RELATORIO - Bases Biologicas integradas

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INGÁ – UNINGÁ
Aluno(a): Rogério Malheiros Sigaki Curso: Nutrição Turno: Noturno
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA — 1º BIMESTRE
DISCIPLINA DE BASES BIOLÓGICAS INTEGRADAS
1. APRESENTAÇÃO
Este relatório apresenta o que ocorreu na primeira aula prática, realizada no dia 22 de 
março de 2024. Na aula aprendemos a manusear um microscópio óptico e seus principais 
componentes e observar as células procariontes das eucariontes.
Carneiro e Junqueira (2023) relata que o microscópio óptico, também denominado 
“microscópio de luz”, possibilitou o descobrimento das células e a elaboração da teoria de que todos 
os seres vivos são constituídos por elas. Foi a principal ferramenta de estudo da biologia celular e 
ainda permanece como um dos principais recursos de pesquisa.
O microscópio óptico possuem componentes, sendo alguns deles identificados na aula 
prática de laboratório, sendo:
A base, onde fica localizado o botão de ligar e desligar e o controle de intensidade da luz da 
fonte de luz.
O braço do microscópio onde lica localizado o botão macrométrico utilizado para ajustar a 
mesa (para cima e para baixo) e o botão micrométrico utilizado para ajustar o foco.
A mesa o qual possui uma régua, uma pinça para prender a lâmina, e o botão Charriot, que 
serve para ajusta a mesa para a direita, a esquerda, para frente e para trás.
Na parte de baixo da mesa, está localizado o condensador de luz que projeta os raios da luz 
e o diafragma o qual serve para abrir e fechar a passagem da luz da lâmpada. 
O Canhão é o tubo onde estão as partes ópticas de ampliação e as oculares onde são 
fornecidas as imagens, precisa ser ajustado no olho para mostra um campo de visão, é uma lupa de 
aumento fixa em 10x.
O revólver, o qual possui 4 lentes chamadas objetivas, uma de anel de cor vermelha que 
possui zoom de 4x de aumento, a segunda de anel de cor amarela possui um zoom de 10x de 
aumento, a terceira de anel de cor azul que possui um zoom de 40x de aumento e por último o de 
anel branca ou inteira prata que possui um zoom de 100x de aumento. Estas lentes somadas ao 
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aumento fixo de 10x do ocular, dá um aumento total ao microscópio de 40x, 100x 400x e 1000x de 
imersão.
Em seguida a professora explanou como faz uso do microscópio, abrir o diafragma para a 
passagem da luz, olhar pelo ocular, fazer a regulagem para ter um campo de visão, colocar a 
objetiva de 4x de zoom, deslocar o macrométrico até encontrar a célula a ser estudada, deslocar o 
micrométrico para focar. Em seguida colocar a objetiva de 10x de zoom, se o campo de visão ficar 
embaçado, deslocar o micrométrico até focar novamente. Novamente troca a objetiva para a de 40x, 
embaçando, mexe no micrométrico para focar na célula. 
E por fim, foi explicado que a imagem aparece aumentada e na posição invertida.
Em seguida, foi explanado sobre a segunda prática, onde seria visto as células procariontes 
e a eucarionte. 
 De acordo com Vermelho e et al. (2019), a organização celular e estrutural, podem ser 
classificados em procariotos (células sem núcleo com membrana) e em eucariotos (células com 
núcleo com membrana).
As células eucariontes são constituídas por um sistema de membranas que permite a 
realização de processos mais especializados em várias de suas organelas e favorece as 
atividades da célula. Esse complexo sistema e a presença de uma membrana nuclear 
delimitando o material genético são as características que definem uma célula eucarionte. 
(PIRES e ALMEIDA, 2014)
Pires e Almeida (2014), complementam que os seres vivos constituídos por células 
procariontes são bem menores em relação aos seres eucariontes. Suas células são estruturalmente 
mais simples e desprovidas do complexo sistema de membranas encontrado em células 
eucariontes.
Após essa explicação inicial, a professora falou sobre as duas práticas que iriamos fazer. 
Na primeira prática olharíamos uma letra impressa no papel para aprendermos a utilizar o 
microscópio e na segunda prática observaríamos as células da mucosa oral.
