07 Prova Introd Teoria Psicanalitica 2021

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07. Prova Introd Teoria Psicanalitica 2021 
Introdução às Teorias Psicanalíticas - S2 
11.09.2021 
 
FONTE (texto 1 - tirinha): https://br.pinterest.com/pin/352617845796695301/ acesso: 
18/04/2021 
Sobre o mecanismo de defesa da repressão, considere a tirinha acima e o texto a seguir: 
Texto 2 
Freud (1915) suspeitava que o que caracteriza as defesas é a tentativa delas de desalojar algo 
da vida psíquica, um conteúdo da vida psíquica, que pode ser uma lembrança, um pensamento, 
um juízo, uma percepção, ou retirar o elemento da vida psíquica e substituí-lo por outro, sendo 
esse movimento caracterizado por Freud como “Formação substitutiva”. O ego (consciência) 
utiliza-se de vários procedimentos para evitar perigos, ansiedades e desprazeres. 
1. Com base no texto1 e texto 2, assinale a alternativa que NÃO representa as características 
do mecanismo de defesa da repressão: (10 Pontos) 
a) Reprimir um desejo significa basicamente negar para si mesmo a existência dele, 
impedindo-o de se tornar consciente. 
b) Um processo mental que pode dar origem a neurose, porque o desejo reprimido não 
desaparece. 
c) Na repressão o desejo continua presente de modo consciente e tenta se fazer 
reconhecer, e não necessariamente a realização dele. 
d) Através dos sintomas, sonhos, lapsos e atos falhos, os desejos reprimidos tentam 
escapar do inconsciente. 
e) A partir da repressão, surge o recalque. Que é enviar o conteúdo que está tensionado 
de volta para o inconsciente, causando assim uma sensação de alívio da tensão causada 
pela repressão. 
RESP – LETRA C. 
2. “No domingo seguinte, 15 de março, Hans tinha ficado de ir comigo a Lainz. Primeiro se 
recusa, enfim vai. Na rua sente-se visivelmente bem, pois há poucas carruagens trafegando, 
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e diz: "Que bom que Deus mandou embora os cavalos”. Esse trecho foi retirado de uma das 
conversas do pequeno Hans com seu pai. Na conversa ele expressa um alívio por não ver 
cavalos. Que conceito é utilizado em psicanálise para descrever a fobia que Hans sentia em 
relação aos cavalos? (10 Pontos) 
a) Chiste 
b) Consciência 
c) Transferência 
d) Sintoma 
e) Contratransferência 
RESP – LETRA D. 
3. Helena entra em uma clínica de psicologia, lá a psicóloga explica que usará a técnica da 
psicanálise. Helena concorda e dá início ao processo analítico. Durante sua fala se queixa de 
que todas as pessoas de sua vida a abandonam cedo ou tarde. Essa fala é o centro de todo 
discurso. Durante uma das sessões, Maria olha para a analista e diz: “Eu sei que você 
também vai me deixar”. Existe na teoria psicanalítica um conceito para esse movimento que 
a fez sentir do analista o possível abandono. Que conceito é esse? (10 Pontos) 
a) Contratransferência 
b) Invasão 
c) Transferência 
d) Associação livre 
e) Catarse 
RESP – LETRA C. 
4. Marcelo vai à uma clínica psicanalítica e começa a falar para o analista que está tendo muitos 
problemas com a namorada que tem medo de perdê-la pelo ciúme dele. Em algum 
momento da sessão Marcelo pergunta se pode passar mais alguns minutos do horário 
combinado já que ele precisa mais do que os outros da atenção do analista. O psicanalista 
permite, o que vai contra as regras da técnica. Essa situação, onde o analista cede aos 
caprichos do paciente, é explicada por Freud como: (10 Pontos) 
a) Transferência 
b) Atenção flutuante 
c) Projeção 
d) Contratransferência 
e) Reforço positivo, já que o paciente foi gentil. 
RESP – LETRA D. 
