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ENE096 A
Instalações Elétricas Industriais
Professora: Débora Rosana Ribeiro Penido Araujo
Universidade Federal de Juiz de Fora
Faculdade de Engenharia
Departamento de Energia Elétrica
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ERE
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Apresentação e Regras
Reorganização para o ERE
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Plano de curso ERE
IDENTIFICAÇÃO
Curso: Engenharia Elétrica
Disciplina: Instalações Elétricas Industriais
Código: ENE094 A
Carga horária: 4 créditos
Período de oferecimento: Oitavo período da Engenharia Elétrica – SEP e ReA
Semestre e ano letivo: 2020/3 - ERE
Professor: Débora Rosana Ribeiro Penido Araujo
Plano de curso ERE
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EMENTA
1 - Sistemas elétricos industriais; 2 - Tipos de redes; 3 - Painéis de média e baixa tensão; 4 -
Considerações sobre tensões nas indústrias; 5 - Considerações sobre cargas; 6 - Iluminação
industrial; 7 - Dimensionamento de condutores
OBJETIVO
Conhecer os sistemas elétricos industriais. Estudar os tipos de redes de sistemas industriais. 
Estudar os centros de distribuição de cargas. Estudar questões relativas a definição de 
tensões em sistemas industriais. Conhecer as principais cargas industriais e questões 
associadas. Aprender métodos de cálculo para iluminação industrial. Aprender cálculos de 
dimensionamento de condutores. 
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Plano de curso
METODOLOGIA
Aulas expositivas dialogadas através do Google Classroom, estudos dirigidos, sala de aula
invertida, exercícios, pesquisa, seminários.
BIBLIOGRAFIA REDEFINIDA PARA O ERE
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
* Livro IEI: MAMEDE FILHO, João. Instalações Elétricas Industriais, 9ª edição. Grupo GEN,
2017. ISBN: 978852163373. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521633730
* Livro MEE: MAMEDE FILHO, João. Manual de Equipamentos Elétricos, 5ª edição. Grupo
GEN, 2019. ISBN: 9788521636434. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788521636434
NERY, Norberto; KANASHIRO, Nelson Massao. Instalações Elétricas Industriais. Editora
Saraiva, 2014. ISBN: 9788536514673. Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536514673
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
IEEE Recommended Practice for Electric Power Distribution for Industrial Plants," in IEEE
Std 141-1993 , vol., no., pp.1-768, 29 April 1994, doi: 10.1109/IEEESTD.1994.121642.
IEEE Recommended Practice for Industrial and Commercial Power Systems Analysis (Brown 
Book)," in IEEE Std 399-1997 , vol., no., pp.1-488, 31 Aug. 1998, doi: 
10.1109/IEEESTD.1998.88568.
ERE
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Cronograma – 2020/3 ERE
Dezembro
15/12 - Atividade 01 – ERE – 2h síncronas + 1h assíncrona - Apresentação do plano de curso + Definições das 
atividades avaliativas + Pesquisas iniciais sobre equipamentos de sistemas elétricos de potência
17/12 - Atividade 02 – ERE – 2h assíncronas + 1h síncrona – Elementos de Projeto – Leitura das páginas 1 a 4 (antes 
de 1.4.6) do Livro IEI + Aula online
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Cronograma – 2020/3 ERE
Janeiro
05/01 - Atividade 03 – ERE – 2h assíncronas + 1h síncrona – Definição dos Sistemas – Leitura das páginas 5 a 12 do 
Livro IEI + Aula online
07/01 - Atividade 04 – ERE – 2h assíncronas + 1h síncrona – Formulação de um Projeto Elétrico – Leitura das páginas 
12 a 25 (antes de 1.8.4) do Livro IEI + Aula online
12/01 - Atividade 05 – ERE – 2h assíncronas + 1h síncrona – Tensão de Fornecimento de Energia – Leitura da página 
26 do Livro IEI + Pesquisa nos Procedimentos de Rede do ONS e no PRODIST da ANEEL sobre tensões padronizadas 
de fornecimento nos sistemas elétricos de transmissão e de distribuição + Aula online 
