Cultura Lúdica e Educação

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Ludicidade, Cultura e Educação 
Questão 1 
A cultura se manifesta de diversas maneiras e agrega significados próprios no contexto de 
grupos culturais específicos. Relacione a seguir a visão e a contribuição (lado direito) de 
cada estudioso (lado esquerdo) sobre o assunto: 
1. Clifford 
Geertz. 
( ) A cultura infantil seria a ordem natural humana e a escola 
tradicional a ordem social que impediria a criança de 
desenvolver seu potencial natural. 
2. Marcel 
Mauss. 
( ) A cultura é caracterizada pela abordagem 
desenvolvimentista que privilegia a aprendizagem do 
movimento, tendo o indivíduo como um ser motor. 
3. Fera Go 
Tani. 
( ) Aborda um conceito de fato “social total”, que propõe que 
o ser humano deve ser tratado a partir dos aspectos 
fisiológicos, psicológicos e sociológicos. 
4. Paulo 
Freire. 
( ) Aborda uma concepção chamada de “estratigráfica”, na 
qual afirma que o homem é um composto de níveis, cada um 
deles superposto aos inferiores e reforçando os que estão 
acima deles. 
5. Gilles 
Brougère. 
( ) Explica que diferentes culturas, em função de suas 
analogias é que irão definir e construir um sentido daquilo que, 
segundo as determinações de sua cultura, é ou não entendido 
como jogo. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
A) 3 – 1 – 2 – 5 – 4. 
B) 4 – 3 – 2 – 1 – 5. 
C) 3 – 2 – 5 – 1 – 3. 
D) 2 – 5 – 1 – 3 – 4. 
E) 5 – 1 – 2 – 3 – 4. 
 
RESPOSTA - B 
 
Questão 2 
Relacione os termos jogo, brincadeira e brinquedo com às respectivas características 
descritas a seguir: 
 
1 – Jogo. 
2- Brinquedo. 
3- Brincadeira. 
( ) O objeto é de brincar e a atividade lúdica abrange de forma mais ampla os conceitos 
anteriores. 
( ) Refere-se basicamente ao ato de brincar, ao comportamento espontâneo que resulta de 
uma atividade não estruturada. 
( ) É uma brincadeira que envolve regras. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
A) 2 – 3 – 1. 
B) 3 – 2 - 1. 
C) 2 – 1 – 3. 
D) 1 – 3 – 2. 
E) 1 – 2 – 3. 
 
RESPOSTA - A 
 
Questão 3 
As brincadeiras estão presentes em todas as culturas e países, porém, cada uma tem a sua 
definição e origem. O ato de brincar é tão antigo quanto a humanidade. Relacione os 
exemplos de brinquedos/brincadeiras explícitos a seguir ao respectivo período histórico em 
que foi criado: 
1. Período pré-histórico. ( ) Amarelinha. 
2. China. ( ) Ciranda. 
3. França. ( ) Pedra, papel e tesoura. 
4. Portugal. ( ) Jogo do osso. 
5. Japão. ( ) Pipa. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5. 
B) 4 – 3 – 2 – 1 – 5. 
C) 3 – 4 – 5 – 1 – 2. 
D) 5 – 4 – 3 – 2 – 1. 
E) 2 – 1 -5 – 4 – 3. 
 
RESPOSTA - C 
 
 
Questão 4 
Na cultura brasileira os brinquedos são adaptados de acordo com a regionalidade. 
Relacione os brinquedos (lado esquerdo) aos materiais alternativos (lado direito) dos quais 
são feitos. 
1. Balanço de 
embira. 
( ) Feitas usando apenas uma folha de caderno e linha 
de pipa. 
2. Tucumã ou 
cabaça. 
( ) Sementes de babaçu são utilizadas para esculpir o 
pião. 
3. Bicudas. ( ) Tira ou casca de árvore para balançar ao ar livre. 
 Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
A) 2 – 3 – 1. 
B) 3 – 2 – 1. 
C) 1 – 3 – 2. 
D) 1 – 2 – 3. 
E) 2 – 1 – 3. 
 
