Revisão de Simulado

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
DEBORA CRISTINA DA SILVA CHAVES
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil
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Questão
001 (IDECAN – 2016 – com adaptações) No caderno currículo, conhecimento e cultura da
série indagações sobre o currículo, Moreira e Candau propõem que se evidenciem, no
currículo, a construção social e os rumos subsequentes dos conhecimentos, cujas raízes
históricas e culturais tendem a ser usualmente “esquecidas”, o que faz com que
costumem ser vistos como indiscutíveis, neutros, universais, intemporais. Isso significa
A) aceitar que o conhecimento científico é a única forma de interpretar o mundo.
B) caminhar na direção do processo de transposição didática, durante o qual usualmente
se costumam eliminar os vestígios da construção histórica dos saberes.
C) aceitar a pretensa estabilidade e o caráter “aistórico” do conhecimento produzido no
mundo ocidental, cuja hegemonia tem sido incontestável.
X D) expressar a visão de mundo dos grupos dominantes e torná-la prática social.
E) desafiar a suposta neutralidade cultural da ciência quanto a iluminar perspectivas e
possibilidades insuspeitadas de desenvolvimento científico.
Questão
002 Apesar dos estudos sem utilidade imediata estarem desaparecendo, tal a importância
dada atualmente aos saberes utilitários, a tendência para prolongar a escolaridade e o
tempo livre deveria levar os adultos a apreciar cada vez mais, as alegrias do
conhecimento e da pesquisa individual. É essencial que cada criança, esteja onde
estiver, possa ter acesso, de forma adequada, às metodologias científicas de modo a
tornar-se para toda a vida “amiga da ciência”. Isso se justifica porque o aumento dos
saberes permite:
I. Compreender melhor o ambiente sob os seus diversos aspectos.
II. Favorecer o despertar da curiosidade intelectual.
III. Estimular o sentido crítico.
IV. Compreender o real, mediante a aquisição de autonomia na capacidade de discernir.
Estão corretas as afirmativas
A) I, III e IV, apenas.
B) I e IV, apenas.
X C) II e IV, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, II, III e IV.
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Questão
003 O conhecimento é uma construção coletiva e a aprendizagem acontece por meio de
eixos, na troca dos sentidos construídos no diálogo e na valorização das diferentes
vozes que circulam nos espaços de interação. A partir desses eixos, é importante que o
trabalho pedagógico com as crianças garanta o estudo articulado das Ciências Sociais,
das Ciências Naturais, das Noções Lógicas Matemáticas e das Linguagens. Na
perspectiva das ideias apresentadas no texto acima, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
I. O objetivo do trabalho com áreas do conhecimento é ajudar a criança a pensar de
forma interdisciplinar e a desenvolver atitudes de observação, estudo e comparação
das relações entre homem, espaço e natureza.
PORQUE
II. O trabalho didático com as áreas do conhecimento de forma articulada tem a
finalidade de desafiar as crianças a simular situações, elaborar hipóteses, refletir sobre
situações do cotidiano e se posicionar, estabelecendo relações e percebendo o
significado dos saberes integrados dessas áreas em suas ações cotidianas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
X C) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão
004 (CEBRASPE – 2020 - adaptada) O estudo do desenvolvimento das ciências vai muito
além da simples percepção da progressão da técnica ou do entendimento de como
determinado objeto surgiu e de como ele funciona. Acima de tudo, trata de
compreender as variáveis incutidas nos desdobramentos da evolução científico-
tecnológica. Saber quem melhor se aproveitou dessa evolução, qual teria sido sua
finalidade e quais mudanças sociais e de concepções culturais a ciência operou
constitui o objetivo último do historiador da ciência. Partir da máxima de Francis Bacon,
de que o saber confere poder, pode ser um início muito esclarecedor para essa questão.
A ciência tem como pressuposto de sua práxis a utilização de modelos teóricos que
obedeçam a determinados princípios, sem que isso implique a aceitação de uma razão
universal e impessoal, à medida que os indivíduos inventam e constroem diversas
racionalidades inerentes a cada sociedade e seus respectivos tipos de saberes. Estes,
por sua vez, exprimem estruturas, valores e projetos específicos que geram, no interior
dessas sociedades, concepções peculiares de conhecimento, posto que o modo de
questionar é solidário com o modo de ser e viver, de crenças e valores, de práticas e
instituições, presentes em cada grupo social.
Paulo Ferraz de Camargo Oliveira. Herança ou ruptura? In: Revista Leituras da História,
n.º 129. São Paulo: Editora Escala, 2019, p. 17 (com adaptações).
Assinale a opção que apresenta o principal objetivo do historiador da ciência, na
perspectiva do texto.
A) Identificar mudanças sociais trazidas pela ciência.
B) Adotar a ciência como técnica universal e impessoal.
C) Narrar fatos ligados ao desenvolvimento tecnológico.
X D) Estudar o funcionamento de determinada máquina.
E) Testar diferentes teorias e métodos de pesquisa.
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Questão
005 O movimento que propõe, como tarefa central do ensino de Ciências, a de ensinar a
natureza da ciência, pode ser definido em sete pontos, dos quais destacamos os três a
seguir:
I. O conhecimento científico é inacabado.
II. O conhecimento científico é fundamentado em provas empíricas.
III. O conhecimento científico é objetivo.
Com relação aos pontos destacados a respeito do conhecimento científico, está correto
o que se afirma em
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
X C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
E) I, apenas.
Questão
006 A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um
início necessário para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá
sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa. Considerando esse
referencial, qual das conclusões é correta?
A) Uma pesquisa pode prescindir de respostas.
B) Toda pesquisa deve ser conclusiva.
X C) As respostas constituem o âmago da pesquisa.
D) As perguntas são o cerne da pesquisa.
E) Toda pergunta merece ser pesquisada.
Questão
007 De acordo com Lakatos (Fundamentos de Metodologia Científica) todas as ciências
caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os
ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações
podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da
ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Assinale a
alternativa que define corretamente o que é método científico, de acordo com o autor
acima citado.
A) O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior
segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos e
verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as
decisões do cientista.
B) O método é a base para o desenvolvimento de uma pesquisa estritamente científica
com maior segurança e economia. É por meio da escolha e utilização de métodos que o
pesquisador alcança os objetivos e comprova de forma imutável e infalível suas
hipóteses.
X C) O método é o conjunto das atividades que buscam viabilizar a organização do trabalho
do pesquisador, para que assim encontrar as respostas para seu problema de pesquisa,
com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos,
verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e
auxiliandoas decisões do cientista.
D) O método é o conjunto das atividades definidas pelo pesquisador para que suas
hipóteses possam ser verificadas e nunca negadas e para que, com maior segurança e
economia, permita alcançar o objetivo do problema de pesquisa - conhecimentos
válidos, verdadeiros e imutáveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros
e auxiliando as decisões do cientista.
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E) O método é o conjunto das atividades assistemáticas desenvolvidas pelo pesquisador,
para que por meio do seu problema de pesquisa possa alcançar o objetivo -
conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido,
detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
Questão
008 (PRJ – 2019 – Adaptada) “A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar
articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino
Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo
da história, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e
procedimentos da investigação científica. ”
Fonte: BNCC – A área de Ciências da Natureza – 2017
Consequentemente, de acordo com a BNCC, ao longo do Ensino Fundamental, a área de
Ciências da Natureza tem o compromisso com o desenvolvimento de
A) experimentos científicos.
B) práticas cientificas.
C) letramento científico.
X D) alfabetização científica.
E) inovação científica.