Construção do Conhecimento Científico

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PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL
A1 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 1 “O CONHECIMENTO CIENTIFICO”, leia as assertivas abaixo e, a luz de Richardson (2010), assinale a alternava que apresenta corretamente as três grandes etapas da construção do conhecimento cientifico:
A	fase dos reflexos primordiais / fase do saber / fase da ciência;
RESPOSTA CORRETA LETRA A: Na construção do conhecimento cientifico, podem-se distinguir três grandes etapas. Segundo Richardson (2010) estas estão assim caracterizadas: (a) fase dos reflexos primordiais; (b) fase do saber; (c) a fase da ciência.
A1 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 1 “A CIÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO”, leia as assertivas abaixo:
I A ciência como ela é conhecida hoje, pode-se dizer que é antiga, dado o espaço-tempo de sua existência na humanidade;
II Foi somente na Idade Moderna que ela adquiriu o caráter cientifico que tem se configurado na contemporaneidade;
III. Desde os primórdios da humanidade já se encontravam os primeiros traços rudimentares de conhecimentos e técnicas que constituiriam a ciência do Futuro;
IV O caráter cientifico que tem se configurado surgiu após a primeira revolução industrial com o aparecimento das universidades.
Está correto em: 
C	II e III; 
RESPOSTA CORRETA LETRA C. A ciência como ela é conhecida hoje, pode-se dizer que é relativamente nova. Foi somente na Idade Moderna que ela adquiriu o caráter cientifico que tem se configurado na contemporaneidade. Porém, desde os primórdios da humanidade já se encontravam os primeiros traços rudimentares de conhecimentos e técnicas que constituiriam a ciência do Futuro.
A2 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 2 “AS CATEGORIAS E AS LEIS DA DIALÉTICA”, leia as assertivas abaixo:
I A categoria essencial do materialismo dialético é a “confirmação”, que se apresenta na realidade objetiva, isto é, na dinâmica da sociedade - a Lei da Confirmação;
II Tanto as categorias como as leis universais “refletem as leis universais do ser, as ligações e os aspectos universais da realidade objetiva”;
III. na perspectiva critica da teoria marxista, as categorias e as leis se formam na reprodução histórica do conhecimento e na prática social;
IV as categorias são os conceitos básicos que refletem os aspectos essenciais, propriedades e relações de objetos e fenômenos.
Está correto em: 
D	II e IV;
RESPOSTA CORRETA LETRA D: A categoria essencial do materialismo dialético é a “contradição”, que se apresenta na realidade objetiva, isto é, na dinâmica da sociedade - a Lei da Contradição. Tanto as categorias como as leis universais “refletem as leis universais do ser, as ligações e os aspectos universais da realidade objetiva”. Na perspectiva critica da teoria marxista, as categorias e as leis se formam no desenvolvimento histórico do conhecimento e na prática social. As categorias são os conceitos básicos que refletem os aspectos essenciais, propriedades e relações de objetos e fenômenos.
A1 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 1 “ELEMENTOS DO METODO CIENTIFICO”, leia as assertivas abaixo
I. Os elementos do método científico fazem parte das atividades cotidianas dos sujeitos, nas menores ações e/ou atividades desenvolvidas, empregam-se elementos do método cientifico;
II. Os elementos da metodologia científica fazem parte das atividades cotidianas dos sujeitos, apenas nas atividades desenvolvidas, empregam-se elementos do método cientifico;
III. Para a formação acadêmica em serviço social os elementos do método cientifico são importantes, pois inicia como forma de aproximação com a construção do projeto de pesquisa e com a própria pesquisa em si;
IV. Para a formação acadêmica em serviço social os elementos do método cientifico ficam em segundo plano não são importantes, pois não consegue aproximação com a construção do projeto de pesquisa e com a própria pesquisa em si
Está correto em:
B I e III;
RESPOSTA CORRETA LETRA B: Os elementos do método científico fazem parte das atividades cotidianas dos sujeitos, nas menores ações e/ou atividades desenvolvidas, empregam-se elementos do método cientifico. Para a formação acadêmica em serviço social estes elementos são importantes, pois inicia como forma de aproximação com a construção do projeto de pesquisa e com a própria pesquisa em si.