5. Sobre os sonhos, considere o texto a seguir: 
Texto 1 
Os sonhos se parecem com fenômenos que se encontram nas psicoses, paranoia e 
esquizofrenia. Encontramos delírios e alucinações. Os sonhos são irracionais, não conseguimos 
entender, aparecem coisas nos sonhos que não se encaixam na realidade cotidiana. Quando 
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olhamos em uma teoria psicanalítica parece que vivemos uma loucura particular quando se está 
dormindo. 
Andréa Senna, Psicóloga, 2021. 
Com base no texto1, assinale a alternativa que melhor representa as características de um sonho 
inconsciente: 
I. O sonho tem uma linguagem simbólica. É preciso analisar, interpretar o sonho para 
atingirmos um entendimento original. 
II. A essência dos sonhos são formados basicamente por imagens, e os pensamentos 
latentes, configuram o que não estão manifestos. 
III. Todos os sonhos são inconscientes e são resultados de conteúdos censurados pela 
consciência. 
IV. Os sonhos são contados como uma narrativa, mas na hora que vamos interpretar não 
podemos interpretar o sonho como um todo, mas os seus fragmentos. 
V. Os sonhos, do ponto de vista biológico, têm a função de permitir que continuemos 
dormindo, pois não suportaríamos os desejos reprimidos e acordaríamos. 
(10 Pontos) 
a) I, II, III e IV 
b) I, II, IV e V 
c) I, III, IV e V 
d) II, III, IV e V 
e) II, III, IV 
RESP – LETRA B. 
 
6. Maria, 34 anos é uma paciente em análise e após algumas sessões de terapia o analista 
chegou à conclusão de que Maria dentro de seu discurso sempre volta a um mesmo tipo de 
situação que lhe causa dor ou desconforto. Segundo a teoria da Psicanálise, isso se deve a: 
(10 Pontos) 
a) A necessidade da paciente reviver o trauma e a partir disso ressignificá-lo. 
b) A associação livre que permite com que a paciente fale deliberadamente aquilo que lhe 
vem à mente trazendo assim para o setting material para análise. 
c) A tendência que o ser humano tem a repetição do seu sintoma, como forma de ocultar 
algo que não foi resolvido na sua vida, na tentativa enganosa de aliviar o sofrimento 
psíquico. 
d) Devido ao processo transferencial que ocorre de modo inconsciente. 
e) Uma tentativa de revisar o que precisa ser feito para eliminar o sofrimento. 
RESP – LETRA C. 
7. Inspirado na tragédia grega "Édipo Rei”, na qual Édipo assassina seu pai e casa com sua mãe 
e ao ser confrontado com uma verdade insuportável que lhe trouxe culpa e determinou uma 
autopunição, Freud elaborou o conceito do complexo de Édipo, um dos temas principais de 
sua teoria psicanalítica dada sua importância para a estruturação psíquica do sujeito. Com 
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base na teoria freudiana discorra sobre a importância de uma boa resolução do Complexo 
de Édipo e Complexo de Castração para a construção da realidade psíquica das crianças e 
futuros adultos. (10 Pontos) 
Registrada durante uma das fases do desenvolvimento psicossexual infantil (prazer na 
satisfação das necessidades básicas), conforme descrito por Freud, a importância de uma boa 
resolução do COMPLEXO DE ÉDIPO e do COMPLEDO DE CASTRAÇÃO dar-se por relacionarem-
se com a construção da realidade psíquica dos futuros adultos: adultos A FORMAÇÃO DE 
ADULTOS PSICOLOGIAMENTE SAUDÁVEIS 
As crianças atravessam 5 fases ao longo de sua maturação (DESENVOLVIMENTO): fase oral, 
fase anal, FASE FÁLICA, período de latência e fase genital. As energias libidinais do ID buscam 
por suas fontes de prazer através de zonas erógenas em cada fase. Ao progredir bem em 
todas as fases, a criança torna-se um adulto psicologicamente saudável, no entanto, se 
algumas das fases for mal resolvida a criança poderá desenvolver uma FIXAÇÃO por 
determinados comportamentos. 
FIXAÇÃO é o que ocorre quando um indivíduo não consegue avançar normalmente de uma 
fase psicossexual para outra, ou seja, sua maturação psicológica pode não ter sido completa 
e, quando adultos, podem se tornar pessoas agressivas ou extremamente passivas, conforme 
a ocasião. Segundo Freud, uma fixação, ou má elaboração no Complexo de Édipo, pode falar 
muita coisa sobre a Histeria e a competitividade. 
