Lei de Lavoisier e Reações Químicas

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Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE
Leia os itens de acordo com a Lei nº 9.394/1996.
I. Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais. II. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do
ensino, em instituições próprias. III. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. É
possível a�rmar que estão corretas:
A Somente a a�rmativa I.
B Somente a a�rmativa II.
C As a�rmativas I, II e III.
D Somente as a�rmativas I e II.
E Somente as a�rmativas II e III.
Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE
“Na natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.” Lei de Lavoisier. Assim, observa-se que as substâncias
existentes na natureza podem sofrer transformações que são denominadas Reações químicas. Observe as a�rmativas a
seguir:
I. Reagentes são substâncias que reagem e dão origem a novas substâncias. II. Produtos são substâncias resultantes dos
reagentes. III. Nas reações químicas, desde que ocorram em sistema fechado, a massa permanece constante. IV. Nas
reações químicas, desde que ocorram em sistema fechado, a massa é inconstante. Assinale:
A Se apenas I está correta.
B Se apenas II está correta.
C Se I, II e III estão corretas.
D Se I, II, e IV estão corretas.
E Se II, III e IV estão corretas.
Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE
A energia é um dos fatores de suma importância para o meio ambiente, uma vez que esta pode ser usada e retirada de
maneira exacerbada e, por consequência, esgotada. Em contrapartida, existem energias disponíveis que podem ser
transformadas e distribuídas em vários setores da sociedade, de maneira a atender a demanda. Dessa forma, a energia
pode ser classi�cada em renovável e não renovável. São exemplos de energias renováveis e não renováveis,
respectivamente:
A Hidrelétrica, termelétrica, eólica / nuclear e gás natural.
851 Q1820865 >Ciências Ensino de Ciências
Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Ciências
852 Q1820863 >Ciências Química , Reações Químicas
Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Ciências
853 Q1820862 >Ciências Física , Energia Cinética e Potencial e Transformações das Formas de Energia
Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Ciências
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B Nuclear, hidrelétrica, termelétrica / eólica e gás natural.
C Gás natural, nuclear, hidrelétrica / termelétrica e eólica.
D Gás Natural, hidrelétrica, termelétrica / eólica e nuclear.
E Eólica, nuclear, hidrelétrica / termelétrica e gás natural.
Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE
Leia o texto abaixo e responda a questão.
Água que o sol evapora Pro céu vai embora Virar nuvens de algodão. Gotas de água da chuva Tão triste, são lágrimas Na
inundação...” (Guilherme Arantes. Planeta Água. SM Publishing (Brasil). Edicão Musical. A água na natureza é encontrada em
três estados: líquido sólido e gasoso. Dentro do texto musical apresentado, ocorrem mudanças de estado físico da água.
Dessa forma, assinale a resposta que apresenta os estados, respectivamente, no texto:
A Vaporização e Condensação.
B Condensação e vaporização.
C Solidi�cação e condensação.
D Fusão e vaporização.
E Vaporização e fusão.
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC
Os conceitos da física tal como os da química, estão presentes frequentemente no dia a dia dos seres humanos. Exemplo:
Antigamente eram-se utilizados os termômetros de mercúrio, no qual permitia-se medir a temperatura corporal pela
dilatação do mercúrio na coluna. Qual o conceito físico que se encontra nesse exemplo? Marque a alternativa CORRETA.
A Densidade.
B Eletricidade.
C Magnetismo.
D Calor.
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC
Na educação existem pensadores que in�uenciam fortemente com suas ideias o rumo da educação, estão entre eles, Emília
Ferreiro, Paulo Freire, Cagliari, Piaget e Vygotsky. Abaixo estão descritas três teorias, correlacione-as com seus respectivos
pensadores.
I.As crianças têm um papel ativo no aprendizado, pois elas constroem o próprio conhecimento. II.É na inserção no mundo e
não na adaptação a ele que se torna um ser histórico e ético, sendo capaz de optar e de decidir. III.A alfabetização possui
três aspectos importantes da linguagem: fala, escrita e leitura. Analisando estes três aspectos, tem-se uma compreensão
melhor de como são as cartilhas ou qualquer outro método de alfabetização. Está (ão) CORRETO (S), apenas:
A I.Vygotsky, II.Piaget, III.Paulo Freire.