14/01 - Atividade 06 – ERE – 2h assíncronas + 1h síncrona – Roteiro para Elaboração de um Projeto Industrial e 
Simbologia – Leitura das páginas 34 a 38 do Livro IEI + Aula online
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Cronograma – 2020/3 ERE
Janeiro
19/01 - Atividade 07 – ERE – 3h assíncronas – Desenvolvimento de trabalho escrito sobre um Equipamento do 
Sistema Elétrico de Potência (a ser definido para cada aluno)
21/01 - Atividade 08 – ERE – 3h assíncronas – Desenvolvimento de vídeo sobre o Equipamento pesquisado
26/01 - Atividade 09 – ERE – 3h assíncronas – assistir aos vídeos sobre Equipamentos
28/01 - Atividade 10 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – ler os trabalhos sobre Equipamentos + Aula 
explicativa sobre equipamentos
Cronograma – 2020/3 ERE
Fevereiro
02/02 - Atividade 11 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 1 – Dimensionamento de Condutores 
Primeira Parte – Leitura das páginas 85 a 112 (antes de 3.5.1.2) do livro IEI + Seminário (apresentação e discussões)
04/02 - Atividade 12 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 2 – Dimensionamento de Condutores 
Segunda Parte – Leitura das páginas 112 (a partir de 3.5.1.2) a 152 do livro IEI + Seminário (apresentação e discussões)
09/02 - Atividade 13 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 3 – Iluminação Industrial – Leitura das
páginas 39 a 83 do livro IEI + Seminário (apresentação e discussões)
11/02 - Atividade 14 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 4 – Fator de Potência – Leitura das
páginas 154 a 200 do livro IEI + Seminário (apresentação e discussões)
23/02 - Atividade 15 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 5 – Partida de Motores Elétricos de
Indução – Leitura das páginas 265 a 320 do livro IEI + Seminário (apresentação e discussões)
25/02 - Atividade 16 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 1 Cargas – Impacto de cargas não-lineares
nos sistemas elétricos industriais + Seminário (apresentação e discussões)
Cronograma – 2020/3 ERE
Março
02/03 - Atividade 17 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 2 Cargas - Fornos elétricos, sistemas de
ar condicionado, câmaras frigoríficas, estufas + Seminário (apresentação e discussões)
04/03 - Atividade 18 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 3 Cargas – Bombas hidráulicas e
ventiladores + Seminário (apresentação e discussões)
09/03 - Atividade 19 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 4 Cargas – Compressores, misturadores,
máquinas de solda, cortadores + Seminário (apresentação e discussões)
11/03 – Atividade 20 – ERE – 1h30min assíncrona + 1h30min síncrona – Seminário 5 Cargas – Esteiras e equipamentos de
içamento e transporte + Seminário (apresentação e discussões)
16/03 – Reserva
18/03 – Reserva
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Plano de curso
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ERE
1) Exercícios 1 - Limite da entrega: 09/01 – Pontuação máxima: 10 pontos.
Exercícios individuais.
Tem que ser feitos a mão.
Devem ser fotografados ou escaneados, formar um arquivo único .pdf e deverão ser
entregues pelo Google Classroom, na aba Atividades, na sala de aula virtual da nossa
disciplina, na atividade “Exercícios 1”.
Nome do arquivo: lista 1_InstInd_A_2020_3_<seu nome>_<sua matrícula>.pdf.
Deverão ser entregues os seguintes exercícios resolvidos do livro IEI (Instalações
Elétricas Industriais – Mamede):
1.1 – página 72 – fazer indicando todos os cálculos
1.2 – página 81 – fazer indicando todos os cálculos
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Plano de curso
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ERE
2) Exercícios 2 - Limite da entrega: 16/01 – Pontuação máxima: 10 pontos.
Exercícios individuais.
Tem que ser feitos a mão.
