TERORIA PSICOSSEXUAL DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

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Questão 1/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
Uma das principais construções na segunda tópica freudiana foi a definição do superego. Segundo Freud, o que seria esse superego, de forma resumida?
Nota: 10.0
	
	A
	O superego é uma organização caótica adquirida no nascimento como o id, que possui pulsões
 de vida e de morte e que aparece com a noção de castração.
	
	B
	O superego é corporal, é a projeção do corpo em sua totalidade e que constitui nosso caráter
 enquanto indivíduos pertencentes a um grupo.
	
	C
	O superego é uma instância que se dá na formação de um ego limitado e fraco, que necessita 
de uma formação externa como o sintoma para se estabelecer.
	
	D
	O superego é a concepção social das regras e valores morais, adquirida pela criança após a
 entrada no ambiente escolar, no qual ela passa a receber as informações fora de casa.
	
	E
	Uma instância de julgamento e censura, sucessor do narcisismo e herdeiro do Complexo de
 Édipo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
O superego é uma instância de julgamento, de censura. Ele provoca o sentimento de culpa, a moralidade e o que é o ideal – sendo o sucessor do narcisismo e herdeiro do complexo de Édipo (sendo estabelecido, portanto, durante e após a fase anal).
Questão 2/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
Uma das propostas lacanianas para o desenvolvimento infantil é a construção da imagem do corpo, que tem relação direta com o estádio do espelho. O que seria o estádio do espelho?
Nota: 10.0
	
	A
	O estádio do espelho é o momento que a criança se dá conta da existência dos espelhos, e
 como as imagens são refletidas.
	
	B
	O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto
 esse ainda se encontra no narcisismo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto esse ainda se encontra no narcisismo. No estádio do espelho, a criança inicialmente vê sua imagem e pensa ser uma outra criança (semelhante a alguns animais que pensam estarem vendo, no espelho, apenas um outro da mesma espécie); depois, a criança entra em um período transitório, no qual ela tem dificuldade de compreender o que significa aquela imagem que vê no espelho, semelhante ao que observamos em alguns cachorros com inteligência superior. Por fim, a criança passa a compreender que a imagem projetada é a dela.
	
	C
	O estádio do espelho é o estádio que substitui o complexo de castração e impede o que Lacan
 chama de nome do Pai.
	
	D
	O estádio do espelho é o estádio no qual a criança se sente profundamente apegada à mãe,
 na qual a criança convive com os objetos parciais.
	
	E
	O estádio do espelho é quando a criança entra na fase da imitação, do espelhamento do 
comportamento de outras pessoas para constituir seu próprio comportamento.
Questão 3/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
O que Freud conclui a respeito do espancamento de uma criança, afinal?
Nota: 10.0
	
	A
	O espancamento envolve a revivescência da experiência perverso-polimorfa.
	
	B
	O espancamento remontava as primeiras experiências sadomasoquistas infantis.
	
	C
	Uma criança espancava a outra, pois havia um desejo de espancamento entre elas.
	
	D
	A criança era espancada por seus pais ao tentar descobrir a origem dos bebês.
	
	E
	O espancamento da criança envolve uma nova experiência do Complexo de Édipo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
O espancamento de uma criança envolve uma nova experiência no Complexo de Édipo, que leva a criança a recalcar a lembrança de forma que o que resta é: “uma criança é espancada”. O recalque, aqui, faz parte da operação na qual o ego mantém no inconsciente representações (pensamentos, imagens, sons) ligadas a uma pulsão que, se satisfeitas, poderiam gerar prazer sob um aspecto e desprazer intenso em outro (LAPLANCHE E PONTALIS, 2001).
Questão 4/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
Analise o trecho a seguir: “afinal de contas, deve ser realmente muito bom ser mulher e submeter-se ao ato da cópula” (FREUD, 1911, p. 24). A partir disso, qual das afirmativas abaixo melhor expressa o que estava acontecendo com Schreber? 
Nota: 10.0
	
	A
	Schreber, após saber que poderia ser nomeado presidente, começou a desenvolver ideias
 hipocondríacas, delírios e ilusões.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Assim que soube de sua possível indicação para o cargo de presidente do senado, teve dois ou três sonhos que sua doença poderia retornar, e numa manhã quando estava prestes a acordar, teve a ideia de que, “afinal de contas, deve ser realmente muito bom ser mulher e submeter-se ao ato da cópula” (FREUD, 1911, p. 24).
	
	B
	Schreber acreditava que Deus queria copular com ele para castigá-lo.
	
