Tics 9 Instrução sistemática em consciência fonêmica e fonética

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Tics 9 – Instrução sistemática em consciência fonêmica e fonética 
Recomendamos a instrução sistemática em consciência fonêmica e fonética para crianças pequenas com dificuldade de leitura ou deficiência de leitura (Grau de evidência 1A).
Em que consiste e como realizar esta estratégia?
A instrução sistemática em consciência fonética e fonêmica consiste em ensinar as crianças a identificar, isolar e manipular os sons da fala, como fonemas, sílabas e rimas. Isso pode incluir atividades como jogos de rimas, segmentação de palavras em sílabas, substituição de sons em palavras e identificação de sons iniciais, finais e médios em palavras. Normalmente é realizada em um ambiente de ensino estruturado e baseado em sequência, em que os professores utilizam uma variedade de técnicas e estratégias para ajudar as crianças a desenvolver habilidades específicas. É importante que as atividades sejam adaptadas às necessidades individuais das crianças e que sejam realizadas regularmente, em sessões diárias e de curta duração, com revisão frequente dos conceitos já ensinados. Os professores também podem usar materiais didáticos específicos, como livros e jogos, que ajudam as crianças a praticar habilidades de consciência fonêmica e fonética de forma lúdica e envolvente. Além disso, a instrução sistemática deve ser combinada com outras estratégias de ensino, como a prática de leitura em voz alta, a escrita e a compreensão de textos. 
Referências:
National Reading Panel. (2019) Teaching children to read: An evidence-based assessment of the scientific reserach literature on Reading and its implications for Reading instruction. U.S. Department of Health and Human Services