Produção de Artigo de Opinião

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Produção de artigo 
de opinião I 
9º ANO
Aula 35 – 3º Bimestre
Língua 
Portuguesa 
● Planejamento e produção 
de artigo de opinião.
● Sistematizar os elementos de 
composição do gênero textual 
artigo de opinião;
● Planejar e produzir artigo de 
opinião.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Como eu 
começo?
Como organizo 
tantas ideias em 
um único texto?
Tem alguma técnica 
específica?
É melhor pedir 
para o ChatGPT.
Já tenho um 
rascunho 
pronto!Quem é você na hora de 
escrever um artigo de opinião?
Para começar
Pode ser que você se sinta intimidado(a) diante da ideia de uma 
escrita complexa, mas não desanime! Com calma e perseverança, 
é possível superar esse desafio. Acredite em suas habilidades e 
lembre-se de que, com dedicação e organização, você será capaz 
de desenvolver um artigo de opinião sólido e persuasivo. Não 
subestime seu potencial e lembre-se de que cada passo dado é um 
avanço rumo ao sucesso na escrita.
A primeira coisa que é preciso definir é o tema, sem essa 
comanda seria impossível dar início a uma escrita tão complexa. 
Foco no conteúdo
Gêneros discursivos:
Segundo Bakhtin, há gêneros que correspondem a situações básicas de 
comunicação oral, como conversas informais, diálogos cotidianos face a 
face. Esses gêneros são espontâneos conhecido como gêneros 
primários.
Já os gêneros secundários são formas mais elaboradas de comunicação 
escrita, como artigos científicos, ensaios, discursos políticos, entre 
outros. Esses gêneros são construídos com maior planejamento e 
estruturação, sendo mais complexos e com uma atenção especial à 
organização textual, à argumentação e ao estilo.
Na prática
O artigo de opinião é um gênero textual complexo e precisa de 
preparo prévio. Sendo assim, vamos definir o tema a ser discutido:
Vamos definir um tema?
Escreva um artigo de opinião sobre os limites entre liberdade de 
expressão e discurso de ódio. Reflita sobre como as palavras 
podem afetar as relações sociais e até onde podemos exercer nossa 
liberdade de expressão sem ultrapassar esses limites. 
Apresente exemplos e proponha soluções para promover um 
ambiente respeitoso. Seja claro, objetivo e sustente suas opiniões 
com estratégia argumentativa. 
Na prática
Antes mesmo de começar a escrever é fundamental ter um bom 
repertório para embasamento. 
Vamos à leitura compartilhada! Dois estudantes serão responsáveis 
pela leitura em voz alta, enquanto os demais prestam atenção e se 
preparam para possíveis questionamentos que poderão ser feitos a de 
surpresa qualquer momento pelo professor.
Discurso de ódio: o que caracteriza essa prática e 
como podemos combatê-la? 
Por Inara Chagas
Politize! 
Na prática ATIVIDADE 1 Leitura em FASE
3 min
O direito à liberdade de expressão é garantido pelo inciso IX do 
Artigo 5º da Constituição, ou seja, uma garantia constitucional. 
Isso, por sua vez, não significa que ela seja uma garantia absoluta, 
afinal ela também precisa respeitar outras garantias 
constitucionais, como o direito à intimidade, por exemplo. 
Na prática, isso significa que você tem a liberdade de expressar 
suas crenças e opiniões, desde que elas não firam outras leis e 
garantias. Ou seja, ter falas desrespeitosas, utilizando do 
argumento de liberdade de expressão, além de ser um ato 
contrário a ética, é configurado como crime, por ferir vários 
direitos fundamentais assegurados em nossa atual Constituição.
Na prática
Anote em seu caderno suas percepções, a partir da leitura.
Indicamos alguns possíveis questionamentos para te ajudar nas 
anotações:
• Quais informações serão úteis para a escrita do meu texto?
• Qual tipo de argumento é possível formular?
ATIVIDADE 2 
3 min
Você pode retomar os textos apresentados em outras aulas desta 
sequência, para complementar suas anotações:
“Informação contra a desinformação”, por Taís Seibt.
“A Cultura do Comentário na Internet: Desafios e Reflexões”, 
elaborado especialmente para este material.
Todo mundo escreve
Na prática
Anotações possíveis:
● O direito à liberdade de expressão é garantido pela 
Constituição, mas não é absoluto.
● A liberdade de expressão deve respeitar outras garantias 
constitucionais, como o direito à intimidade.
● O uso de falas desrespeitosas, mesmo sob o argumento de 
liberdade de expressão, pode configurar crime e ferir direitos 
fundamentais.
● Argumento de princípio, entre outros.
Correção
Na prática
ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR 
Puxe mais!
3 min
Barbosa, K. Discurso de ódio na internet: a linha 
tênue entre o crime e a liberdade de expressão. 
Núcleo do Conhecimento
Caso queira se aprofundar no assunto, em busca de um repertório 
robusto para sua produção textual, indicamos a leitura do artigo 
“Discurso de ódio na internet: a linha tênue entre o crime e a 
liberdade de expressão” da Revista Científica Multidisciplinar Núcleo 
do Conhecimento.
Na prática
Agora, chegou o momento de pensar na tese a ser defendida: 
A partir do tema: os limites entre liberdade de expressão e 
discurso de ódio. Construa uma frase afirmativa que expresse a sua 
opinião. 
É fundamental garantir a liberdade de expressão, mas com 
responsabilidade, evitando disseminar discursos de ódio.
O discurso de ódio não deve ser tolerado, pois pode causar danos 
emocionais e sociais irreparáveis.