Devem ser fotografados ou escaneados, formar um arquivo único .pdf e deverão ser
entregues pelo Google Classroom, na aba Atividades, na sala de aula virtual da nossa
disciplina, na atividade “Exercícios 2”.
Nome do arquivo: lista 2_InstInd_A_2020_3_<seu nome>_<sua matrícula>.pdf
Deverão ser entregues os seguintes elementos:
Resumo da pesquisa nos procedimentos de rede do ONS e no PRODIST da ANEEL
sobre tensões padronizadas de fornecimento na transmissão e na distribuição –
escrever um mínimo de 2 páginas.
Reprodução, à mão, da figura 1.7 Esquema unificar básico, e da tabela 1.7 Simbologia
gráfica para projetos (página 36 a 38 do livro IEI).
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Plano de curso
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ERE
3) Desenvolvimento de pesquisa, trabalho escrito e vídeo sobre Equipamento (a ser definido para cada aluno)
– Limiteda entrega: 23/01 – Pontuação máxima: 20 pontos. 10 pontos no escrito e 10 pontos no vídeo.
Trabalho individual.
Trabalho escrito com no mínimo 5 páginas contendo as principais informações e características encontradas
para o equipamento, não esquecer em hipótese alguma das referências das informações.
Vídeo de aproximadamente 5 min de duração. No vídeo o aluno apresentará o equipamento, suas principais
características e outras informações relativas a ele, encontradas na pesquisa, contidas no trabalho escrito. No
vídeo podem ser utilizados diferentes recursos audiovisuais, porém, é obrigatório que o aluno seja
visualizado explicando didaticamente o equipamento, e que utilize para ajudar figuras que podem estar por
exemplo em uma apresentação. Os objetivos do vídeo são avaliar o conhecimento do aluno sobre o
equipamento que pesquisou, seu domínio do tema ao passar as informações aos colegas e que o vídeo
facilite o aprendizado dos colegas sobre o equipamento. O aluno não pode ficar lendo direto nem o trabalho
escrito, nem uma apresentação, nem um roteiro durante o vídeo. É preciso mostrar domínio do assunto.
O equipamento para cada aluno será definido no máximo até a segunda semana de aulas. Os equipamentos
abordados dependerão do número de alunos da turma. Assim que o equipamento for definido para o aluno,
este estará liberado para iniciar sua pesquisa e desenvolvimentos.
O trabalho escrito e o vídeo deverão ser entregues pelo Google Classroom, na aba Atividades, na sala de aula
virtual da nossa disciplina, na atividade “Pesquisa” até a data limite de entrega. O título do arquivo do vídeo e
do trabalho escrito devem seguir a seguinte formação, respectivamente:
vídeo_InstInd_A_2020_3_<equipamento>_<seu nome>_<sua matrícula>.mp4 e
trabalho_InstInd_A_2020_1_<tema>_<seu nome>_<sua matrícula>.pdf.
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Plano de curso
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ERE
4 e 5) Seminários – De 02/02 a 11/03 – Pontuação máxima: 30 pontos por seminário = 2 seminários
por grupo.
Trabalhos em grupo. A turma será dividida em 5 grupos.
Cada grupo será sorteado para dois temas, um dentro de cada conjunto de dias (Conjunto Seminários
Mamede = 02/02 a 23/02 e Conjunto Seminários Cargas = 25/02 a 11/03). Assim, cada aluno
apresentará no conjunto 1 e no conjunto 2.
Cada grupo deverá estudar seus temas e desenvolver para cada tema sorteado uma apresentação em
PowerPoint entre 40 e 50 min, com o tema bem dividido entre os membros do grupo.
