Ciencias da Natureza 8

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Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Poá - SP
No artigo Alfabetização cientí�ca: uma revisão bibliográ�ca (2011), Sasseron e Carvalho apresentam uma revisão bibliográ�ca
sobre o conceito de Alfabetização Cientí�ca e destacam algumas habilidades que, conforme Gerard Fourez, são necessárias
para que uma pessoa seja considerada alfabetizada cienti�camente. Uma das habilidades propostas envolve a necessidade
de um ensino que possibilite aos alunos perceber os benefícios e malefícios provenientes das inovações cientí�cas e
tecnológicas e, na medida do possível, estabelecer julgamentos quanto a eles. A habilidade em questão é:
A Conhecer os principais conceitos, hipóteses e teorias cientí�cas e ser capaz de aplicá-los.
B Reconhecer também os limites da utilidade das ciências e das tecnologias para o progresso do bem-estar humano.
C
Compreender que a sociedade exerce controle sobre as ciências e as tecnologias por meio do viés das subvenções
que a elas concede.
D Apreciar as ciências e as tecnologias pela estimulação intelectual que elas suscitam.
E
Compreender que a produção dos saberes cientí�cos depende, ao mesmo tempo, de processos de pesquisas e de
conceitos teóricos.
Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO
A camada de ar que forma a atmosfera exerce sobre a Terra uma pressão, denominada “ pressão atmosférica”.
Quando se pressiona um desentupidor de pia contra uma superfície lisa, como uma parede lisa, ele permanecerá grudado
nela por certo tempo, sem cair. O desentupidor de pia só cairá quando o ar do exterior conseguir penetrar por entre a sua
borda e a superfície da parede lisa, pois nessa situação a pressão:
A interna será maior que a pressão externa.
B interna deixará de existir, só restando a pressão externa.
C externa deixará de existir, só restando a pressão interna.
D interna será igual a pressão externa.
E interna será menor que a pressão externa.
Ano: 2015 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Ulianópolis - PA
Ímãs são corpos que exercem atração magnética sobre algum tipo de material também magnético ou, mais precisamente,
ferromagnético. A in�uência de um ímã atinge uma região ao seu redor. Essa região é denominada
A eletroímã.
B polo geográ�co.
C campo magnético.
1271 Q1361401 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
Prova: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Poá - SP - Professor Adjunto de
Educação Básica II - Matemática/Ciências
1272 Q1357595 >Ciências Ciências , Propriedades do Ar
Prova: FUNCAB - 2015 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor N
II - Séries Iniciais
1273 Q1199155 >Ciências Física , Eletricidade e Magnetismo
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D declinação magnética.
Ano: 2015 Banca: COMPERVE Órgão: Prefeitura de Natal - RN
Segundo Libâneo, a Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino em conjunto, no qual objetivos, conteúdos,
métodos e formas organizativas das aulas se relacionam entre si para que seja possível garantir aos alunos uma
aprendizagem de conteúdos signi�cativos. Em relação à Didática e suas categorias, é correto a�rmar:
A
Ensinar é transmitir os conhecimentos da disciplina, cabendo à Didática essencialmente proporcionar os elementos do
planejamento de ensino e as técnicas necessárias para esse propósito.
B
A Didática é a parte prática da teoria de ensino, ou seja, se refere às técnicas a serem aplicadas para garantir a
aprendizagem e�ciente dos estudantes.
C
A escolha dos conteúdos de ensino deve considerar a ideia de que, na escola, convivem, simultaneamente, diferentes
culturas, que in�uenciam o currículo explícito e o currículo oculto.
D
Os métodos de ensino devem tomar como fundamento o pressuposto de que os estudantes são sujeitos ativos da
aprendizagem, e o professor é um mediador que pouco deve intervir nesse processo.
Ano: 2015 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - ES
O motor de um carro está funcionando a uma temperatura correspondente a 194 ºF. Na escala Celsius, esse mesmo motor
funciona a uma temperatura de:
A 160 ºC.
B 130 ºC.
C 90 ºC.
D 68 ºC.
E 29,6 ºC.
