Avaliação de Aprendizagem Profop Fundamentos e Metodologia da Matemática I Séries Iniciais

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AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA
MATEMÁTICA I – SÉRIES INICIAIS
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Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental para a disciplina de
matemática, julgue o item subsequente.
O reconhecimento da matemática como uma ciência humana e viva inerente às necessidades das
diferentes culturas em diferentes contextos históricos é competência específica da disciplina de
matemática para o ensino fundamental.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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Considere que todos os 80 alunos de uma classe foram levados para um piquenique em que foram
servidos salada, cachorro-quente e frutas. Entre esses alunos, 42 comeram salada e 50 comeram frutas.
Além disso, 27 alunos comeram cachorro-quente e salada, 22 comeram salada e frutas, 38 comeram
cachorro-quente e frutas e 15 comeram os três alimentos. Sabendo que cada um dos 80 alunos comeu pelo
menos um dos três alimentos, julgue o próximo item.
Quinze alunos comeram somente cachorro-quente.
Resposta Marcada : FALSO
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Julgue o item a seguir, a respeito das propriedades dos números naturais, racionais, irracionais e reais.
O conjunto dos números irracionais é formado pelos números reais que não são racionais. Assim, como a
soma de dois números racionais é sempre racional, a soma de dois números irracionais é sempre
irracional.
Resposta Marcada : FALSO
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Em relação à matemática, os PCNs enfatizam a importância de equilibrar o papel da Matemática na
formação de capacidades intelectuais, estruturação do pensamento, raciocínio dedutivo, aplicação a
problemas cotidianos, atividades profissionais e construção de conhecimentos em outras áreas
curriculares.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
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Os PCNs têm como propósito auxiliar os professores na organização de suas ações didático-pedagógicas
na escola e na sala de aula, visando a formação de alunos participativos, reflexivos e autônomos.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
29/04/2024, 10:04 Course Status – Ibra Educacional
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Desse modo, alfabetizar em matemática nesta concepção, diz respeito a cuidar atentamente para que os
alunos, desde o inicio da escolarização, compreendam e interpretem os, _________, as representações
gráficas e os termos que compõem o texto matemático relativo aos quatro eixos organizadores da
matemática escolar, quais sejam, números e operações, grandezas e medidas, espaço e forma e tratamento
da informação, e os utilizem nas situações em que eles se fizerem necessários.
Preenche corretamente a lacuna:
Resposta Marcada :
Símbolos.
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Uma sala retangular com 4 m de largura e 18 m de perímetro será reformada, e terá sua largura aumentada
em 1 m. Para que a nova área passe a ser o dobro da área original, será necessário aumentar o seu
comprimento em
Resposta Marcada :
3,0 m.
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O valor lógico de uma proposição “p” é verdade e o valor lógico de uma proposição “q” é falso. Desse
modo, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
O valor lógico do condicional entre p e q, nessa ordem, é falso.
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Um grupo de 500 estudantes está em visita a um parque ecológico. Nesse grupo, 40% são meninos, e 75%
das meninas têm 15 anos ou mais. Quantas meninas ainda não comemoraram seu 15º aniversário?
Resposta Marcada :
75.
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Leia as afirmativas a seguir:
I – No Ensino Fundamental, as atividades de ensino de Matemática devem levar o aluno a resolver
situações-problema, sabendo validar estratégias e resultados, desenvolvendo formas de raciocínio e
processos, como dedução, indução, intuição, analogia, estimativa, e utilizando conceitos e procedimentos
matemáticos, bem como instrumentos tecnológicos disponíveis.
II – A Matemática é um componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade
se utiliza, cada vez mais, de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais os cidadãos
devem evitar se apropriar.
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
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