APOL POLITICAS PUPLICAS

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Questão 1/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto a seguir:
"O projeto Grandes Centros Urbanos tem como objetivos [...] identificar e atender a população com pouca ou nenhuma escolarização [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 164.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta a idade necessária para ingressar no projeto Grandes Centros Urbanos: 
	
	A
	Acima de 10 anos de idade.
	
	B
	Acima de 12 anos de idade.
	
	C
	Acima de 15 anos de idade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Acima de 18 anos de idade.
	
	E
	Acima de 20 anos de idade.
Questão 2/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Paulo Freire foi exilado pelo golpe militar de 1964, porque a Campanha Nacional de Alfabetização no Governo João Goulart estava conscientizando imensas massas populares [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 128.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o principal motivo pelo exílio de Paulo Freire em 1964: 
	
	A
	Incomodou as elites conservadoras devido a conscientização das massas populares.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Não transformou em nada a realidade dos educandos.
	
	C
	Não conseguiu alfabetizar a grande massa como o planejado.
	
	D
	Provocou inveja em João Goulart, pois somente ele queria ser reconhecido.
	
	E
	Causou um "golpe" interno, pois Freire já tinha planejado passar férias no Chile.
Questão 3/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto a seguir:
"O MOVA de Porto Alegre, criado em 1997, contabiliza mais de 12 mil alunos que frequentaram as aulas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.179.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta qual era a taxa de analfabetismo em Porto Alegre, de acordo com o censo de 1991: 
	
	A
	2%
	
	B
	5%
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	8%
	
	D
	15%
	
	E
	25%
Questão 4/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[...] passamos a conhecer um sentido de alfabetização em Freire: alfabetização de adultos como ato de conhecimento".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 120.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o que é necessário para que a alfabetização de adultos seja um ato de conhecimento, na visão de Paulo Freire: 
	
	A
	Uma relação de diálogo entre educadores e educandos.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Uma ligação de autoritarismo entre educador e educando.
	
	C
	Uma associação vertical entre educador e educando.
	
	D
	Uma posição vertical entre educando e educador.
	
	E
	Uma ação de incentivo aos estudos.
Questão 5/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O MOVA-SP é o pioneiro desse movimento nacional conjunto às administrações populares. [...] Sua efetivação se deu no início de 1990 [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 174
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o método utilizado no MOVA-SP, do ponto de vista pedagógico: 
	
	A
	A valorização do pluralismo.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O histórico invertido.
	
	C
	O processo de criação.
	
	D
	A educação profissional.
	
	E
	A valorização do respeito.
Questão 6/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[...] a concepção instrumental de alfabetização predominou até meados dos anos de 1950 no Brasil. Entretanto, ainda podemos verificar em materiais didático-pedagógicos traços da concepção instrumental [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 118.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta a preocupação da concepção instrumental: 
	
	A
	Que o estudo de conhecimentos com significado seja sociocultural.
	
	B
	Que a educação seja transformadora.
	
	C
	Que o aluno transmita os seus sentimentos.
	
	D
	Que o aluno aprenda de forma prazerosa.
	
	E
	Que o aluno domine os conhecimentos escolares tradicionais.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto abaixo:
"O programa Brasil Alfabetizado 'representa um portal de entrada na cidadania, articulado diretamente com o aumento da escolarização de jovens e adultos e promovendo o acesso à educação como um direito de todos em qualquer momento da vida'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 158.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta de quem foi a iniciativa de elaborar o programa Brasil Alfabetizado, em 2003: 
	
	A
	Da sociedade.
	
	B
	Do Município.
	
	C
	Do governo.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Da comunidade.
	
	E
	Dos empresários da época.
Questão 8/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Em 1998, foi criada a Associação de Apoio ao Programa Alfabetização Solidária, que possui um estudo próprio e faz o gerenciamento da Alfabetização Solidária [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.  160.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa correta que menciona qual era o objetivo da criação do programa Alfabetização Solidária: 
	
	A
	Aumentar o poder aquisitivo das famílias brasileira.
	
	B
	Expandir a produção de mão de obra qualificada.
	
	C
	Reduzir os altos índices de analfabetismo que ainda vigoram no Brasil
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Elevar os altos índices de desemprego no país.
	
	E
	Controlar os altos índices de fome no Brasil e no mundo.
Questão 9/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o fragmento de texto abaixo:
"[...] é fundamental que na formação do alfabetizador se utilize um instrumental metodológico semelhante àqueles que farão parte da prática do educador".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 134.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que descreve os cinco principais instrumentos metodológicos na formação de alfabetizador: 
	
	A
	Observação e registro, análise da prática, estudo, avaliação e planejamento.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Observação e registro, atenção ecarinho, estudo, avaliação e planejamento.
	
	C
	Observação e registro, análise, prática, avaliação e planejamento.
	
	D
	Observação, registro, estudo, avaliação e planejamento.
	
	E
	Observação participativa, análise da prática, reflexão, avaliação e planejamento.
Questão 10/10 - Políticas Públicas Para Educação de Jovens e Adultos
Leia o texto a seguir:
A Educação de Jovens e Adultos é diferente da Educação de crianças, por isso a preparação dos professores precisa ocorrer de forma diferenciada.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 5 (Vídeo 1 - Tema 1 - Educação de jovens e adultos), sobre a concepção tradicional, assinale a alternativa correta que menciona como o aluno é compreendido: 
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Como um pendrive.
	
	B
	Como detentor do conhecimento.
	
	C
	Como protagonista da sua aprendizagem.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Como auxiliador do professor.
	
	E
	Como o próprio professor.
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