Livro Capítulo 3 - Com relação ao pensamento de Marx e com referência aos estudos do capítulo 3 do livro de Pesquisa em Serviço Social, assinale a a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA LETRA D - O objetivo do método em Marx é ir além das aparências, das formas imediatas, descobrir a essência , a estrutura, a dinâmica e as contradições do objeto.
A3 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO SERVIÇO SOCIAL”, leia as assertivas abaixo:
I. A discussão da pesquisa e do conhecimento no Serviço Social remonta a trajetória histórica dos avanços, conquistas e em certos momentos de retrocessos da profissão até os dias atuais;
II. Os marcos históricos principais desta discussão retoma o movimento de reconceituação e ruptura com o conservadorismo e a inserção das teorias positivistas na profissão;
III. A inserção das teorias positivistas na profissão, no Brasil e especialmente na América Latina em meados dos anos 60/1970 fortalecendo-se e consolidando-se na década de 1980;
IV. a inserção das teorias marxistas na profissão, no Brasil e especialmente na América Latina em meados dos anos 60/1970 fortalecendo-se e consolidando-se na década de 1980;
Está correto em: 
B I e IV;
RESPOSTA CORRETA LETRA B. A discussão da pesquisa e do conhecimento no Serviço Social remonta a trajetória histórica dos avanços, conquistas e em certos momentos de retrocessos da profissão até os dias atuais. Os marcos históricos principais desta discussão retoma o movimento de reconceituação e ruptura com o conservadorismo e a inserção das teorias marxistas na profissão, no Brasil e especialmente na America Latina em meados dos anos 60/1970 fortalecendo-se e consolidando-se na década de 1980.
A1 - Em relação aos tipos de conhecimento, relacione:
a) Conhecimento Popular
b) Conhecimento Filosófico
c) Conhecimento religioso
d) Conhecimento cientifico
( ) conhecimento especulativo, que almeja responder às grandes indagações do mundo, da vida do ser humano.
( ) seus conhecimentos são provenientes das revelações divinas ou sobrenaturais, é elaborado fora da logica racional;
( ) é o conhecimento cotidiano, fundamentado em valores provisórios, acrítico, assistemático, ametódico, imediato e impreciso;
( ) trata-se daquele conhecimento que transcende os fatos e os fenômenos em si; é analítico, claro, objetivo, racional, acumulativo, processual, aberto e útil.
Assinale a sequência correta
C - b, c, a, d
RESPOSTA CORRETA: C
Livro Capítulo 3 - No capítulo 3 do livro de Pesquisa em Serviço Social, o autor do livro coloca os quatro tipos de ação social de Weber. Relacione as colunas:
a) Ação racional
b) Ação reacional com relação a um valor
c) Ação afetiva ou emocional
d) Ação tradicional
Correlacione
( ) aquela ação em que o agente desempenha sua ação racionalmente, aceitando todos os riscos não para obter um resultado extrínseco, mas para permanecer fiel a sua ideia de honra.
( ) ditada por hábitos, costumes e crenças obedecendo aos reflexos por longa prática.
( ) ação definida por uma reação emocional do agente em determinadas circunstâncias, e não em relação a um objetivo ou a um sistema de valores;
( ) Ação que se refere a alguma finalidade ou objetivo. O agente da ação define claramente seu objetivo e combina os meios disponíveis para atingi-los. ]
Sequência correta:
C - b, d, c, a
RESPOSTA CORRETA: C
A3 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “A COMPREENSÃO DA REALIDADE E AS DEMANDAS DA PRATICA PROFISSIONAL POR MEIO DA PESQUISA”, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
D - Conhecer a realidade com base em fundamentação teórica nos possibilita avançar do senso comum,do empírico para uma realidade concreta formada com suas múltiplas determinações históricas e consubstanciada a partir da pesquisa;
RESPOSTA CORRETA LETRA D: Não é de estranharmos que mesmo no meio acadêmico encontramos pesquisas que tratam de problemas desconexos com a realidade e são destituídas ou desconsideradas de interpretações mais amplas e acuradas. Conhecer a realidade com base em fundamentação teórica nos possibilita avançar do senso comum, do empírico para uma realidade concreta formada com suas múltiplas determinações históricas e consubstanciada a partir da pesquisa.
