90 PROCESSO AVALIATÓRIO MULTIDIMENSIONAL

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PROCESSO AVALIATÓRIO MULTIDIMENSIONAL 
 
O processo de avaliação foca na descrição das habilidades e desafios 
apresentados pela pessoa com deficiência intelectual em cada uma das cinco 
dimensões, sendo crucial obter dados que possibilitem a criação de um perfil de 
apoio apropriado. Os avaliadores também devem apontar os suportes 
necessários para melhorar a funcionalidade do indivíduo, visando promover sua 
autonomia e independência nos ambientes sociais. 
Para uma avaliação eficaz, é recomendável considerar os seguintes 
requisitos: 
• Garantir a qualidade dos instrumentos de medida, levando em conta a 
validade dos testes e sua aplicação apropriada. 
• Certificar-se de que a equipe multidisciplinar seja qualificada para aplicar 
e interpretar os resultados dos testes utilizados. 
• Selecionar informantes que sejam legítimos para fornecer dados sobre a 
pessoa diagnosticada. 
• Incluir a contextualização ambiental e sociocultural na interpretação dos 
resultados do processo avaliativo. 
• Analisar a história clínica e social do indivíduo. 
• Considerar as condições físicas e mentais associadas que possam 
influenciar nos resultados da avaliação das habilidades intelectuais. 
Tecnologia assistiva: ferramentas para inclusão de PCD’s 
Conforme definido pelo Comitê de Ajudas Técnicas (CAT) da Secretaria 
de Direitos Humanos da República, tecnologia assistiva abrange uma área de 
conhecimento interdisciplinar que incorpora produtos, recursos, metodologias, 
estratégias, práticas e serviços. O seu objetivo é promover a funcionalidade 
relacionada às atividades e participação de pessoas com deficiência, 
incapacidades ou mobilidade reduzida, com a finalidade de garantir autonomia, 
independência, qualidade de vida e inclusão social. 
Em síntese, a tecnologia assistiva não se limita a dispositivos tecnológicos 
isolados. Envolve também metodologias e práticas inclusivas que podem e 
devem ser implementadas nos ambientes de trabalho, visando facilitar a 
comunicação e permitir a plena realização de atividades por parte de pessoas 
com deficiência e mobilidade reduzida. 
Segundo uma das principais plataformas de tradução simultânea do país 
envolvendo Libras (ICOM), segue alguns exemplos de tecnologias assistivas 
para inclusão de pessoas com deficiência: 
Adaptação aos ambientes: 
• No âmbito da acessibilidade, é incumbência do empreendimento investir 
em ambientes fisicamente inclusivos. A adaptação pode envolver 
melhorias como a instalação de corrimãos em corredores, banheiros e 
escadas, considerando a natureza da deficiência de seus colaboradores. 
É crucial planejar espaços que permitam a locomoção adequada de 
cadeirantes, pessoas com baixa ou nenhuma visão, assim como aquelas 
com deficiência auditiva. 
Ergonomia no mobiliário: 
• A ergonomia do mobiliário desempenha um papel vital para os 
funcionários com deficiência física. Portanto, adaptar móveis conforme as 
necessidades físicas, ajustando a altura da mesa, cadeira, armários e 
outros elementos, é essencial para proporcionar independência durante a 
execução de suas atividades. 
Sinalização visual: 
• A utilização de sinalização luminosa pode beneficiar os colaboradores 
com deficiência auditiva ao sinalizar chamadas, intervalos, convocações 
e outras formas de comunicação. 
Rampas e Tecnologia Assistiva: 
• Rampas facilitam a mobilidade de pessoas com limitações de mobilidade 
ou cadeirantes. Quando a empresa não dispõe de elevadores, a presença 
de rampas se torna fundamental para garantir a locomoção adequada 
dessas pessoas nas instalações. 
Pisos táteis: 
• Pisos táteis auxiliam funcionários com baixa visão ou cegueira a se 
movimentarem nos espaços da empresa. Essa adaptação também 
contribui para a locomoção de possíveis clientes que dependem de 
tecnologias assistivas para receber atendimento na empresa. 