É necessário estabelecer limites claros para a liberdade de expressão, 
evitando que ela seja utilizada como instrumento de violência e 
discriminação.
ATIVIDADE 3 
3 min
Todo mundo escreve
Foco no conteúdo
Antes mesmo de iniciarmos a defesa do nosso ponto de vista, ou seja, 
a prática argumentativa é preciso preparar o receptor para refletir 
sobre o tema em pauta. 
O que não pode faltar na introdução:
Contextualização - fornecer ao leitor informações relevantes e situá-lo 
no contexto do tema abordado. 
Tese – A opinião a ser defendida.
Vamos retomar a estrutura do artigo de opinião:
Você pode conectar o tema apresentado a defesa do seu ponto de 
vista, justificando a escolha. E logo depois, apresentar a tese.
Puxe mais!
Foco no conteúdo
Uma vez apresentado o tema de forma contextualizada é hora 
fornecer um aprofundamento da ideia a ser defendida com estratégia 
argumentativa baseadas em fatos, uso de exemplos e/ou resultados 
de pesquisas e/ou afirmações de autoridades no assunto, de modo a 
sustentar a tese apresentada na introdução. 
Use pelo menos, dois argumentos sólidos e bem estruturados.
Vamos retomar os tipos de argumento:
O desenvolvimento:
Evite argumento pouco fundamentado: apelo emocional; clichês ou 
chavões; exemplos pessoais.
Foco no conteúdo
Tipos de argumento
Argumento de autoridade: Citação da fala de um especialista no assunto 
ou de instituição conceituada.
Argumento de causa e consequência: Apresentação da causa de um 
determinado problema, ou seja, os problemas são gerados por uma causa.
Argumento de exemplificação: são apresentados fatos que 
exemplifiquem, ilustram a ideia defendida.
Argumento de comprovação: Apresenta dados, estatísticas e se baseia em 
dados mensuráveis.
Argumento de princípio: Citação de valores e direitos garantidos por lei.
Foco no conteúdo
Chegou o momento de finalizar o discurso, e convencer o leitor de 
que seus argumentos fazem sentido. Para isso, retome a tese e 
apresente uma ideia para resolver a questão em pauta. Não 
precisa ser necessariamente um enunciado afirmativa, pode ser 
um questionamento ou até mesmo um convite à reflexão.
A conclusão:
Na prática
Avaliação do conteúdo sim não
a) O tema está claro no 1º parágrafo?
b) O ponto de vista está claro no texto?
c) Há argumentos em defesa do ponto de vista?
d) Os argumentos são capazes de convencer?
e) O último parágrafo sugere soluções?
Após a produção do artigo de opinião, faça uma verificação da 
escrita com auxílio da tabela a seguir:
Na prática
Avaliação linguística sim não
a) A linguagem é adequada?
b) As palavras estão escritas corretamente?
c) As frases têm sentido completo?Estão bem 
estruturadas?
d) A pontuação está adequada?
Aplicando
Agora é o momento de colocar suas 
ideias no papel e escrever o seu artigo de 
opinião. Utilize as orientações que foram 
apresentadas e comece a construir o seu 
texto. Não se esqueça de que se trata da 
primeira versão escrita, sendo assim 
temos uma ótima oportunidade de auto 
avaliação. Lembre-se de se expressar 
com clareza e utilizar uma linguagem 
adequada. 
Boa escrita!
O que aprendemos hoje?
● Sistematizamos os elementos de composição do 
gênero textual artigo de opinião;
● Iniciamos o planejamento e a produção artigo de 
opinião.
Tarefa SP
Localizador: 99530
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
— BAKHTIN, Mikhail Mikhailovich. Estética da criação verbal. Martins fontes, 2011. 
Barbosa, K. P. (2021, junho 14). Discurso de ódio na internet: a linha tênue 
entre o crime e a liberdade de expressão. Nucleo do Conhecimento. Disponível 
em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/lei/liberdade-de-expressao
Acesso em: 07 julho 2023. 
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de 
aula. Tradução: Daniel Vieira, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 3. ed. Porto Alegre: 
Penso, 
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação – Língua 
Portuguesa. 9º ano. São Paulo, 2022. 
PARANÁ (Estado). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 
2022.
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/lei/liberdade-de-expressao
Referências
Chagas, Inara. Discurso de ódio: o que caracteriza essa prática e como 
podemos combatê-la?. Politize!
Disponível em https://www.politize.com.br/discurso-de-odio-o-que-e/. 
Acesso em: 23 jul. 2023 (adaptado)
https://www.politize.com.br/discurso-de-odio-o-que-e/
Referências
Lista de imagens
Slide 3 - Gettyimages. Disponível: https://www.gettyimages.com.br/. Acesso em: 
14 julho 2023.
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kid-and-cell-
mobile-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1396018054?phrase=6+pessoas+falando&adppopup=true
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classroom-desk-children-boys-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
free/1388428709?phrase=6+pessoas+falando&adppopup=true
Slide 19 –
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/hands-of-an-asian-woman-studying-in-a-
coworking-imagem-royalty-
free/1390194789?phrase=aluno+escrevendo&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kid-and-cell-mobile-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1396018054?phrase=6+pessoas+falando&adppopup=true
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Material
Digital
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3: Quem é você na hora de escrever um artigo de opinião?
	Slide 4
	Slide 5
	Slide 6: Vamos definir um tema?
	Slide 7
	Slide 8
	Slide 9
	Slide 10
	Slide 11
	Slide 12
	Slide 13
	Slide 14
	Slide 15
	Slide 16
	Slide 17
	Slide 18
	Slide 19
	Slide 20
	Slide 21
	Slide 22
	Slide 23
	Slide 24
	Slide 25