A2 - A categoria ‘totalidade’, concebida por Marx não é o “todo” constituído por “partes” funcionalmente integradas. Assinale a questão correta
B - As “partes” que a compõe não podem ser analisadas separadamente, somente em relação as suas “partes”;
RESPOSTA CORRETA: B
A1 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 1 “A CIÊNCIA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO”, leia as assertivas abaixo:
I A ciência como ela é conhecida hoje, pode-se dizer que é antiga, dado o espaço-tempo de sua existência na humanidade;
II Foi somente na Idade Moderna que ela adquiriu o caráter cientifico que tem se configurado na contemporaneidade;
III. Desde os primórdios da humanidade já se encontravam os primeiros traços rudimentares de conhecimentos e técnicas que constituiriam a ciência do Futuro;
IV O caráter cientifico que tem se configurado surgiu após a primeira revolução industrial com o aparecimento das universidades.
Está correto em:
C - II e III;
RESPOSTA CORRETA LETRA C. A ciência como ela é conhecida hoje, pode-se dizer que é relativamente nova. Foi somente na Idade Moderna que ela adquiriu o caráter cientifico que tem se configurado na contemporaneidade. Porém, desde os primórdios da humanidade já se encontravam os primeiros traços rudimentares de conhecimentos e técnicas que constituiriam a ciência do Futuro.
A2 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 2 “MARXISMO”, leia as assertivas abaixo sobre a Teoria Social de Marx:
I. A teoria social de Marx compreende três aspectos fundamentais que precisam ser entendidas para compreender seu método;
II. São aspectos fundamentais na teoria social de Marx o materialismo dialético, o materialismo histórico e a sociologia política;
III. São aspectos fundamentais na teoria social de Marx a solidariedade orgânica e a solidariedade mecânica;
IV. A teoria social de Marx compreende três aspectos fundamentais, o materialismo dialético, o materialismo histórico e a economia política.
Está correto em:
B - I e IV;
RESPOSTA CORRETA LETRA B: A teoria social de Marx compreende três aspectos fundamentais que precisam ser entendidas para compreender seu método: “o materialismo dialético, o materialismo histórico e a economia política”
A3 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “ELEMENTOS DA PESQUISA E O SERVIÇO SOCIAL”, leia as assertivas abaixo:
I - o enraizamento cientifico da produção do conhecimento em serviço social, orientado pela direção social contra-hegemônico, confere um lócus de legitimidade da pesquisa em serviço social;
II - a concepção que orienta o debate da pesquisa no serviço social, na atual conjuntura acadêmica, embora refute todo o processo crítico que vem sendo construído a algumas décadas;
III. pode-se apontar como marcos históricos o período de reconceituação meados da década de 80 até fins da década de 90 e com ele, a construção da identidade social da profissão, ao negar sua base cientifica;
IV - inserção das teorias marxistas no serviço social rompendo com as linhas positivistas/funcionalistas do serviço social europeu-americano e principalmente nas formas organizativas e nos princípios da organização curricular da ABEPSS;
Está correto em:
B - I e IV;
RESPOSTA CORRETA LETRA B. Para Sposati (2007), o enraizamento cientifico da produção do conhecimento em serviço social, orientado pela direção social contra-hegemônico, confere um lócus de legitimidade da pesquisa em serviço social, embora esse processo seja continuo e suas relações externas sejam interdisciplinares e institucionais. A concepção que orienta o debate da pesquisa no serviço social, na atual conjuntura acadêmica, é resultado de um processo crítico que vem sendo construído a algumas décadas. Pode-se apontar como marcos históricos o período de reconceituação meados da década de 60 até fins da década de 70 e com ele, a construção da identidade social da profissão, ao questionar sua base cientifica. Outro ponto importante a ser considerado neste contexto, trata-se do debate em torno das teorias marxistas e sua inserção no serviço social rompendo com as linhas positivistas/funcionalistas do serviço social europeu-americano e principalmente nas formas organizativas e nos princípios da organização curricular da ABEPSS de 1996 em vigência até os dias atuais e no perfil profissional delineado por tais diretrizes.