Ano: 2015 Banca: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ Órgão: Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ
A azia apresenta como principal sintoma uma sensação de “queimação” que vai da “boca” do estômago até a garganta.
Geralmente, tal sensação é tratada com a ingestão de pequenas doses de bicarbonato de sódio (NaHCO ). Essa substância
química pertence à função inorgânica:
A base
B ácido
C óxido
D sal
Ano: 2015 Banca: IF-RS Órgão: IF-RS
1274 Q1197858 >Ciências Ensino de Ciências , Educação e Alfabetização Cientí�ca
1275 Q1190711 >Ciências Física , Energia Térmica, Calor e Temperatura
1276 Q1015111 >Ciências Química , Funções Químicas
Prova: Prefeitura do Rio de Janeiro - RJ -
2015 - Prefeitura de Rio de Janeiro - RJ - Professor - Anos Iniciais
3
1277 Q541253 >Ciências
Prova: IF-RS - 2015 - IF-RS - Professor - Ciências Ambientais e Meio Ambiente
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Segundo Philippi Jr. (2005), o tratamento de resíduos de serviços de saúde (RSS) é de�nido pela legislação. São
formas de tratamento comumente conhecidas e adotadas para os resíduos de serviços de saúde, EXCETO:
A Desinfecção química.
B Esterilização a vapor (em autoclave).
C Compostagem.
D Incineração.
E Radiações ionizantes.
Ano: 2014 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de Coimbra - MG
O número de concluintes de graduação no Brasil caiu 5,9% entre 2012 e 2013, de acordo com dados do Censo da Educação
Superior, divulgados em setembro pelo MEC (Ministério da Educação). Em 2013, 991.010 estudantes �nalizaram seus cursos
contra 1.050.413 no ano anterior. Nos últimos 11 anos, esta é a primeira vez que o volume de universitários formados
diminui apesar da tendência de aumento do número de matrículas e expansão do setor.   (Disponível em:
http://educacao.uol.com.br/noticias/2014/09/09/censo‐numero‐de‐universitarios‐que‐concluiram‐curso‐superior‐caiu‐em‐
2013.htm. Acesso em: 09/09/2014, às 16h55.) Para mensurar o ensino superior aplicado nas faculdades e universidades
brasileiras, através da avaliação dos estudantes, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio
Teixeira (INEP), do Ministério da Educação (MEC), aplica o(a)
A Saeb.
B Enem.
C Enade.
D Encceja. 
E Prova Brasil.
Ano: 2014 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Flores da Cunha - RS
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os gases nobres com suas aplicações. 
Coluna 1 
1. Hélio.  2. Xenônio.  3. Argônio. 
Coluna 2
(   ) Lâmpadas de automóveis.  (   ) Enchimento de balões de festas. (   ) Flutuação em dirigíveis.  (   ) Lâmpadas �uorescentes.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A 2 – 1 – 1 – 3. 
B 1 – 2 – 2 – 3.
C 3 – 1 – 3 – 2. 
D 2 – 1 – 3 – 1.
E 3 – 2 – 1 – 2.
Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC
Assinale a alternativa correta sobre a composição da atmosfera.
1278 Q1230201 >Ciências Ensino de Ciências
1279 Q1209166 >Ciências Química , Elementos Químicos e Classi�cação Periódica
1280 Q1205295 >Ciências Ciências , Propriedades do Ar
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A Cerca de 75% de nitrogênio, 21% de oxigênio e pequenas quantidades de outros gases. 
B Cerca de 75% de oxigênio, 21% de nitrogênio e pequenas quantidades de outros gases. 
C Cerca de 70% de hidrogênio, 20% de oxigênio, 5% de nitrogênio e pequenas quantidades de outros gases. 
D Cerca de 95% de oxigênio, 3% de nitrogênio e pequenas quantidades de outros gases. 
E Cerca de 50% de nitrogênio, 45% de oxigênio e pequenas quantidades de outros gases.
Respostas
1271: B 1272: D 1273: C 1274: C 1275: C 1276: D 1277: C 1278: C 1279: A
1280: A
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