modalidade escrita como L2, pois é a língua que circula no país e está presente em 
várias esferas sociais, além disso por meio dela que o surdo terá acesso aos 
conhecimentos historicamente construídos pela humanidade. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a aquisição da linguagem em crianças surdas, assinale a alternativa correta: 
Questão 8Escolha uma opção: 
O processo de aquisição das línguas de sinais é diferente do processo de aquisição 
das línguas faladas 
O processo de aquisição da língua de sinais acontece por meio de 3 estágios 
O processo de aquisição da língua de sinais é muito divergente do processo de 
aquisição das línguas faladas 
As crianças surdas têm muita dificuldade no processo de aquisição da Língua de 
sinais 
O processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao processo de aquisição 
das línguas faladas 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O processo de aquisição das línguas de sinais é análogo ao 
processo de aquisição das línguas faladas 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
RELACIONE OS SINAIS COM SEUS SIGNIFICADOS: 
 
Questão 9Escolha uma opção: 
1- Boa noite; 2- Seu nome; 3- Bom dia 
1- Banheiro; 2- água; 3- Tudo bem? 
1- Desculpa; 2- Obrigado(a); 3 – Banheiro 
1- Água; 2- Banheiro; 3- Desculpa1- De nada; 2 – Bom dia; 3 – meu nome 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 1- Água; 2- Banheiro; 3- Desculpa 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e 
organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para 
a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. 
As atividades desenvolvidas no AEE diferenciam-se daquelas realizadas na sala de 
aula comum, não sendo substitutivas à escolarização. Esse atendimento 
complementa e/ou suplementa a formação dos estudantes com vistas à autonomia 
e independência na escola e fora dela. (BRASIL, 2008, p.15). Sobre o AEE assinale a 
alternativa incorreta: 
Questão 10Escolha uma opção: 
O Atendimento educacional especializado complementa e/ou suplementa o 
trabalho realizado na sala regular 
O atendimento educacional especializado substituiu o trabalho realizado na sala 
regular 
As atividades desenvolvidas no AEE se diferenciam das realizadas na sala regular 
não se caracterizando como reforço 
O Atendimento Educacional Especializado tem como objetivo eliminar as barreiras 
para a plena participação do aluno, considerando suas especificidades 
O atendimento Educacional Especializado é um trabalho pedagógico, portanto 
elabora e organiza recursos pedagógicos 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
As respostas corretas são: O atendimento educacional especializado substituiu o 
trabalho realizado na sala regular, O Atendimento Educacional Especializado tem 
como objetivo eliminar as barreiras para a plena participação do aluno, 
considerando suas especificidades 
Terminar revisão 
 
 
 
 
 
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=393254
Questão Discursiva 
Iniciado em segunda-feira, 11 mar. 2024, 16:20 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda-feira, 11 mar. 2024, 16:21 
Tempo empregado 1 minuto 13 segundos 
Notas 1,00/1,00 
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o texto com muita atenção, completando-o com a opção que completa os 
espaços corretamente: 
Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 
Ronice Muller de Quadros 
Magali L.P. Schmiedt 
No Brasil, a Em branco 1 Questão 1 Língua InglesaLibrasLíngua Portuguesa tem a 
finalidade de apresentar ao aluno a língua e a cultura Em branco 2 Questão 
1 SurdaFaladaOuvinte , tendo sido reconhecida pela Lei Em branco 3 Questão 
1 Municipal FederalEstadual nº 10.436, de 24 de abril de 2002, como meio legal de 
comunicação e expressão. Esta mesma lei prevê ainda que o Poder Público e as 
concessionárias de serviços públicos devem garantir formas institucionalizadas de 
apoiar o uso e difusão da Libras como meio de comunicação objetiva e de 
utilização corrente das comunidades Em branco 4 Questão 
1 IndígenasSurdasOuvintes do Brasil. 
 A Libras, assim como diversas línguas existentes, é composta por níveis linguísticos: 
fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Assim, constitui um sistema linguístico 
de transmissão de ideias e fatos na qual há uma forma de comunicação e 
expressão, de natureza visualmotora, com estrutura Em branco 5 Questão 
1 OralGramaticalFalada própria. Baseou-se primeiramente na Língua de Sinais 
Francesa, apresentando semelhanças em relação a várias línguas de sinais 
europeias e à norte-americana. 
Santarosa, (2000) afirma que “língua” designa um sistema específico de signos que 
é utilizado por uma comunidade para comunicação. Portanto, a Libras é uma 
língua Em branco 6 Questão 1 OralArtificialNatural surgida entre os surdos Em 
branco 7 Questão 1 BrasileirosAmericanosIngleses com o propósito de atender às 
necessidades comunicativas de sua comunidade. 
Referência Bibliográfica: 
UZAN, Alessandra Juliana Santos; OLIVEIRA, Maria do Rosário Tenório; OSACAR, 
Ítalo. A importância da língua brasileira de sinais – (libras) como língua 
materna no contexto da escola do ensino fundamental. In: ANAIS INIC, 2008. 
Disponível 
em: http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.
pdf Acessado em 30/06/2021 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: 
Leia o texto com muita atenção, completando-o com a opção que completa os 
espaços corretamente: 
Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 
Ronice Muller de Quadros 
Magali L.P. Schmiedt 
No Brasil, a [Libras] tem a finalidade de apresentar ao aluno a língua e a cultura 
[Surda] , tendo sido reconhecida pela Lei [Federal] nº 10.436, de 24 de abril de 
2002, como meio legal de comunicação e expressão. Esta mesma lei prevê ainda 
que o Poder Público e as concessionárias de serviços públicos devem garantir 
formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Libras como meio de 
comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades [Surdas] do Brasil. 
 A Libras, assim como diversas línguas existentes, é composta por níveis linguísticos: 
fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. Assim, constitui um sistema linguístico 
de transmissão de ideias e fatos na qual há uma forma de comunicação e 
expressão, de natureza visualmotora, com estrutura [Gramatical] própria. Baseou-se 
http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.pdf
http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.pdf
primeiramente na Língua de Sinais Francesa, apresentando semelhanças em relação 
a várias línguas de sinais europeias e à norte-americana. 
Santarosa, (2000) afirma que “língua” designa um sistema específico de signos que 
é utilizado por uma comunidade para comunicação. Portanto, a Libras é uma língua 
[Natural] surgida entre os surdos [Brasileiros] com o propósito de atender às 
necessidades comunicativas de sua comunidade. 
Referência Bibliográfica: 
UZAN, Alessandra Juliana Santos; OLIVEIRA, Maria do Rosário Tenório; OSACAR, 
Ítalo. A importância da língua brasileira de sinais – (libras) como língua 
materna no contexto da escola do ensino fundamental. In: ANAIS INIC, 2008. 
Disponível 
em: http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.
pdf Acessado em 30/06/2021 
Terminar revisão 
 
http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.pdf
http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.pdf
https://avaead.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=393255
	LÍNGUA BRASILEIRA DOS SINAIS - LIBRAS -
	Teste 1
	Questão 1
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 2
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 3
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 4
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 5
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 6
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 7
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 8
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 9
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 10
	Texto da questão
	Feedback
	Teste 2
	Questão 1
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 2
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 3
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 4
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 5
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 6
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 7
	Texto da questão
	Teste 3
	Questão 1
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 2
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 3
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 4
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 5
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 6
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 7
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 8
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 9
	Texto da questão
	Feedback
	Questão 10
	Texto da questão
	Feedback
	Questão Discursiva
	Questão 1
	Texto da questão
	Feedback