A3 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “ELEMENTOS DA PESQUISA E O SERVIÇO SOCIAL”, leia as assertivas abaixo:
I. a concepção que orienta o debate da pesquisa no serviço social, na atual conjuntura acadêmica, é resultado de um processo crítico que vem sendo construído a algumas décadas;
II. pode-se apontar como marcos históricos o período de reconceituação meados da década de 60 até fins da década de 70 e com ele, a construção da identidade social da profissão, ao questionar sua base cientifica;
III. importante a ser considerado no contexto da reconceituação, trata-se do debate em torno das teorias positivistas e sua inserção no serviço social que se aproximava das linhas positivistas/funcionalistas;
IV. os princípios da organização curricular da ABEPSS de 1996 estiveram em vigência até o final do ano de 2017, na qual passou por significativo processo de transformações e modernização da grade curricular do Serviço Social.
Está correto em:
A - I e II;
RESPOSTA CORRETA LETRA A. A concepção que orienta o debate da pesquisa no serviço social, na atual conjuntura acadêmica, é resultado de um processo crítico que vem sendo construído a algumas décadas. Pode-se apontar como marcos históricos o período de reconceituação meados da década de 60 até fins da década de 70 e com ele, a construção da identidade social da profissão, ao questionar sua base cientifica. Outro ponto importante a ser considerado neste contexto, trata-se do debate em torno das teorias marxistas e sua inserção no serviço social rompendo com as linhas positivistas/ funcionalistas do serviço social europeu-americano e principalmente nas formas organizativas e nos princípios da organização curricular da ABEPSS de 1996 em vigência até os dias atuais e no perfil profissional delineado por tais diretrizes.
A2 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 2 “TEMA 2 – O POSITIVISMO”, leia as assertivas abaixo:
I. O positivismo teve seu auge na sociedade até meados da década de 70, após este período foi perdendo terreno para outras correntes de pensamento, principalmente a fenomenologia e o marxismo;
II. As raízes do Positivismo antecedem a antiguidade, tem origem nos sec. XVII e XVIII e suas ideias estão inseridas na corrente do idealismo filosófico, mas precisamente no idealismo subjetivo;
III. O positivismo teve seu auge na sociedade após a década de 70, neste período foi conquistando terreno em detrimento de outras correntes de pensamento, principalmente a fenomenologia e o marxismo;
IV. representantes clássicos Bacon, Hobbes, Friedrich Engels e David Hume, porém foi com Augusto Conte (1798 – 1857) no século XIX que o positivismo ganha expressão na França.
Está correto em:
A - I e II;
RESPOSTA CORRETA LETRA A. O positivismo teve seu auge na sociedade até meados da década de 70, após este período foi perdendo terreno para outras correntes de pensamento, principalmente a fenomenologia e o marxismo. Suas raízes antecedem a antiguidade, tem origem nos sec. XVII e XVIII e suas ideias estão inseridas na corrente do idealismo filosófico, mas precisamente no idealismo subjetivo e que apresenta como representantes clássicos Bacon, Hobbes e DavidHume, porém foi com Augusto Conte (1798 – 1857) no século XIX que o positivismo ganha expressão na França.
A3 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “PESQUISA COMO INSTRUMENTO MEDIADOR SUJEITO-OBJETO”, assinale a alternativa quanto aos fundamentos da ontologia marxiana, das categorias centrais do método do materialismo histórico, que são:
C - totalidade e práxis;
RESPOSTA CORRETA LETRA C: os fundamentos da ontologia marxiana, das categorias “totalidade e práxis”, centrais do método do materialismo histórico.