	C
	Schreber estava percebendo que precisava de uma alteração de gênero, algo que para os 
padrões da época era inaceitável, já que ele era casado e um juiz renomado.
	
	D
	Schreber passou a ter uma percepção ou o desejo pela bissexualidade, algo que já vinha se 
expressando desde sua adolescência.
	
	E
	Devido a uma alteração no desenvolvimento de seus órgãos sexuais, Schreber estava com
 uma doença que poderia “amolecer” seu cérebro e causar morte.
Questão 5/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
Sobre a seguinte frase: “Rascunho H., Freud (1895) lançara mão de sua hipótese que trazia 2 pontos principais na análise da paranoia: 1) que é uma _________; 2) seu mecanismo principal é a __________, provocando assim os delírios e as alucinações (diferente ________). Em outra carta, o rascunho K, Freud (1895) amplia a discussão ao introduzir a hipótese de que na paranoia acarreta o ________ ao autoerotismo primitivo.”. A sequência que melhor se encaixa nos espaços é:
Nota: 10.0
	
	A
	Perversão –alucinação – da neurose obsessiva – abandono.
	
	B
	Psicose – loucura – da esquizofrenia – recalque.
	
	C
	Neurose de defesa – projeção – da histeria – retorno.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Rascunho H. Nessa carta, Freud (1895) lançara mão de sua hipótese que trazia 2 pontos principais na análise da paranoia: 1) que é uma neurose de defesa; 2) seu mecanismo principal é a projeção, provocando assim os delírios e as alucinações (diferente da histeria e da neurose obsessiva). Em outra carta, o rascunho K, Freud (1895) segue em sua análise sobre a paranoia e amplia a discussão ao introduzir a hipótese de que na paranoia acarreta o retorno ao autoerotismo primitivo.
	
	D
	Perversão – sublimação – da psicose histérica – sonho.
	
	E
	Neurose de defesa – introjeção – da perversão – retorno.
Questão 6/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
A partir dos estudos sobre os marcos de desenvolvimento infantil, Spitz (1979) desenvolveu sua teoria com base em 3 organizadores psíquicos: pré-objetal, precursor do objeto e objeto real. Sobre o OBJETO REAL, podemos dizer que:
Nota: 10.0
	
	A
	Ocorre até os 3 meses; durante esse período, sorriso e choro surgem como as primeiras
 formas de relacionamento, em especial com a mãe.
	
	B
	Ocorre entre os 3 e os 8 meses; nesse período, o tônus muscular permite à criança segurar a
 cabeça e permanecer sentada, pegar e soltar por vontade própria.
	
	C
	Após os 8 meses; nessa fase, a criança explicita preferência pela mãe e a compreensão de
 palavras como “não”, “tchau” e “passear”, primórdios da fala.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Nessa etapa, a criança explicita sua preferência pela mãe, surge a compreensão de palavras como “não”, “tchau” e “passear”, e os primórdios da comunicação e da fala, ainda que nessa etapa somente a mãe compreenda o que a criança lhe diz. O não é o primeiro conceito abstrato adquirido.
	
	D
	Após os 12 meses, anda sozinho e cai raramente, combina 2 ou 3 palavras, distancia-se da 
mãe, leva alimentos à boca com as mãos.
	
	E
	Após os 24 meses, diz o próprio nome e nomeia objetos como sendo seus, veste-se com auxílio
, usa frases e imita pessoas.Questão 7/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
Avalie as frases abaixo:
 
I- Na segunda tópica, o ego passa a corresponder a algo entre as instâncias Ics e Pcs e inclui atividades como censura e análise da realidade.
II- O superego, para Freud, é o veículo do ideal do ego pelo qual o ego se mede.
III- Na segunda tópica, o id passa a ter dois sentidos, um associado diretamente ao inconsciente, e outro que representa o próprio indivíduo na totalidade.
Nota: 10.0
	
	A
	As I e II estão corretas.
	
	B
	As II e III estão corretas.
	
	C
	Somente a I está correta.
	
	D
	As l, II e III estão corretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
As 3 frases acima trazem as referências de Freud na construção da segunda tópica, quando Freud passa a definir / redefinir o significado de ego e id e cria a instância do superego.
	
	E
	As I e III estão corretas.
Questão 8/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
Sobre a seguinte afirmativa: “No princípio foi ato” (1914), qual a alternativa que explica o que Freud quis dizer ao apresentar essa frase?
Nota: 10.0
	
	A
	Freud aqui faz uma crítica ao texto de Gênesis, no qual Adão e Eva se deixaram ser levados
 pelo desejo.
	
