AD2 - EEC_2024_1

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SEGUNDA AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 
ELEMENTOS DE ECOLOGIA E CONSERVAÇÃO 
SEMESTRE 2024/01 
 
IMPORTANTE: 
Essa avaliação será respondida pela plataforma CEDERJ. Poste a sua avaliação respondida 
no prazo estipulado no cronograma. Não serão aceitas avaliações postadas fora do prazo ou 
enviadas de outra forma além da plataforma CEDERJ. 
Ao longo desta avaliação, você pode vir a encontrar sites e textos indicados para pesquisa 
suplementar ao seu caderno didático, e pode discutir as questões com as tutoras e os tutores 
(presencial e à distância) e colegas de turma. Contudo, você deve elaborar individualmente 
as suas respostas. Além de ser uma tarefa individual, as avaliações à distância também 
representam um bom treino para as questões discursivas da avaliação presencial, as quais 
também são individuais. Não se esqueça: sobretudo, o alvo da formação é VOCÊ, o que 
requer iniciativa e determinação próprias para qualificar-se bem profissionalmente. 
Avaliações que apresentem cópias de quaisquer fontes são facilmente detectadas por 
nossa equipe. Por favor, preze por fazer a sua avaliação de forma independente e 
condizente com o nível universitário, e cuide da mesma para que não seja copiada. Esta 
prática, além de inaceitável, acarretará respostas e avaliações zeradas para todos os 
envolvidos. 
Para auxiliar você tanto no estudo dos temas abordados em nossas questões quanto na 
confecção de suas respostas, faça a leitura dos textos complementares de EEC, livros 
acadêmicos e artigos científicos. Evite consultar sites da internet de fontes duvidosas ou não 
condizentes com o nível universitário. Cite a literatura utilizada por você conforme lhe 
foi passado na disciplina Seminários em Educação à Distância (SEAD). Para quem não 
cursou SEAD, recomenda-se estar a par do conteúdo desta disciplina, bem como das regras 
para citações bibliográficas disponíveis na Associação Brasileira de Normas Técnicas 
(ABNT). 
Por fim, desenvolva uma redação própria! Ao redigir, preste atenção em aspectos como 
clareza, pontuação, concordância nominal e verbal, acentuação, poder de síntese, foco 
no conteúdo solicitado e emprego adequado das palavras. Estes aspectos são 
fundamentais para que você tenha um bom desempenho nesta atividade. 
Esta avaliação será corrigida pelas tutoras e pelos tutores presenciais de EEC. 
Bons estudos e boa avaliação! 
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Questão 1 (2,0 pontos) 
 
Você, já formada(o) em Ciências Biológicas, está atuando em um projeto sobre conservação de uma ave 
tropical ameaçada de extinção. Essa ave está restrita às áreas de Cerrado, um bioma grandemente impactado, 
e não possui importância econômica. 
 
Com base nas informações acima e no texto “Biologia da conservação: âmbito, valores e ética”, referente ao 
segundo Quiz da disciplina Elementos de Ecologia e Conservação, responda: 
 
a. Que tipo de valoração você daria a essa espécie? Justifique a sua resposta. 
 
b. O que procuraria estudar sobre ela? Justifique a sua resposta. 
 
c. Que relação de importância ou hierarquia, se pertinente, estabeleceria entre essa espécie de ave e a 
nossa própria espécie, e por quê? 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 15 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,25 
ponto. 
 
 
 
Questão 2 (2,0 pontos) 
 
 
A ciência ecológica é, basicamente, uma ciência estruturada através de níveis e de escalas de organização 
situadas em escalas espaço-temporais bem definidas. Processos ecológicos podem levar tempos diferentes e 
ocupar espaços diferentes. Por exemplo, a sucessão ecológica em uma ilha de 30 hectares pode levar poucos 
anos ou poucas décadas, enquanto que um processo de intemperismo de uma rocha como o Pão de Açúcar 
pode levar milhares de anos. Os níveis de organização em ecologia são definidos, também, através de 
escalas espaço-temporais. Por exemplo, uma população pode ser definida como o grupo de organismos de 
uma mesma espécie que ocupa uma dada área em um período de tempo determinado. Muitos organismos, 
como os que compõem a nossa espécie, têm claros limites espaciais, bem como longevidade finita e 
definida. 
 
De que forma os biomas – regiões biogeográficas fundamentais dentro da ciência ecológica – podem ser 
abordados e compreendidos em termos espaço-temporais? Discorra a respeito e, ao fazê-lo, use um bioma 
brasileiro como exemplo. 
 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 20 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,25 
ponto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 3 (3,0 pontos) 
 
 
A vegetação é o componente mais presente e conspícuo das paisagens não urbanas (naturais e agrícolas, por 
exemplo, conforme mostram as figuras abaixo), cuja dinâmica pode ser acompanhada em uma escala de 
semanas, meses, anos e até décadas. Paisagens dominadas por campos compostos predominantemente por 
gramíneas podem manter-se assim por muitas décadas, e até por séculos. Alternativamente, campos 
dominados por gramíneas podem, após certo tempo, evoluir para os seguintes cenários: 
 
1) apresentar predominância de arbustos, os quais podem ser posteriormente substituídos por árvores; 
2) apresentar predominância de arbustos e estes seguirem sendo dominantes, ou 
3) apresentar predominância de arbustos, mas após certo tempo haver regressão dessa vegetação, dando 
espaço ao campo de gramíneas outrora presente. 
 
As figuras abaixo ilustram áreas campestres do bioma Pampa essencialmente dominadas por gramíneas 
entremeadas de áreas de mata (esquerda), bem como áreas de campo com presença massiva de arbustos 
(direita). 
 
 
 
Crédito das imagens: Valério Pillar 
 
Com base nas informações acima, responda: 
 
a. Qual fator ecológico, cuja previsibilidade não existe e cujos exemplos são variáveis, explica a 
possibilidade de existência do cenário 3? Justifique a sua resposta e forneça um exemplo. 
 
b. O cenário 1 representa provavelmente um caso de sucessão primária ou secundária? Justifique a sua 
resposta. 
 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 15 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,25 
ponto. 
 
 
 
 
 
 
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Questão 4 (3,0 pontos) 
 
 
Analise a tabela abaixo, a qual apresenta informações sobre dois ciclos biogeoquímicos importantes. 
Contudo, outros elementos da matéria são igualmente importantes e possuem os seus ciclos correspondentes 
bem conhecidos e descritos. Escolha um elemento da matéria importante e ausente da tabela abaixo, e 
explique as razões pelas quais o elemento escolhido por você merece tanto aprofundamento e destaque 
quanto os ciclos do Carbono e ao Fósforo. Ao fazê-lo, não se esqueça de mencionar e contextualizar 
explicitamente este elemento e os fatores presentes na tabela, como os compartimentos de ciclagem, os 
processos de destaque e a escala geográfica de ciclagem. 
 
 
ELEMENTO 
DA MATÉRIA 
COMPARTIMENTOS 
DE DESTAQUE 
PROCESSOS 
DE DESTAQUE 
ESCALA DE 
CICLAGEM 
Carbono Atmosfera, hidrosfera e 
biota 
Fotossíntese e queima 
de combustíveis fósseis 
 
Global 
 
 
Fósforo Litosfera Eutrofização e 
desmatamento 
Local 
 
 
Observação: Redija toda a sua resposta em um máximo de 15 linhas e cite a literatura consultada para 
elaborá-la. A citação incorreta, ou a ausência de citação da literatura consultada, acarreta perda de 0,25 
ponto.