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Retomada sobre 
origem da vida 
1ª SÉRIE
Aula 16 – 3º Bimestre
Biologia
Etapa Ensino Médio
● Panspermia, abiogênese, 
biogênese e evolução 
química;
● Experimentos: Redi, 
Spallanzani, Pasteur e 
Miller;
● Terra primitiva.
● Retomar a análise das teorias 
científicas sobre a origem e 
evolução da vida;
● Compreender como esses 
conceitos são avaliados nos 
vestibulares.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Virem e conversem!
2 minutos
Cientificamente, conhecemos algumas teorias sobre a origem da vida. 
De quais delas você se lembra?
Foco no conteúdo
Cientificamente, existem algumas teorias e hipóteses para explicar 
a origem e a evolução da vida em nosso planeta. São elas:
● Panspermia: sugere a possibilidade de a vida se espalhar pelo 
universo por meio de microrganismos ou material biológico que 
viajam entre planetas, luas e sistemas solares;
● Abiogênese: também conhecida como geração espontânea, foi 
proposta por diversos cientistas ao longo da história. A ideia 
básica que embasa a abiogênese é a de que seres vivos podem 
surgir de matéria inanimada, sem a necessidade de uma fonte 
preexistente de vida;
Retomando…
Foco no conteúdo Retomando…
● Biogênese: teoria que sustenta que a vida se origina apenas a 
partir de organismos vivos preexistentes;
● Evolução química: compostos simples presentes na Terra 
primitiva passaram por diversas reações e formaram compostos 
tão complexos ao ponto de conceberem seres vivos. Essa é a 
hipótese mais aceita atualmente.
Foco no conteúdo
Experimentos:
Francesco Redi, cientista italiano, em 1668 questionou a teoria da 
geração espontânea colocando pedaços de carne em dois frascos 
abertos, cobrindo um deles com uma fina camada de gaze. Após 
instantes da preparação, analisou que os dois frascos ficaram 
rodeados por moscas, mas elas só podiam pousar no pedaço de carne 
contido no frasco descoberto. Após alguns dias, notou o surgimento 
de larvas apenas no frasco aberto, concluindo, então, que as larvas 
surgiram do desenvolvimento de ovos colocados pelas moscas, e não 
da carne em putrefação, dotada de fonte de vida. A carne é somente 
um meio propício para atração de moscas, deposição de ovos e 
eclosão de larvas.
Retomando…
Foco no conteúdo
Lazzaro Spallanzani foi um cientista italiano que, em 1770, 
realizou experimentos para investigar a geração espontânea, uma 
teoria amplamente aceita na época. Ele mostrou que a vida não 
surgia espontaneamente, mas sim a partir de organismos 
microscópicos presentes no ar e nos materiais utilizados. 
Fez isso colocando um caldo nutritivo em recipientes 
hermeticamente fechados, impedindo a entrada de microrganismos 
do ambiente externo. Para efeito comparativo, utilizou o mesmo 
caldo e o processo, mas agora em recipientes abertos. Houve 
crescimento de microrganismos somente nos frascos abertos. Com 
isso, ele demonstrou que a vida só surgia a partir de 
organismos preexistentes.
Retomando…
Foco no conteúdo
Louis Pasteur, em meados de 1860, realizou experimentos com 
caldos nutritivos em balões do tipo pescoço de cisne. Após ferver um 
caldo nutritivo, o pescoço do balão era quebrado e surgiam 
microrganismos. Em balões sem o pescoço quebrado, os 
microrganismos não apareciam. 
Esse experimento foi fundamental para universalizar a biogênese, 
incluindo os microrganismos e, assim, refutar a ideia da geração 
espontânea e confirmar a importância dos organismos vivos na 
origem da vida. Além disso, ele também trouxe contribuições 
significativas para a compreensão e o desenvolvimento da técnica, 
hoje amplamente utilizada, chamada pasteurização. 
Retomando…
Foco no conteúdo
Na década de 1920, o cientista russo Aleksander Oparin e o inglês 
John Haldane propuseram, de modo independente, cenários 
bastante similares sobre como a vida teria surgido na Terra.
Em 1953, os cientistas Stanley Miller e Harold Urey realizaram um 
experimento para testar, em laboratório, a hipótese de Oparin e 
Haldane.
Ficou também conhecido como experimento de Miller-Urey, cujo 
objetivo era investigar a possibilidade de originar moléculas 
orgânicas, como os aminoácidos, a partir de condições que 
simulavam a Terra primitiva.
Retomando…
Foco no conteúdo
No experimento, Miller colocou água em um recipiente e a aqueceu 
para produzir vapor. Em seguida, ele adicionou gases, como metano, 
amônia e hidrogênio, representando a atmosfera primitiva da Terra.
Para simular a energia proveniente de raios e descargas elétricas, 
Miller usou eletrodos para aplicar descargas elétricas no vapor da 
água e na mistura de gases.
Retomando…
Para saber mais: ORIGEM DA VIDA – O físico Marcelo Gleiser vai 
em busca da explicação científica para a origem da vida na Terra. 