A2 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 2 “FENOMENOLOGIA”, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto a fenomenologia:
D - O filosofo Kierkegaard (1813 -1855) cultivou fortemente uma linha de crença em Deus, centrado na existência de um homem como um ser intimamente pessoal.
RESPOSTA CORRETA LETRA D: Com o enfraquecimento da corrente positivista, em fins da década de 70 início da década de 1980, a fenomenologia começa a ganhar espaço e progressão nas universidades, principalmente nos cursos de pós-graduação na área da educação. Seu principal idealizador foi o filosofo Edmund Husserl (1859-1938), que teve grande influência na filosofia contemporânea. Suas origens estão em Platão e Descartes, porém com forte influência de outros filósofos existencialistas como Heidegger, Sartre, Merleau-Ponty e pelo filosofo dinamarquês Kierkegaard (1813 -1855) que cultivou fortemente uma linha de crença em Deus, centrado na existência de um homem como um ser intimamente pessoal.
A1 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 2 “TEMA 2 – O POSITIVISMO”, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta quanto as correntes do pensamento positivista:
I behaviorismo;
II dialética;
III. materialismo histórico;
IV empirio-criticismo de Avenarius.
Está correto em:
C - I e IV;
RESPOSTA CORRETA LETRA C. Suas raízes antecedem a antiguidade, tem origem nos sec. XVII e XVIII e suas ideias estão inseridas na corrente do idealismo filosófico, mas precisamente no idealismo subjetivo e que apresenta como representantes clássicos Bacon, Hobbes e David Hume, porém foi com Augusto Conte (1798 – 1857) no século XIX que o positivismo ganha expressão na França. Neste contexto, três fatos históricos importantes podem ser considerados na história da evolução do positivismo: positivismo clássico; em finais do sec. XIX inicio do sec. XX empirio-criticismo de Avenarius; e a terceira e mais recente o neopositivismo que entre todas as ideias a que mais se destaca é o é o behaviorismo e do neobehaviorismo. Estas ideias são importantes para entendermos a influencia do positivismo na política, na educação, na economia e na cultura.
A3 - Considere:
A intencionalidade como critério da verdade;
A natureza social da pratica;
A pesquisa como esforço coletivo;
A pesquisa como ação do trabalho humano.
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “A COMPREENSÃO DA REALIDADE E AS DEMANDAS DA PRATICA PROFISSIONAL POR MEIO DA PESQUISA”, leia as assertivas abaixo e as enumere corretamente:
(___) a qualidade social da pratica é o fundamento da construção do conhecimento, bem como de sua validação;
(___) o estado atual da pesquisa e da ciência, que não pode mais ser desenvolvida por indivíduos isolados e sem um mínimo de articulação entre as diversas áreas do conhecimento. A complexidade dos objetos exige ação/investigação interdisciplinar e esforço coletivo com resultados coletivos;
(___) a pesquisa científica constitui-se em ação do homem sobre a natureza para fins criativos, que objetiva seu conhecimento a fim de produzir bens indispensáveis à existência e adquirir instrumentos de transformação do mundo em proveito do homem;
(___) toda pratica é motivada por uma finalidade que retrata a necessidade do homem engajado no seu contexto. Na pesquisa cientifica, a pratica coloca-se de forma superior, visto que gera novas ideias, novos conhecimentos, possibilitando ao homem conhecer com maior profundidade sua realidade.
A sequência correta está em:
C - 2, 3, 4 e 1;
RESPOSTA CORRETA LETRA C: 1 – A intencionalidade como critério da verdade: toda pratica é motivada por uma finalidade que retrata a necessidade do homem engajado no seu contexto. Na pesquisa cientifica, a pratica coloca-se de forma superior, visto que gera novas ideias, novos conhecimentos, possibilitando ao homem conhecer com maior profundidade sua realidade. 2- A natureza social da pratica: a qualidade social da pratica é o fundamento da construção do conhecimento, bem como de sua validação. 3- A pesquisa como esforço coletivo: o estado atual da pesquisa e da ciência, que não pode mais ser desenvolvida por indivíduos isolados e sem um mínimo de articulação entre as diversas áreas do conhecimento. A complexidade dos objetos exige ação/investigação interdisciplinar e esforço coletivo com resultados coletivos. 4- A pesquisa como ação do trabalho humano: a pesquisa científica constitui-se em ação do homem sobre a natureza para fins criativos, que objetiva seu conhecimento a fim de produzir bens indispensáveis à existência e adquirir instrumentos de transformação do mundo em proveito do homem.