Sinalização em braile: 
• A sinalização em Braile é destinada a funcionários e colaboradores com 
deficiência visual, desempenhando um papel crucial na identificação de 
setores de acesso, como botões de elevadores, portas de setores, 
banheiros, entre outros espaços de uso comum ou necessários para as 
atividades diárias. 
Computadores adaptados: 
• Os computadores devem ser adaptados, considerando aspectos 
ergonômicos e a aquisição de mouse e teclado adaptados para 
funcionários com dificuldades motoras no uso do computador 
convencional. 
Softwares de leitura: 
• Softwares de leitura são recursos destinados a funcionários com 
deficiência visual, proporcionando suporte na leitura de documentos, 
relatórios e demais materiais necessários para o desempenho de suas 
atividades. 
Reflexão sobre a importância contínua da pesquisa na área da inclusão de 
(PCD’S) 
Compreender a complexidade das deficiências intelectual e múltipla vai 
além dos números e das definições legais. A necessidade de criar uma 
sociedade mais inclusiva, promovendo conscientização e combatendo 
preconceitos, é vital. A intervenção efetiva requer uma abordagem 
multidisciplinar, envolvendo estudiosos, pesquisadores e profissionais 
comprometidos em desafiar os estigmas e melhorar a qualidade de vida dessas 
comunidades. 
A promoção da inclusão representa um princípio essencial na sociedade 
contemporânea, visando assegurar que todas as pessoas, independentemente 
de suas diferenças, tenham acesso equitativo a oportunidades e participem 
plenamente na vida social, econômica e educacional. No âmbito da inclusão, as 
instituições de ensino desempenham uma função crucial, sendo fundamentais 
na construção de uma sociedade verdadeiramente inclusiva. No caso específico 
das pessoas com deficiência intelectual e múltipla, essas instituições têm um 
papel central em garantir o respeito, apoio e capacitação necessários para que 
esses indivíduos desenvolvam todo o seu potencial. 
Com o propósito de promover iniciativas que favoreçam a inclusão social 
e combatam o preconceito e a discriminação contra pessoas com deficiência, a 
Federação Nacional das Apaes (FENAPAES) está organizando a Semana 
Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, a ser realizada de 21 
a 28 de agosto. Essa semana nacional teve sua primeira celebração em 1964, 
inicialmente denominada Semana Nacional do Excepcional, destacando o 
trabalho das Apaes. 
A meta da federação é sensibilizar governos e comunidades acerca das 
potencialidades das pessoas com deficiência, destacando suas necessidades 
tanto para orientar a formulação de políticas públicas quanto para combater o 
preconceito. 
A compreensão das complexidades das deficiências intelectuais e 
múltiplas é crucial para a construção de uma sociedade mais inclusiva. A 
pesquisa e a abordagem multidisciplinar emergem como instrumentos 
essenciais nesse processo, visando não apenas números e definições legais, 
mas também uma compreensão profunda dos desafios enfrentados por esses 
indivíduos. O Estatuto da Pessoa com Deficiência no Brasil, ao ampliar direitos 
e garantir inclusão social, representa um avanço significativo, mas o 
enfrentamento dos desafios vai além da legislação. 
A implementação efetiva de políticas públicas no Brasil, voltadas para 
pessoas com deficiência, tem sido marcada por desafios, como fragmentação, 
descontinuidade administrativa e falta de adaptação do espaço público. A análise 
histórica revela avanços, especialmente a partir da década de 1980, mas é 
essencial superar barreiras burocráticas e promover uma abordagem inclusiva 
que considere as necessidades específicas de cada indivíduo. A Lei Brasileira 
de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto) trouxe inovações, mas a 
realidade enfrentada por essas pessoas exige um comprometimento contínuo 
com a implementação eficaz dessas leis. 
No contexto empresarial, a Lei de Cotas representa um passo importante, 
mas as empresas têm o papel de ir além do cumprimento legal e promover 
ambientes verdadeiramente inclusivos. Aadaptação de ambientes, ergonomia 
no mobiliário, tecnologia assistiva e outras medidas são cruciais para garantir a 
participação plena no mercado de trabalho. A pesquisa na área da inclusão de 
pessoas com deficiência desempenha um papel fundamental, fornecendo