AD1 EAD01097 (1)

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UCP

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Igor Pereira Esteves

01/05/2024

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Matemática

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
AD1 – Estat́ıstica para Educação Básica – 1/2024
Código da disciplina EAD01097
Nome: Matŕıcula:
Polo: Data:
Atenção!
• Postagem exclusivamente em PDF até o dia 29 de fevereiro de 2024.
Questão 1 [2 pts] No ano de 2024, um dedicado educador da Escola Encantos do Saber embarcou em uma
meticulosa investigação com o propósito de determinar o número de irmãos entre os alunos matriculados no 6º Ano
do Ensino Fundamental. Este professor conduz suas aulas em quatro turmas distintas desse ano letivo espećıfico, cada
uma composta por 30 alunos. Para conduzir esse estudo, ele adotou um método de seleção aleatória abrangendo todos
os alunos das quatro turmas, totalizando 30 participantes, a quem solicitou respostas orais às questões formuladas.
Forneça as informações solicitadas a seguir:
(a) [0,5 pt] Quem é a população de interesse?
(b) [0,5 pt] Qual a principal variável de interesse?
(c) [0,5 pt] Defina a unidade de observação.
(d) [0,5 pt] Foi realizado um Censo? Justifique sua resposta.
Questão 2 [2 pts] Além do objetivo principal, o professor listou alguns objetivos secundários na pesquisa.
(a) [1 pt] Explorar a posśıvel conexão entre o número de irmãos e a participação em alguma atividade extracurricular
na escola.
(b) [1 pt] Investigar a eventual ligação entre o número de irmãos e a idade da mãe.
Crie uma única variável para responder cada objetivo secundário e classifique a mesma.
Questão 3 [3 pts] Abaixo, estão apresentadas as respostas de 20 estudantes referentes à variável “número de
irmãos”:
0 1 1 0 1
1 1 2 2 3
0 0 2 2 2
2 3 1 2 6
(a) [2 pt] Desenhe o boxplot da variável néumero de irmãos.
(b) [1 pt] Obtenha o número médio de irmãos.
Questão 4 [3 pts] As idades das mães dos 20 alunos entrevistados foram registradas e compiladas na tabela a
seguir:
Estat́ıstica para Educação Básica AD1 2
Idade fi
20 ⊢ 30 2
30 ⊢ 40 5
40 ⊢ 50 ?
50 ⊢ 60 1
60 ⊢ 70 1
Tabela 4Q: Distribuição de frequências das idades das mães dos alunos.
(a) [1 pt] Acrescente as frequências acumuladas na tabela.
(b) [1 pt] Interprete o percentual acumulado da terceira classe da tabela constrúıda no item anterior.
(c) [1 pt] Crie um histograma.
Fundação CECIERJ Consórcio CEDERJ