Livro Capítulo 3 - Com relação ao pensamento de Marx e com referência aos estudos do capítulo 3 do livro de Pesquisa em Serviço Social, assinale a a alternativa correta:
D - O objetivo do método em Marx é ir além das aparências, das formas imediatas, descobrir a essência , a estrutura, a dinâmica e as contradições do objeto.
RESPOSTA CORRETA: D
A2 - É na e com a pesquisa que utilizaremos diferentes instrumentos para se chegar a uma resposta mais precisa do que estamos pesquisando. O pesquisador deverá definir os instrumentos e técnicas necessárias para se chegar ao resultado esperado para sua pesquisa e o principal instrumento a ser definido e construído são as bases teóricas ou a pesquisa teórica bibliográfica. (Texto extraído do material da Aula 2).
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 2 “METODOLOGIA DE PESQUISA”, leia as assertivas abaixo e, a luz dos conteúdos dessa aula, assinale V para Verdadeiro e F para Falso quanto aos métodos que fornecem as bases lógicas ao conhecimento científico:
(___) método indutivo;
(___) método dedutivo;
(___) método dialético;
(___) método fundamentalista;
(___) método comunista;
(___) método estruturalista.
Está correto em:
D - V, V, V, F, F, V;
RESPOSTA CORRETA LETRA D. Os métodos que fornecem as bases lógicas ao conhecimento científico são: método indutivo, método dedutivo, método dialético, método fenomenológico, método positivista, estruturalista.
A3 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “A COMPREENSÃO DA REALIDADE E AS DEMANDAS DA PRATICA PROFISSIONAL POR MEIO DA PESQUISA”, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
D - Conhecer a realidade com base em fundamentação teórica nos possibilita avançar do senso comum, do empírico para uma realidade concreta formada com suas múltiplas determinações históricas e consubstanciada a partir da pesquisa;
RESPOSTA CORRETA LETRA D: Não é de estranharmos que mesmo no meio acadêmico encontramos pesquisas que tratam de problemas desconexos com a realidade e são destituídas ou desconsideradas de interpretações mais amplas e acuradas. Conhecer a realidade com base em fundamentação teórica nos possibilita avançar do senso comum, do empírico para uma realidade concreta formada com suas múltiplas determinações históricas e consubstanciada a partir da pesquisa.
A1 - Considere:
1. Meta:
2. Modelo:
3. Dados:
4. Avaliação:
5. Revisão:
De acordo com os conteúdos estudados na Aula 1 “ELEMENTOS DO METODO CIENTIFICO”, leia as assertivas abaixo e as enumere corretamente:
(___) qualquer abstração do que está sendo trabalhado ou estudado.
(___) o objetivo do estudo. O ponto de partida de qualquer pesquisa é a meta ou objetivo ou como veremos em outro momento, o objeto desta pesquisa.
(___) As observações realizadas para representar a natureza do fenômeno. Esta informação pode ser materializada pela coleta dos dados, ou dados já disponíveis, a serem analisados.(___) mudança necessária no modelo. Se o modelo não da conta dos dados procede-se uma revisão, modificação ou substituição.
(___) processo de decisão sobre a validade do modelo. Neste ponto, comparam-se os dados e o modelo e analisa-se tem sentido o que foi proposto.
