revisao_simulado AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JÉSSICA CAROLINE ARAUJO GONÇALVES
Disciplina:
Diversidade, Diferença e Deficiência: Implicações Educacionais
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Questão
001 A avaliação
A) é um ato isolado.
B) é necessária para aprovar e reprovar estudantes.
C) é oportunidade de aprendizagem.
X D) é inútil e não deveria existir em nenhum formato.
E) um ato antissocial
Questão
002 Existem diferentes possibilidades que temos para identificar o quanto estudantes estão
dominando conteúdos e quais as dificuldades encontradas nesse percurso de
construção de conhecimentos. Dentre elas podemos citar:
A) Avaliações escritas, Avaliações orais, Trabalhos de pesquisa, Diário de aprendizagem,
Portfolios, Autoavaliações.
B) Avaliação unidirecional, Avaliações com provas, Trabalhos de pesquisa, Diário de
aprendizagem, Portfolios.
C) Avaliações orais, Trabalhos de pesquisa, Diário de bordo, Avaliações de professores.
X D) Avaliação de práticas unidirecionais e com provas.
E) Avaliações com prova unidirecionais, Diário de bordo, Portfolios, Autoavaliações.
Questão
003 Sobre os Diários de aprendizagem, podemos afirmar:
 
A) Estudantes podem realizar entrevistas, observações e pesquisas online indo além de
uma possibilidade de “copia e cola”.
X B) Estudantes relatam suas percepções sobre o que estudam, podem escrever dúvidas,
soluções, curiosidades despertadas e contar sobre o que aprenderam de forma
resumida.
C) É um compêndio das produções em determinado período escolar. Elas reúnem
trabalhos de pesquisa, diários de aprendizagem, fotos de atividades, relatos e
reflexões.
D) Trazem pontos específicos para que estudantes ponderem a respeito de seus colegas.
E) Trazem questões que demandam reflexões, opiniões próprias e problematizações.
Questão
004 “Avaliação ______________ é a mais comumente utilizada. É aquela que atribui notas,
menções, classificando estudantes. É criticada porque apenas comunica resultados ao
invés de promover uma regulação da aprendizagem.”
Fonte: Miquelante et.al (2017)
Marque a opção que completa a lacuna com a resposta correta.
A) Diagnóstica
X B) Parcial
C) Global
D) Somativa
E) Formativa
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Questão
005 Sobre avaliações, assinale a alternativa correta.
A) As avaliações não devem servir para atribuir notas, mas sim para comparar estudantes
uns com ou outros ou com uma meta estipulada.
X B) As avaliações devem servir para comparar estudantes uns com ou outros e com várias
metas estipuladas.
C) As avaliações não devem servir para atribuir notas e nem para comparar estudantes
uns com ou outros ou com uma meta estipulada.
D) As avaliações devem servir para atribuir notas e, também, para comparar estudantes
uns com ou outros ou com uma meta estipulada.
E) As avaliações devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes uns com ou
outros ou com uma meta estipulada.
Questão
006 [...] a prova está centrada no conteúdo e não nos objetivos, [...] aplicam estas provas
controlando o ambiente: não procedem a explicações, não realizam leituras, não
permitem qualquer movimentação. Posteriormente, corrigem as provas atribuindo
notas e devolvem as provas e “orientam” os alunos com rendimento insuficiente para
“estudarem mais”. Na verdade, ao assim procederem, os professores restringem sua
ação à realização de uma avaliação unicamente classificatória [...]. (MORAES, 2008, p.
51)
De acordo com Moraes é correto afirmar
X A) A avaliação deve considerar a diversidade de instrumentos e situações.
B) A avaliação somativa é a mais eficaz no processo de ensino.
C) As avaliações devem servir para atribuir notas e para comparar estudantes uns com ou
outros ou com uma meta estipulada.
D) O professor que consegue que seus alunos tenham êxito em provas que objetivam
somente a memorização está correto em sua forma de avaliar.
E) Os alunos com rendimento insuficiente devem estudar mais, pois esta deve ser a
finalidade da avaliação – punir aqueles que não estudam para as provas.
Questão
007 Que perguntas devemos responder para estruturar o processo de Avaliação e
Intervenção?
A) Quando intervir? E quando avaliar?
X B) Quando reprovar?
C) Quanto avaliar?
D) Quando avaliar? E como avaliar?
E) Quando avaliar? Quando intervir? Como intervir? Como avaliar?
Questão
008 Para o trabalho de intervenção-avaliação, devemos utilizar quais práticas avaliativas?
A) Persuasiva e Formativa.
B) Diagnóstica e Somativa.
C) Formativa e Somativa.
X D) Diagnóstica e Formativa.
E) Simbólica e Diagnóstica.