	B
	Aqui, há uma comparação entre o nascimento e o surgimento da humanidade, sendo o ato o 
princípio.
	
	C
	Quer dizer que a neurose é uma resposta mais adaptada que a simples satisfação imediata do
 desejo.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
‘No princípio foi Ato’, diz Freud (1914), e com essa frase concluímos que a formação da neurose ainda segue como um processo mais adaptado que a resposta comportamental ao desejo, a falta de reflexão e o bloqueio que são tão prezados e cultivados nas sociedades modernas.
	
	D
	Freud correlaciona o surgimento dos sintomas como tendo origem em uma experiência 
traumática real.
	
	E
	Freud aqui traz a importância do tratamento psicanalítico e que esse tratamento só é possível 
quando há a iniciativa do paciente.
Questão 9/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
A partir dos estudos sobre os marcos de desenvolvimento infantil, Spitz (1979) desenvolveu sua teoria com base em 3 organizadores psíquicos: pré-objetal, precursor do objeto e objeto real. Sobre o PRÉ-OBJETAL, podemos dizer que:
Nota: 10.0
	
	A
	Ocorre até os 3 meses; durante esse período, sorriso e choro surgem como as primeiras 
formas de relacionamento, em especial com a mãe.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
O primeiro organizador é chamado de estágio pré-objetal, e ocorre até os 3 meses. Durante esse período, o sorriso e o choro surgem como as primeiras formas de se relacionar com outras pessoas, em especial a mãe ou o cuidador. Dessa relação, surgem os primeiros processos de pensamento associados às experiências de prazer e desprazer.
	
	B
	Ocorre entre os 3 e os 8 meses; nesse período, o tônus muscular permite à criança segurar a
 cabeça e permanecer sentada, pegar e soltar por vontade própria.
	
	C
	Após os 8 meses; nessa fase, a criança explicita preferência pela mãe e a compreensão de 
palavras como “não”, “tchau” e “passear”, primórdios da fala.
	
	D
	Após os 12 meses, anda sozinho e cai raramente, combina 2 ou 3 palavras, distancia-se da
 mãe, leva alimentos à boca com as mãos.
	
	E
	Após os 24 meses, diz o próprio nome e nomeia objetos como sendo seus, veste-se com
 auxílio, usa frases e imita pessoas.
Questão 10/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
Sobre o sonho: “quando criança, sonhara que a janela de seu quarto se abrira e, do lado de fora e em cima de uma grande nogueira, estavam seis ou sete lobos brancos sentados, olhando para ele. Os lobos brancos pareciam com cães pastores ou raposas, tinham caudas grandes e orelhas empinadas, como se estivessem observando algo. Aterrorizado, com medo de ser devorado pelos lobos, o menino gritou e acordou”. A qual contexto Freud se refere?
Nota: 10.0
	
	A
	Esse sonho se relaciona ao caso Schreber.
	
	B
	Esse sonho se relaciona ao caso “Pequeno Hans”.
	
	C
	Esse sonho se relaciona ao caso “uma recordação de infância - Goethe”.
	
	D
	Esse sonho se relaciona ao caso “Leonardo da Vinci”.
	
	E
	Esse sonho se relaciona ao caso “Homem dos Lobos”.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
O caso do Pequeno Hans, embora também traga o exemplo de uma fobia, traz a experiência com cavalos. O caso Schreber está relacionado à paranoia, e os dois demais casos trazem interpretações de sonhos e lembranças infantis relacionados à memória da mãe (Leonardo) e do irmão falecido (Goethe).
Questão 1/10 
-
 
Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
 
Uma das principais construções na segunda tópica freudiana foi a definição do superego. 
Segundo Freud, o que seria esse superego, de forma resumida?
 
Nota: 10.0
 
 
A
 
O superego é uma organização caótica adquirida no nascimento como o id, que possui pulsões
 
 
de vida e de morte e que aparece com a noção de castração.
 
 
B
 
O superego é corporal, é a projeção do corpo em sua totalidade e que constitui nosso caráter
 
 
enquanto indivíduos pertencentes a um grupo.
 
 
C
 
O superego é uma instância que se dá na formação de um ego limitado e fraco, que necessita 
 
de uma formação externa como o sintoma para se estabelecer.
 
 
D
 
O superego é a concepção social das regras e valores morais, adquirida pela criança após a
 
 
entrada no ambiente escolar, no qual ela passa a receber as informações fora de casa.
 
 
E
 
Uma instância de julgamento e censura, sucessor do narcisismo e herdeiro do Complexo de
 
 
Édipo.
 
Você assinalou essa alternativa (E)
 
Você acertou!
 