Está correta a ordem:
A - 2, 1, 3, 5 e 4;
RESPOSTA CORRETA LETRA A: Meta: o objetivo do estudo. O ponto de partida de qualquer pesquisa é a meta ou objetivo ou como veremos em outro momento, o objeto desta pesquisa. Modelo: qualquer abstração do que está sendo trabalhado ou estudado. Dados: As observações realizadas para representar a natureza do fenômeno. Esta informação pode ser materializada pela coleta dos dados, ou dados já disponíveis, a serem analisados. Avaliação: processo de decisão sobre a validade do modelo. Neste ponto, comparam-se os dados e o modelo e analisa-se tem sentido o que foi proposto. Revisão: mudança necessária no modelo. Se o modelo não da conta dos dados procede-se uma revisão, modificação ou substituição. (Richardson, 2010, p. 23).
Livro Capítulo 2 - De acordo com o capítulo 2 do conteúdo do livro, podemos afirmar que “o conhecimento é uma relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto conhecido”. (VERONEZE, 2020, p.56). Neste caso, o conhecimento acontece por meio,
B - Do sujeito cognoscente;
Justificativa: sujeito cognoscente: ser pensante, pessoa que tem a capacidade cognitiva para aprender, saber e conhecer algo ou alguma coisa.
A3 - De acordo com os conteúdos estudados na Aula 03 “PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO SERVIÇO SOCIAL”, leia as assertivas abaixo e, a luz dos conteúdos dessa aula, assinale V para Verdadeiro e F para Falso:
(___) sustentação teórica metodológica para intervir na realidade social de forma critica e criativa, respaldado no projeto ético político da profissão comprometidos com os interesses do coletivo e com a construção de uma outra perspectiva de sociedade;
(___) a pesquisa faz parte da natureza humana e como condição de constituição do ser social, presente nas interações e ações humanas e de fundamental importância para o Serviço Social, com suas bases teórica metodológica, ético-político e técnico-interventivo;
(___) pesquisa em Serviço Social tem contribuído significativamente para avanços em diferentes áreas e campos de atuação profissional, exclusivamente nas políticas públicas de enfrentamento das expressões da questão social;
(___) a discussão da pesquisa e do conhecimento no Serviço Social remonta a trajetória histórica dos avanços, das conquistas e descarta os momentos de retrocessos da profissão até os dias atuais;
(___) o movimento de reconceituação e ruptura com o conservadorismo e a manutenção das teorias positivista na profissão, no Brasil e especialmente na América Latina em meados dos anos 60/1970 fortalecendo-se e consolidando-se na década de 1980;
(___) a pesquisa permanente e a produção de conhecimentos em Serviço Social são decisivas para a sobrevivência desta profissão na contemporaneidade e no projeto de uma sociedade mais justa, igualitária e democrática.
Está correto em:
D - V, V, F, F, F, V;
No Serviço Social remonta a trajetória histórica dos avanços, conquistas e em certos momentos de retrocessos da profissão até os dias atuais. Os marcos históricos principais desta discussão retoma o movimento de reconceituação e ruptura com o conservadorismo e a inserção das teorias marxistas na profissão, no Brasil e especialmente na America Latina em meados dos anos 60/1970 fortalecendo-se e consolidando-se na década de 1980. São estes os marcos e registros da produção do conhecimento que lhes da sustentação teórica metodológica para intervir na realidade social de forma critica e criativa, respaldado no projeto ético político da profissão comprometidos com os interesses do coletivo e com a construção de uma outra perspectiva de sociedade. Importante que se diga, que as pesquisa em Serviço Social tem contribuído significativamente para avanços em diferentes áreas e campos de atuação profissional, desde as políticas publicas enfrentamento as expressões da questão social, na construção de propostas de currículos e fundamentos teóricos e metodológicos alinhando-se com o projeto ético político profissional. Neste sentido, segundo Bourguignon (2008, p. 15) a pesquisa faz parte da natureza humana e como condição de constituição do ser social, está presente nas interações e ações humanas e de fundamental importância para o Serviço Social com suas bases teórica metodológica, ético-político e técnico- interventivo. A pesquisa permanente e a produção de conhecimentos em Serviço Social são decisivas para a sobrevivência desta profissão na contemporaneidade e no projeto de uma sociedade mais justa, igualitária e democrática.