Disponível em: https://youtu.be/U6yZTlc-nJQ.
https://youtu.be/U6yZTlc-nJQ
Foco no conteúdo
Após alguns dias de operação do experimento, Miller analisou os 
produtos resultantes e descobriu a presença de diversos 
aminoácidos, que são moléculas que se ligam entre si para a 
formação das proteínas. Eles são constituídos por cadeias de carbono 
ligadas a hidrogênio, oxigênio, nitrogênio e enxofre. Apresentam 
também um grupamento carboxila (COOH) e um grupamento amina 
(NH2), do qual deriva seu nome.
Essa descoberta foi importante porque os aminoácidos são 
componentes essenciais para a vida e a formação de moléculas 
complexas.
Retomando…
Foco no conteúdo
Embora seja impossível obter dados diretos sobre as condições exatas
da Terra há bilhões de anos, os cientistas usam métodos e
informações de diferentes áreas para reconstruir o ambiente e as
características da Terra primitiva. 
Retomando…
Terra primitiva
Foco no conteúdo
Atmosfera: era composta principalmente por gases, como metano, 
amônia, vapor d'água e dióxido de carbono. Não havia oxigênio livre 
na atmosfera, o que significa que o ambiente não era adequado para 
seres vivos aeróbios.
Superfície terrestre: a atividade vulcânica era intensa, com 
erupções constantes, lançando lava e gases para a superfície.
Em termos gerais, a Terra era um ambiente extremamente 
inóspito, não apresentando as características essenciais para a 
existência de seres vivos como conhecemos hoje. 
Retomando…
Na prática 5 minutos
1. (UFRGS – 2020) – Cientistas encontraram compostos de ferro, 
cianeto e monóxido de carbono em meteoritos que bombardearam 
a Terra durante sua formação, o que pode fornecer pistas sobre a 
origem da vida no planeta. Essa composição assemelha-se à 
hidrogenase, enzima que quebra o hidrogênio: “É possível que 
esses complexos de cianeto, ferro e monóxido de carbono tenham 
sido precursores para as ações das enzimas e depois incorporados 
a proteínas”, acredita Karen Smith, pesquisadora sênior de Boise.
Em relação às teorias de origem da vida no planeta Terra, é correto 
afirmar que:
Na prática
a) a notícia reforça a possibilidade da vinda de seres vivos de outros 
planetas, tal como postulado por Pasteur em 1860.
b) a teoria da biogênese argumenta que os primeiros seres vivos 
surgiram a partir da matéria inanimada.
c) os primeiros seres vivos que surgiram na Terra foram os 
coacervados, formados por um agregado de moléculas inorgânicas.
d) a teoria da geração espontânea sustenta que os seres vivos 
surgiram a partir de moléculas orgânicas da atmosfera primitiva.
e) os experimentos de Redi com pedaços de carne, no século XVII, 
corroboram a teoria da biogênese.
Na prática
a) a notícia reforça a possibilidade da vinda de seres vivos de outros 
planetas, tal como postulado por Pasteur em 1860.
b) a teoria da biogênese argumenta que os primeiros seres vivos 
surgiram a partir da matéria inanimada.
c) os primeiros seres vivos que surgiram na Terra foram os 
coacervados, formados por um agregado de moléculas inorgânicas.
d) a teoria da geração espontânea sustenta que os seres vivos 
surgiram a partir de moléculas orgânicas da atmosfera primitiva.
e) os experimentos de Redi com pedaços de carne, no século 
XVII, corroboram a teoria da biogênese.
CorreçãoNa prática
2. (Mackenzie/2019) adaptada – A 
figura ao lado representa um 
clássico experimento na pesquisa 
sobre origem da vida.
É correto afirmar que:
5 minutos
Na prática
a) através dessa simulação, Louis Pasteur contestou de forma 
definitiva a teoria da abiogênese.
b) pela simulação das supostas condições da Terra primitiva, foi 
possível formar matéria orgânica em condições abióticas.
c) os defensores da panspermia cósmica obtiveram evidências da 
participação de elementos extraterrestres na formação da vida na 
Terra.
d) houve a comprovação da atuação da energia vital na formação do 
primeiro ser vivo.
e) as primeiras moléculas orgânicas surgiram de reações químicas em 
ambiente aeróbico.
Na prática
a) através dessa simulação, Louis Pasteur contestou de forma 
definitiva a teoria da abiogênese.
b) pela simulação das supostas condições da Terra primitiva, 
foi possível formar matéria orgânica em condições abióticas.
c) os defensores da panspermia cósmica obtiveram evidências da 
participação de elementos extraterrestres na formação da vida na 
Terra.
d) houve a comprovação da atuação da energia vital na formação do 
primeiro ser vivo.
e) as primeiras moléculas orgânicas surgiram de reações químicas em 
ambiente aeróbico.
Correção
Aplicando
Elabore um infográfico, ou mapa mental, contendo as aprendizagens 
desta aula de retomada. 
Observação: é possível organizá-lo cronologicamente. 
15 minutos
O que aprendemos hoje?
● Retomamos a análise das teorias científicas sobre a 
origem e evolução da vida;
● Compreendemos como esses conceitos são avaliados 
nos vestibulares.
Tarefa SP
Localizador: 99523
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor – 
Biologia – Ensino Médio – 1ª série – 2º semestre. São Paulo: Seduc-
SP, 2023. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 13 
jul. 2023. 
Slides 14 ao 19 – Disponível em: 
https://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/questoes-origem-da-
vida/. Acesso em: 13 jul. 2023.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf
https://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/questoes-origem-da-vida/
https://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/questoes-origem-da-vida/
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