854 Q1820856 >Ciências Química , Estrutura e Propriedades da Matéria
Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE -
Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Ciências
855 Q1807144 >Ciências Física , Energia Térmica, Calor e Temperatura
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC -
Professor de Ciências
856 Q1807143 >Ciências Ensino de Ciências
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC -
Professor de Ciências
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B I.Emília Ferreiro, II.Cagliari, III.Piaget.
C I.Emília Ferreiro, II.Paulo Freire, III.Cagliari.
D I.Paulo Freire, II.Piaget, III.Vygotsky.
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC
O ensino de Ciências permite que sejam abordados e integrados diversos temas, tais como, as questões sociais, o ambiente,
a saúde, a orientação sexual, a ética e a pluralidade cultural. Dessa forma, como é possível que o ensino de Ciências consiga
atingir o objetivo de ser uma ciência transformadora da realidade do aluno? Julgue os itens que se seguem como (V)
verdadeiros ou (F) falsos.
I.(__)Destaca-se a contextualização a partir de temas sociais e situações reais que transversalmente estejam articuladas aos
conceitos cientí�cos. II.(__)A ciência como promotora do conhecimento cientí�co desarticulada das questões sociais e
políticas. III.(__)O eixo norteador da política pedagógica da arte de ensinar Ciências deve ser contemplada com o professor
como �gura principal e exclusivo do processo de ensino-aprendizagem. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
A I.F, II.V, III.V.
B I.V, II.V, III.V.
C I.V, II.F, III.V.
D I.V, II.F, III.F.
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC
Normalmente os átomos ligam-se uns aos outros formando moléculas ou íons mais estáveis. Os gases nobres são
encontrados livres na natureza, ou seja, seus átomos di�cilmente se combinam com átomos de outros elementos ou
mesmo entre si. Sobre esses gases, marque a alternativa CORRETA.
A Todos os gases nobres possuem o número máximo de elétrons na última camada.
B Nenhum gás nobre é integrante da atmosfera da Terra.
C Os gases nobres nunca reagem sob nenhuma condição.
D Todos os gases nobres possuem 8 elétrons na última camada.
Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE
857 Q1807136 >Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC -
Professor de Ciências
858 Q1807133 >Ciências Química , Estrutura e Propriedades da Matéria
Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC -
Professor de Ciências
859 Q1786893 >Ciências Ensino de Ciências
Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de
Ciências
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Tendo em vista o Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) para o Ensino Fundamental e atual política
nacional curricular denominada de Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa errada:
A
O componente de Ciências no Ensino Fundamental contempla conhecimentos de diversas ciências de referências
como Biologia, Física, Química, Geologia, Meteorologia e Astronomia.
B
O Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) alinha-se à BNCC, pois o componente curricular de Ciências foi
organizado em três unidades temáticas: Matéria e Energia; Saúde e Evolução, Terra e Universo.
C
O Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) sugere uma carga horária mínima de três aulas semanais
dedicadas ao estudo das Ciências desde os anos iniciais do fundamental.
D O texto tem como fundamentos o letramento cientí�co e a pedagogia por competências.
E As habilidades do Documento Curricular Referencial do Ceará (DCRC) são representadas por um código alfanumérico.
Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE
Os aminoácidos são os monômeros de biomoléculas importantes para a bioquímica celular, as proteínas. Apesar da
ampla diferença de aminoácidos existente na natureza, apenas 20 deles são usualmente encontrados como
constituintes de proteínas em mamíferos. Observe a �gura e marque a alternativa que corresponde à classi�cação
dos respectivos aminoácidosquanto as cadeias laterais:
A apolar, desprovida da carga, básica e apolar.
860 Q1786878 >Ciências Química , Funções Químicas
Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Professor de
Ciências
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B polar, polar, ácida e básica.
C polar, apolar, ácida e sem carga.
D todos são apolares.
E ácida, polar, básica e apolar.
Respostas
851: C 852: C 853: A 854: A 855: D 856: C 857: D 858: A 859: B 860: A
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