O superego é uma instância de julgamento, de censura. Ele provoca o sentimento de culpa, a moralidade e o que é o ideal 
–
 
sendo o sucessor do narcisismo e herdeiro do complexo de Édipo (sendo estabelecido, portanto, durante e após a fase anal).
 
 
Questão 2/10 
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Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil
 
Uma das propostas lacanianas para o desenvolvimento infantil é a construção da imagem do 
corpo, que tem relação direta com o estádio do espelho. O que seria o estádio do espelho?
 
Nota: 10.0
 
 
A
 
O estádio do espelho é o momento que a criança se dá conta da existência dos espelhos, e
 
 
como as imagens são refletidas.
 
 
B
 
O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto
 
 
esse ainda se encontra no narcisismo.
 
Você assinalou essa alternativa (B)
 
Você acertou!
 
O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto esse ainda se encontra no 
narcisismo. No estádio do espelho, a criança inicialmente vê sua imagem e pensa ser uma outra criança (semelhante a alguns 
animais que pensam 
estarem vendo, no espelho, apenas um outro da mesma espécie); depois, a criança entra em um período 
transitório, no qual ela tem dificuldade de compreender o que significa aquela imagem que vê no espelho, semelhante ao que 
observamos em alguns cachorros co
m inteligência superior. Por fim, a criança passa a compreender que a imagem projetada é a 
dela.
 
 
C
 
O estádio do espelho é o estádio que substitui o complexo de castração e impede o que Lacan
 
 
chama de nome do Pai.
 
 
D
 
O estádio do espelho é o estádio no qual a criança se sente profundamente apegada à mãe,
 
 
na qual a criança convive com os objetos parciais.
 
 
E
 
O estádio do espelho é quando a criança entra na fase da imitação, do espelhamento do 
 
comportamento de outras pessoas para constituir seu próprio comportamento.
 
 
Questão 1/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil 
Uma das principais construções na segunda tópica freudiana foi a definição do superego. 
Segundo Freud, o que seria esse superego, de forma resumida? 
Nota: 10.0 
 
A O superego é umaorganização caótica adquirida no nascimento como o id, que possui pulsões 
 de vida e de morte e que aparece com a noção de castração. 
 
B O superego é corporal, é a projeção do corpo em sua totalidade e que constitui nosso caráter 
 enquanto indivíduos pertencentes a um grupo. 
 
C O superego é uma instância que se dá na formação de um ego limitado e fraco, que necessita 
de uma formação externa como o sintoma para se estabelecer. 
 
D O superego é a concepção social das regras e valores morais, adquirida pela criança após a 
 entrada no ambiente escolar, no qual ela passa a receber as informações fora de casa. 
 
E Uma instância de julgamento e censura, sucessor do narcisismo e herdeiro do Complexo de 
 Édipo. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
O superego é uma instância de julgamento, de censura. Ele provoca o sentimento de culpa, a moralidade e o que é o ideal – 
sendo o sucessor do narcisismo e herdeiro do complexo de Édipo (sendo estabelecido, portanto, durante e após a fase anal). 
 
Questão 2/10 - Teoria Psicossexual do Desenvolvimento Infantil 
Uma das propostas lacanianas para o desenvolvimento infantil é a construção da imagem do 
corpo, que tem relação direta com o estádio do espelho. O que seria o estádio do espelho? 
Nota: 10.0 
 
A O estádio do espelho é o momento que a criança se dá conta da existência dos espelhos, e 
 como as imagens são refletidas. 
 
B O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto 
 esse ainda se encontra no narcisismo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
O estádio do espelho é um equivalente do momento precoce do complexo de Édipo, enquanto esse ainda se encontra no 
narcisismo. No estádio do espelho, a criança inicialmente vê sua imagem e pensa ser uma outra criança (semelhante a alguns 
animais que pensam estarem vendo, no espelho, apenas um outro da mesma espécie); depois, a criança entra em um período 
transitório, no qual ela tem dificuldade de compreender o que significa aquela imagem que vê no espelho, semelhante ao que 
observamos em alguns cachorros com inteligência superior. Por fim, a criança passa a compreender que a imagem projetada é a 
dela. 
 
C O estádio do espelho é o estádio que substitui o complexo de castração e impede o que Lacan 
 chama de nome do Pai. 
 
D O estádio do espelho é o estádio no qual a criança se sente profundamente apegada à mãe, 
 na qual a criança convive com os objetos parciais. 
 
E O estádio do espelho é quando a criança entra na fase da imitação, do espelhamento do 
comportamento de outras pessoas para constituir seu próprio comportamento.