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Etapa Ensino Fundamental Anos Finais Fenômenos naturais no Brasil 7º ANO Aula 22 – 4º Bimestre Ciências ● Ocorrências de fenômenos naturais no Brasil; ● Fenômenos naturais. ● Compreender e justificar as ocorrências de fenômenos naturais no Brasil. Conteúdo Objetivos Para começar Muitas vezes, recebemos notícias de outros países, sobre desastres naturais causados por terremotos, erupções vulcânicas e tsunamis. Com base nessa informação, responda, agora, à seguinte questão: Por que, no Brasil, não falamos muito sobre desastres relacionados a vulcões, terremotos e tsunamis? Registre sua resposta em seu caderno. Para começar Por que, no Brasil, não falamos muito sobre desastres relacionados a vulcões, terremotos e tsunamis? Ao contrário de outros países, o Brasil está localizado no centro da Placa tectônica Sul-americana. Como resultado disso, não há atividade tectônica significativa para causar terremotos de grandes magnitudes e tsunamis. Além de não estar situado em uma área vulcânica ativa, diferente de outros países localizados nos limites das placas tectônicas. Foco no conteúdo O Brasil é um país de grandes dimensões e diversidade geográfica e climática, o que resulta em uma variedade de fenômenos naturais. Apesar de não ser afetado por terremotos, tsunamis ou vulcões ativos, o Brasil é afetado por uma variedade de outros fenômenos naturais, como chuvas fortes, inundações, secas, incêndios florestais, deslizamentos de terra, entre outros. Fenômenos naturais no Brasil Foco no conteúdo Os fenômenos naturais no Brasil são caracterizados por sua intensidade, duração, além de outros fatores, dependendo da região do país. Por exemplo, as chuvas intensas são mais comuns nas regiões Norte e Sudeste, litoral da região Nordeste, enquanto as secas são mais comuns nas regiões Centro-Oeste e Nordeste. As tempestades são mais comuns nas regiões Sul e Sudeste. Na prática Atividade 1 Agora, com base em seus conhecimento obtidos até aqui, elabore um pequeno texto sobre os principais fenômenos naturais que ocorrem no Brasil e como eles impactam o país. Em seguida, socialize com a turma e, com base nos textos dos(as) demais colegas, insira ou retire informações do seu texto. Comecem! 4 min. Foco no conteúdo Enchentes e inundações Enchentes e inundações são fenômenos comuns em várias regiões do Brasil. As chuvas intensas, especialmente durante a temporada de chuvas, podem levar a enchentes em áreas urbanas e rurais. Foco no conteúdo As regiões montanhosas e encostas são uma preocupação, especialmente durante os períodos chuvosos. A combinação de solos instáveis e chuvas intensas pode resultar em movimentos de terra, causando danos irreparáveis, como a perda de casas e a morte de pessoas. Deslizamentos de terra Foco no conteúdo Secas e estiagens As secas e estiagens causam sérios efeitos na agricultura, principalmente sobre a disponibilidade de água, que afeta as populações locais. A falta de chuvas é um desafio recorrente nessas regiões. Foco no conteúdo Por fim, embora não tenhamos problemas com terremotos, tsunamis e vulcões ativos, enfrentamos outros fenômenos naturais. A compreensão desses fenômenos é essencial para a adaptação a seus impactos nas diferentes regiões do país. Aplicando Agora, para sistematizar os conhecimentos adquiridos até aqui, responda, em seu caderno, à seguinte questão: Quais são os principais fenômenos naturais que ocorrem no Brasil devido à sua localização? Em seguida, apresentem a ideia para sua turma. Atividade 2 Comecem! 5 min. Aplicando Agora, para sistematizar os conhecimentos adquiridos até aqui, responda, em seu caderno, à seguinte questão: Quais são os principais fenômenos naturais que ocorrem no Brasil devido à sua localização ? R: O Brasil é afetado por uma variedade de fenômenos naturais, como chuvas fortes, inundações, secas, incêndios florestais, deslizamentos de terra, entre outros. Em seguida, apresentem a ideia para sua turma. Atividade 2 Comecem! 5 min. Correção O que aprendemos hoje? ● Aprendemos sobre os fenômenos naturais do Brasil. Localizador: 103036 1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br. 2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”. 3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”. 4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca. 5. Clique em “Procurar”. Vídeo tutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/ Tarefa SP http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/ http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/ Referências LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018. SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – Ciências – Ensino Fundamental Anos Finais – 2º semestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp- content/uploads/2023/01/EFAF_2sem_professor_CIENCIAS_web.pd f. Acesso em: 19 jul. 2023. Referências Lista de imagens e vídeos Slide 3 – https://pin.it/4Ns93cQ Slide 4 – https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tectonica-placas.htm Slide 5 – https://x.gd/8mup1; https://www.bbc.com/portuguese/brasil-63840668 Slide 6 - https://x.gd/kIUIQ Slide 8 – https://x.gd/EvK4M Slide 9 – https://x.gd/Yc05u Slide 10 – https://portalods.com.br/noticias/projeto-redeser-procura-acabar-com- degradacao-dos-solos/ https://pin.it/4Ns93cQ https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tectonica-placas.htm https://x.gd/8mup1;%20https:/www.bbc.com/portuguese/brasil-63840668 https://x.gd/kIUIQ https://x.gd/EvK4M https://x.gd/Yc05u https://portalods.com.br/noticias/projeto-redeser-procura-acabar-com-degradacao-dos-solos/ https://portalods.com.br/noticias/projeto-redeser-procura-acabar-com-degradacao-dos-solos/ Material Digital Slide 1 Slide 2 Slide 3 Slide 4 Slide 5 Slide 6 Slide 7 Slide 8 Slide 9 Slide 10 Slide 11 Slide 12 Slide 13 Slide 14 Slide 15 Slide 16 Slide 17 Slide 18
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