APOL (2) NOTA 100

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APOL (2) NOTA 100 
 
Questão 1/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
"Numa concepção instrumental de educação, a preocupação central é que o aluno domine os conhecimentos escolares tradicionais". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 117. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que a menciona a preocupação central da concepção dialógica: 
 
 
A Complexidade de aprendizagem. 
 
B Notas dos alunos. 
 
C Estudo de conhecimentos com significado sociocultural. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Conteúdos curriculares fora do contexto do aluno. 
 
E Capacidade de memorização dos estudantes. 
 
 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Há uma idealização de que no MST as propostas educacionais são diferentes, transformadoras etc". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.183. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta quais são os princípios que norteiam as ações do MST: 
 
 
A Tradicional. 
 
B Críticos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Não crítico. 
 
D Pós crítico. 
 
E Emancipação. 
 
 
 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"O próprio método de alfabetização que Paulo Freire pensou funciona de tal sorte que realiza [...] a prática do diálogo". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 130. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta a nomenclatura atribuída por Freire para se referir à prática do diálogo: 
 
 
A Círculo de Educação. 
 
B Círculo de Cultura. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Círculo da Aprendizagem. 
 
D Círculo do Saber. 
 
E Círculo dos Educandos. 
 
 
 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Em 1998, foi criada a Associação de Apoio ao Programa Alfabetização Solidária, que possui um estudo próprio e faz o 
gerenciamento da Alfabetização Solidária [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 160. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa 
correta que menciona qual era o objetivo da criação do programa Alfabetização Solidária: 
 
 
A Aumentar o poder aquisitivo das famílias brasileira. 
 
B Expandir a produção de mão de obra qualificada. 
 
C Reduzir os altos índices de analfabetismo que ainda vigoram no Brasil 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Elevar os altos índices de desemprego no país. 
 
E Controlar os altos índices de fome no Brasil e no mundo. 
 
 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"O programa Brasil Alfabetizado 'representa um portal de entrada na cidadania, articulado diretamente com o aumento da 
escolarização de jovens e adultos e promovendo o acesso à educação como um direito de todos em qualquer momento da vida'". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 158. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta de quem foi a iniciativa de elaborar o programa Brasil Alfabetizado, em 2003: 
 
 
A Da sociedade. 
 
B Do Município. 
 
C Do governo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Da comunidade. 
 
E Dos empresários da época. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"A concepção instrumental de educação e de alfabetização ainda tem lugar em nossa sociedade". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 117. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta como era concebida a alfabetização de adultos até a década de 1930: 
 
 
A Aprendizagem de um sistema de código numéricos. 
 
B Aquisição de um sistema de código alfabético. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Estudo voltado ao saber profundo. 
 
D Aquisição de conhecimentos que despertam o interesse por votar. 
 
E Instrução através de uma metodologia de ensino avançada. 
 
 
 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] a abordagem tradicional do ensino identifica o aluno como parte de um mundo que irá conhecer [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 113. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta as características da abordagem tradicional: 
 
 
A Inclui o diálogo do professor e aluno, além de excessiva preocupação com técnicas. 
 
B Restringe-se a instrução e transmissão de conteúdos, além da relação vertical entre professor e aluno. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Abrange a instrução e transmissão de conteúdos, relação horizontal entre professor e aluno. 
 
D Limita-se a busca pela interação entre o homem e o mundo. 
 
E Entende o sujeito como criador do próprio conhecimento, além da boa relação entre professor e aluno. 
 
 
 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Até o final de 2004, cerca de cinco milhões de jovens e adultos haviam sido atendidos [na Associação de Alfabetização Solidária]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 163. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa 
correta que menciona um dos objetivos da Associação Alfabetização Solidária: 
 
 
A Sensibilizar os políticos para contribuírem com empregos para os estudantes do programa. 
 
B Manter convênios com entidades de ensino para proporcionar trabalhos de coordenação e alfabetização de toda a comunidade 
carente. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Fazer cadastros em programas sociais para os alunos receberem auxílio do governo. 
 
D Manter contratos com o sistema de saúde para conscientizar a população carente a não ter tantos filhos. 
 
E Ampliar convênios com entidades religiosas a fim de contribuir para a aprendizagem educacional da disciplina de ensino 
religioso. 
 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Podemos perceber a forte presença do MST nos espaços públicos que expressam lutas sociais por políticas públicas se dá em 
função da sua prática educativa coletiva". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, MariaAntônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.181. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que a 
compreensão da EJA no MST exige busca: 
 
 
A A busca por leis que beneficiem os MST. 
 
B A busca pelas raízes da educação no próprio movimento. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A busca por políticas públicas que ampliem a educação no MST. 
 
D A busca pelas pesquisas do IBGE para medir os progressos. 
 
E A busca pelo conhecimento com diploma da educação básica. 
 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"O MOVA-SP é o pioneiro desse movimento nacional conjunto às administrações populares. [...] Sua efetivação se deu no início de 
1990 [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 174 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta o método utilizado no MOVA-SP, do ponto de vista pedagógico: 
 
 
A A valorização do pluralismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O histórico invertido. 
 
C O processo de criação. 
 
D A educação profissional. 
 
E A valorização do respeito.