Plano de Aula - O Imperialismo na África e Ásia, Revolução Russa, A Grande Guerra e a Primeira República no Brasil - 9 ano 1

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Plano de Aula: "Imperialismo na África e Ásia, Revolução Russa, A Grande Guerra e a Primeira República no Brasil"
**Objetivos:**
- Compreender as principais características do imperialismo na África e na Ásia.
- Analisar os impactos do imperialismo nas sociedades africanas e asiáticas.
- Investigar as causas, eventos e consequências da Revolução Russa.
- Compreender o contexto, os principais eventos e as consequências da Primeira Guerra Mundial.
- Analisar o período da Primeira República no Brasil, destacando suas características políticas, econômicas e sociais.
**Recursos necessários:**
- Quadro branco ou flipchart.
- Marcadores coloridos.
- Material impresso ou digital com textos, imagens e mapas relacionados aos temas abordados.
- Computador e projetor para apresentação de vídeos e imagens.
**Duração:** 4 aulas de 50 minutos cada.
**Atividades:**
**Aula 1: Imperialismo na África e na Ásia**
1. Introdução ao tema com uma breve explicação sobre o que foi o imperialismo e sua relação com o contexto histórico do século XIX.
2. Apresentação dos principais motivos e objetivos do imperialismo na África e na Ásia.
3. Discussão em grupo sobre os impactos do imperialismo nas sociedades africanas e asiáticas, incluindo exploração econômica, supressão cultural e desestabilização política.
4. Atividade prática: os alunos serão divididos em grupos para analisar mapas que mostram a divisão territorial das potências coloniais na África e na Ásia.
**Aula 2: Revolução Russa**
1. Contextualização histórica sobre a Rússia czarista e as condições sociais e econômicas que levaram à Revolução Russa.
2. Explicação dos eventos-chave da Revolução Russa, incluindo a Revolução de Fevereiro e a Revolução de Outubro.
3. Análise das diferentes facções envolvidas na Revolução Russa: bolcheviques, mencheviques, socialistas-revolucionários, entre outros.
4. Discussão em grupo sobre as principais consequências da Revolução Russa, como a criação da União Soviética e o início do regime comunista.
**Aula 3: A Grande Guerra**
1. Introdução ao contexto histórico que levou à eclosão da Primeira Guerra Mundial, incluindo as rivalidades entre as potências europeias, os sistemas de alianças e as crises diplomáticas.
2. Apresentação dos principais eventos da guerra, como as batalhas, o uso de novas tecnologias e as condições de vida nas trincheiras.
3. Discussão sobre as consequências da Grande Guerra, incluindo a devastação econômica, as perdas humanas e as mudanças geopolíticas.
**Aula 4: Brasil: a Primeira República**
1. Contextualização histórica sobre o período da Primeira República no Brasil, abordando a Proclamação da República, a Constituição de 1891 e o governo de Deodoro da Fonseca.
2. Discussão sobre as características políticas da Primeira República, incluindo o predomínio da oligarquia cafeicultora, o sistema político do "Café com Leite" e as práticas de clientelismo e coronelismo.
3. Análise das transformações sociais e econômicas ocorridas no Brasil durante a Primeira República, como o crescimento urbano, a industrialização incipiente e a luta dos movimentos sociais por direitos trabalhistas.
4. Atividade final: os alunos serão convidados a criar um quadro comparativo que destaque as semelhanças e diferenças entre o Brasil da Primeira República e os contextos históricos abordados nas aulas anteriores.
**Avaliação:**
- Participação dos alunos nas discussões em grupo e nas atividades práticas.
- Compreensão demonstrada nas respostas às questões levantadas durante as aulas.
- Qualidade e organização do trabalho final sobre as características da Primeira República no Brasil.
**Observações:**
- O professor deve adaptar as atividades de acordo com o nível de conhecimento e interesse dos alunos.
- Recursos audiovisuais, como vídeos documentários e entrevistas, podem enriquecer as aulas e facilitar a compreensão dos temas abordados.
- É importante incentivar o debate e a reflexão crítica sobre os eventos históricos estudados, promovendo o pensamento crítico e a análise contextualizada.