As apresentações deverão ser entregues pelo Google Classroom, na aba Atividades. O primeiro
seminário de todos os grupos deve ser entregue dentro da atividade “Conjunto seminários Mamede”
até o dia 01/02 e não poderá mais ser modificado. O segundo seminário de todos os grupos deve ser
entregue dentro da atividade “Conjunto seminários Cargas” até o dia 24/02 e não poderá mais ser
modificado. O nome do arquivo .ppt deve seguir a seguinte formação: seminário_<Mamede ou
Carga>_<número do seminário>_grupo_<número do grupo>. Por questões de limitação de definição
de atividades em grupo da plataforma, todos os alunos de cada grupo deverão entregar a mesma
apresentação pelo Google Classroom, cada um na sua atividade.
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Plano de curso
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ERE
No dia do respectivo seminário o grupo fará a apresentação online. Cada membro do grupo entrará
em sequência fazendo sua parte da apresentação. Caso algum membro do grupo tenha problema de
conexão ou qualquer outro problema, outro membro deverá apresentar a parte deste membro,
assim, é preciso que todos os membros estejam com a apresentação completa e tenham domínio do
tema completo. Após a apresentação de cada grupo será realizada uma sessão de discussões e
questionamentos.
A avaliação será realizada analisando a apresentação oral e por meio de questionamentos na parte de
discussões. Haverá avaliação individual e do grupo.
Cada apresentação terá o valor máximo de 20 pontos (10 referentes a avaliação individual + 10
referentes a avaliação do grupo) e cada seção de questionamentos terá o valor máximo de 10 pontos.
Todos os alunos podem e devem participar das discussões.
Haverá orientação da forma como proceder durante a apresentação e depois durante as discussões.
Atenção: Durante os seminários os alunos não devem ficar lendo toda a apresentação que fizeram e
nem outro roteiro, precisam mostrar domínio do tema. Usem a apresentação para ajuda-los na
sequência, mas não fiquem presos aos seus textos.
Lembrar de colocar número de páginas em todas as apresentações.
Colocar referências em tudo.
Todos estes elementos farão parte da avaliação.
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Plano de curso
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ERE
Estes seminários terão como temas questões associadas a sistemas elétricos industriais.
O primeiro conjunto dos seminários se baseará em informações do livro Instalações Elétricas
Industriais do Mamede, abordando alguns capítulos.
O segundo conjunto dos seminários se baseará em pesquisas em livros, teses, dissertações e outros
materiais sobre diferentes tipos de cargas comuns em sistemas elétricos industriais e questões
associadas.
Os alunos receberão mais informações sobre os seminários e os temas específicos de cada grupo
desde a primeira aula, sendo que as definições dos grupos e respectivos trabalhos serão feitas no
máximo até a segunda semana de aula.
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Plano de curso
ATIVIDADES AVALIATIVAS
ERE
Conjunto 1 – IEI Mamede – Temas:
1 Dimensionamento de condutores – primeira parte
2 Dimensionamento de condutores – segunda parte
3 Iluminação industrial
4 Fator de potência
5 Partida de motores elétricos de indução
Conjunto 2 – Cargas – Temas:
1 Impactos de cargas não-lineares nos sistemas elétricos industriais
2 Fornos elétricos, sistemas de ar condicionado, câmaras frigoríficas, estufas
3 Bombas hidráulicas e ventiladores
4 Compressores, misturadores, máquinas de solda, cortadores
5 Esteiras e equipamentos de içamento e transporte
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Plano de curso
FREQUÊNCIA
Conforme orientações da resolução do ERE.
CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO
A nota final será a soma das notas de todas as atividades avaliativas.
Para aprovação é necessário que a nota final seja igual ou maior que 60 pontos, conforme o 
RAG.
A frequência mínima também será exigida para aprovação, conforme o RAG e resolução ERE.
ERE
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Outras regras e definições
- Qualquer outra situação: conforme o RAG e 
resolução do ERE.
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Meus contatos
- Débora Rosana Ribeiro Penido Araujo
- debora.rosana@ufjf.edu.br
ATENÇÃO: usem somente este e-mail, o outro não será válido na 
disciplina.
- 2102-3495 ramal 212
- Última sala do Prédio Novo da Elétrica
(ao lado do RU)
mailto:debora.rosana@ufjf.edu.br