Labirintos: Compreensão e Origem

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
8o ANO
Aula 1 – 3o Bimestre
Língua 
Portuguesa 
Labirinto
• Compreensão textual. • Compreender o contexto de 
produção de um texto.
Conteúdo Objetivo
Para começar
Respondam oralmente.
Vocês...
• sabem o que é um labirinto?
• podem dizer que já exploraram um labirinto em alguma atividade 
escolar?
Para começar
Respostas possíveis:
 Sim! Quebra-cabeça de labirinto; labirintos de 
madeira; revistas de passatempo; joguinhos eletrônicos 
como esse etc.
Na prática
Observem esta imagem. Conversem com a turma e expressem as 
suas impressões.
 O que representa esta imagem?
Na prática
Mosaico romano e o Minotauro no 
Labirinto
Trata-se de um labirinto em mosaico romano 
representando o Minotauro no labirinto. Ele é 
quadrangular, foi construído com lajes de duas 
cores, formando quatro espirais nos quatro cantos 
do quadrado. Um busto da cabeça de um touro, 
representando o Minotauro, encontra-se no centro. 
A obra encontra-se em Conímbriga, Portugal, 
sendo possível caminhar sobre o labirinto, que tem 
sua origem na cultura grega e foi reproduzido em 
outros lugares da Europa. 
Foco no conteúdo
A palavra “labirinto”, na Língua Portuguesa, tem origem no termo 
latino labyrinthus.
Na Antiguidade, de acordo com a mitologia, os labirintos eram 
criados para aqueles que neles entrassem, não pudessem mais sair. 
Eram usados como proteção a locais que deveriam permanecer 
inacessíveis a pessoas não autorizadas. Verdadeiras armadilhas 
mortais.
A mitologia grega apresenta um dos labirintos mais famosos da 
história, o Labirinto de Creta. O rei Minos construiu esse labirinto 
para manter aprisionado seu filho Minotauro, que nascera 
metade homem e metade touro.
Foco no conteúdo
De acordo com a mitologia, Minotauro foi morto pelo herói Teseu, 
que conseguiu sair do labirinto graças ao fio de um novelo de lã que 
usou para marcar o caminho, novelo este dado a ele por sua amada 
Ariadne.
A palavra labirinto pode ser usada em sentido figurado, significando 
outra coisa, ou seja, dando a noção de algo confuso ou de difícil 
compreensão.
Labirinto também é o nome de uma estrutura da orelha interna, 
responsável por nossa audição e nosso equilíbrio.
Texto cedido por Marcos Rohfe e adaptado para este material.
Na prática
1. O texto “Labirintos” tem a finalidade de:
a. contar uma história.
b. explicar um assunto.
c. noticiar um acontecimento.
2. Pesquise os significados possíveis para a palavra 
“labirinto”.
Na prática
3. Como o termo “labirinto” poderia ser usado em sentido 
figurado? Dê exemplos.
4. Por que labirinthus está grafada em itálico no texto?
Na prática
Os significados da palavra “labirinto” podem ser pesquisados 
no dicionário físico (é importante tê-los na sala de aula) ou 
digital.
Correção
1. O texto “Labirintos” tem a finalidade de:
a. contar uma história.
b. explicar um assunto.
c. noticiar um acontecimento.
2. Pesquise os significados possíveis para a palavra “labirinto”.
Na prática
3. Como o termo “labirinto” poderia ser usado em sentido 
figurado? Dê exemplos.
4. Por que labirinthus está grafada em itálico no texto?
Sugere-se retomar com os estudantes os sentidos 
conotativo e denotativo de palavras e expressões
em contextos. “Labirinto”, por exemplo, pode ser citado 
como algo “confuso, difícil, complicado”.
Correção
A palavra está grafada em itálico porque ela foi escrita 
em outro idioma, que é o latim.
O que aprendemos hoje?
● Lemos, compreendemos e exploramos o texto: 
Mosaico romano e o Minotauro no Labirinto. 
Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de Abreu Almeida, 
Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação 
– Língua Portuguesa. Volume 2 – 8o ano. 
São Paulo, 2022. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. 
Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
Referências
Slide 4 - Imagem elaborada por Shirlei Pio para este material.
Lista de imagens
Material 
Digital
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	Número do slide 2
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	 Respostas possíveis:� Sim! Quebra-cabeça de labirinto; labirintos de madeira; revistas de passatempo; joguinhos eletrônicos como esse etc.���
	Observem esta imagem. Conversem com a turma e expressem as suas impressões.�� 
	Mosaico romano e o Minotauro no Labirinto
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