RESPOSTA - B 
 
Questão 5 
É possível concluir que a cultura lúdica é produzida pelo indivíduo que dela participa. Além 
disso, ela é produzida a partir do momento em que a criança acumula toda a sua 
experiência lúdica, que é adquirida pela participação em jogos com os companheiros e pela 
observação de outras crianças. Sobre a cultura lúdica é correto afirmar que: 
A) Existem culturas lúdicas que são diferenciadas através das estruturas desenvolvidas nas 
brincadeiras. 
B) Existem culturas que definem as estruturas lúdicas depois das brincadeiras. 
C) Existem estruturas já pré-existentes que definem a atividade lúdica em geral. 
D) Existem modelos estruturais baseados nas culturas das brincadeiras. 
E) Existem estruturas lúdicas que são desenvolvidas ao longo da brincadeira. 
 
RESPOSTA - B 
 
Questão 6 
Os índios que viviam no Brasil antes do seu período de descobrimento utilizavam a 
natureza para produzir brinquedos. Assinale a alternativa que expressa o brinquedo que era 
feito de uma trouxa de folha cheia de pedras que eram amarradas numa espiga de milho. 
A) Peão. 
B) Peteca. 
C) Bola de gude. 
D) Bola de boliche. 
E) Chocalho. 
 
RESPOSTA - B 
 
Questão 7 
Leia as afirmações quanto à cultura lúdica: 
I – A cultura lúdica é produzida pelo indivíduo que dela participa. 
II – A cultura lúdica é produzida a partir do momento em que a criança acumula toda sua 
experiência lúdica, que é adquirida pela participação em jogos com os companheiros. 
III – A cultura lúdica é adquirida pela observação de outras crianças e pela manipulação 
cada vez maior de objetos de jogo. 
IV – A cultura lúdica é adquirida após a mudança de país, quando a criança tem contato 
com outras cidadanias. 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas. 
A) I, II e IV. 
B) II, III e IV. 
C) II e IV. 
D) III e IV. 
E) I, II e III. 
 
RESPOSTA - E 
Questão 8 
As crianças entram em contato o tempo todo, durante a brincadeira, com signos 
produzidos pela cultura à qual pertencem. Utilizando seus conhecimentos sobre as práticas 
pedagógicas e as brincadeiras, responda à pergunta. 
Qual alternativa contém a afirmativa que não representa o brincar? 
A) Brinquedo é o objeto de brincar e a atividade lúdica abrange de forma mais ampla os 
conceitos anteriores. 
B) O brinquedo no Brasil surgiu no período aristocrático, tendo sido trazido pelos 
portugueses. 
C) O brincar manifesta-se nos jogos, brinquedos em forma de objetos, cultura popular, 
reuniões de amigos, montagem ou confecção de brinquedos entre outros. O 
comportamento é ditado pelas regras. 
D) No Brasil, os termos jogo, brinquedo e brincadeira são utilizados sem diferenciação, o 
que aparenta pouca referência e estudo sobre o assunto. 
E) Brincar é um aprendizado cultural que se expressa de diversas formas. 
 
RESPOSTA - B 
Questão 9 
Assinale a alternativa que contém o autor da seguinte afirmativa: 
“Ao afirmar que o ‘ludus’ latino não é idêntico ao brincar francês, ____________ explica que 
diferentes culturas, em função de suas analogias é que irão definir e construir um sentido 
daquilo que, segundo as determinações de sua cultura, é ou não entendido como jogo.” 
A) Maria Montessori. 
B) Lev Vygotsky. 
C) Gilles Brougére. 
D) Henry Wallon. 
E) Paulo Freire. 
 
RESPOSTA - C 
 
Questão 10 
“Existe uma cultura pré-existente que define o jogo e faz sua existência possível, mesmo em 
atividades solitárias. Portanto, uma atividade cultural supõe _______________________ que a 
criança assimila em cada nova atividade lúdica.” 
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna em branco. 
A) Multiplicidade de sentidos. 
B) Atividades sensoriais. 
C) Atividades culturais. 
D) Gestos estruturais. 
E) Estruturas de aprendizagem 
 
RESPOSTA - E