O COMPLEXO DE ÉDIPO1, assim como o COMPLEXO DE CASTRAÇÃO2, fomenta a estruturação 
psíquicado sujeito por meio da promoção do reconhecimento dos limites do corpo, os quais 
estão aquém dos seus desejos: o que representa admitir a quebra de um certo sentimento 
de onipotência sobre as relações até então conhecidas. 
Sintomas como proximidade excessiva com a mãe ou o fracasso em algumas relações 
amorosas demonstram falhas na superação do Complexo de Édipo que, assim como a 
necessidade de superar o Complexo de Castração, se faz necessário para as experiencias 
vivenciadas durante o desenvolvimento psicossexual possam operar em nossas escolhas 
objetais até o fim da nossa existência. Salienta-se que é através da fantasia inconsciente de 
castração que o complexo irá encontrar a sua principal via para a estruturação psíquica do 
sujeito. 
É no terror da angústia inconsciente de castração que habita a génese das manifestações 
neuróticas; enquanto medos, fobias e afins (MECANISMOS DE DEFESA) serão apresentados 
no plano consciente na tentativa de suplantar a angústia que nos é insuportável. 
Compreendida entre os 3 e os 5 anos, ocorre a FASE FÁLICA, período em que ocorre o 
descobrimento dos órgãos genitais (que possui um pênis ou que lhe falta um). Os genitais 
passam a concentrar as tensões e atenções das crianças; neste momento também ocorrem 
as primeiras ereções dos meninos. Aqui, as crianças já conseguem diferenciar homens e 
 
1 O menino fantasia matar o pai e casar-se com a mãe; ele também acredita que seu pai o vê como um rival e que, 
por este motivo poderá ser castrado e ficar inofensivo (ANSIEDADE DE CASTRAÇÃO). Nesta enxurrada de sentimentos, 
o menino ainda sente a necessidade da atenção e amor do pai enxergando a própria mãe como uma rival. Os conflitos 
que surgem durante o Complexo de Édipo, como o AMOR e o TEMOR (pela mãe e pelo pai), a ANSIEDADE DE 
CASTRAÇÃO e o DESEJO PELA MÃE, segundo Freud, não poderão ser resolvidos por completo, sendo RECALCADOS, 
ou seja, este complexo é enviado ao INSCONSCIENTE. 
2 Inserção da figura paterna (ou quem ocupa este lugar) na relação mãe-bebê fazendo com que a criança perceba 
que a mãe não tem atenção exclusiva para ele ou que ambos são apenas uma pessoa. 
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mulheres e, ao observar que as meninas não têm pênis, os meninos experimentam o 
processo conhecido por ANSIEDADE DE CASTRAÇÃO (medo de perder o pênis). 
Na fase fálica, as crianças começam a sentir ciúmes da atenção que os pais dão um ao outro, 
em vez de dar a eles. O menino começa a enxergar o pai como um rival pelo afeto da mãe – 
a este processo chama-se COMPLEXO DE ÉDIPO. 
A menina passa por um conflito semelhante: ela ama e deseja a mãe, contudo acredita que 
perdeu o pênis por sua causa, é desenvolvido a INVEJA DO PÊNIS; assim, seu objeto de desejo 
e amor passa a ser o pai. A fantasia de que ter um filho com o próprio irá compensar o órgão 
castrado se faz presente (COMPLEXO DE ÉDIPO) e, uma vez que acredita que já foi castrada, 
a ANSIEDADE DE CASTRAÇÃO não existe, fazendo com que ela permaneça por mais tempo 
no complexo edipiano. 
SENTIMENTOS EDIPIANOS que não tenham sido RESOLVIDOS durante a FASE FÁLICA podem 
ser manifestados durante a FASE GENITAL (puberdade) promovendo turbulências nesta fase 
da vida, uma vez que a partir deste momento o indivíduo ingressará na puberdade e 
“enfrentará as realizações saudáveis, de própria escolha, fora da dinâmica familiar.