2. OBJETIVOS
Aprender a manusear um microscópio óptico.
Avaliar o poder de resolução de cada objetiva.
Observar as células da mucosa oral.
Observar as células eucariontes e procariontes.
3. PROCEDIMENTOS
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3.1. Prática 1: Microscopia
Para a realização dessa prática foram utilizados os seguintes materiais: microscópio 
óptico; letra impressa em um papel; Lâmina de vidro; Pipeta Pasteur; água; Becker e Lamínula de 
vidro.
Para a montagem da prática foi colocado uma letra impressa na lâmina de vidro, em 
seguida foi pingado uma gota de água com a pipeta Pasteur em cima da letra e colocado uma 
lamínula por cima.
Com a lâmina pronta foi colocada na mesa do microscópio e presa pela pinça. Ajustado o 
foco através dos botões macrométrico e micrométrico e visualizada a letra com a objetiva de 4x. Em 
seguida foi repetido o procedimento com as objetivas 10x e 40x.
3.2. Prática 2: observação de células da mucosa oral
Para a realização dessa prática foram utilizados os seguintes materiais: microscópio 
óptico; espátula de madeira; Lâmina de vidro; azul de metileno e Lamínula de vidro.
Para a montagem da prática, com a espátula de madeira foi raspada a parte interna da 
bochecha, na mucosa oral. Em seguida foi passado a espátula de madeira na lâmina de vidro e 
colocado uma gota de azul de metileno em cima do material depositado na lâmina, após foi retirado 
o excesso de corante com um guardanapo de papel e após aguardar alguns minutos para o corante 
reagir com o material, foi finalizada a montagem colocando a lamínula de vidro por cima.
Com a lâmina pronta foi colocada na mesa do microscópio e presa pela pinça. Foi ajustado 
o foco através dos botões macrométrico e micrométrico e visualizada as células da mucosa oral com 
a objetiva de 4x. Em seguida repetiu-se o procedimento com as objetivas 10x e 40x.
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
4.1. Prática 1: 
O resultado foi que podemos perceber que com a letra aumentada no microscópio nós 
conseguimos perceber seus detalhes quase ao máximo. E que quando se aumenta cada vez mais a 
objetiva, fica mais difícil de se focalizar, porém fica mais fácil de observar seus detalhes para ver 
como são feitas as letras impressas no papel.
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Iniciou-se a observação com a objetiva de anel de cor vermelha, de 4x de zoom, a imagem 
da letra foi ampliada 40 vezes maior que o seu tamanho real. Conforme figura 1.
No segundo momento, girou-se o revolver do microscópio, até chegar na objetiva de anel 
de cor amarela, de 10x de zoom, visualizando a imagem da letra, o qual foi ampliada 100 vezes 
maior que o seu tamanho real. Conforme figura 2.
Por fim, girou-se o revolver do microscópio, até chegar na objetiva de anel de cor azul, de 
40x de zoom, onde a imagem da letra foi ampliada 400 vezes maior que o seu tamanho real. 
Conforme figura 3.
Figura 1: Micrografia captada ao microscópio óptico com a ampliação da objetiva de cor 
vermelha (4x)
Figura 2: Micrografia captada ao microscópio óptico com a ampliação da objetiva de cor 
amarela (10x)
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4.2. Prática 2: 
O resultado foi que podemos perceber que com o corante azul de metila, ela destacou as 
membranas, plasmática e o envoltório nuclear, facilitando a visualização das células da mucosa oral 
e seu núcleo, o qual reconhecemos por célula eucarionte. Foi possível visualizar também as células 
procariontes, as bactérias, e a diferença de tamanho entra as células procariontes e eucariontes.
Iniciou-se a observação com a objetiva de anel de cor vermelha, de 4x de zoom, o tamanho 
da amostra da mucosa bucal foi ampliada 40 vezes maior que o seu tamanho real.
No segundo momento, girou-se o revolver do microscópio, até chegar na objetiva de anel 
de cor amarela, de 10x de zoom,visualizando o tamanho da amostra da mucosa bucal, o qual foi 
ampliada 100 vezes maior que o seu tamanho real. 
Por fim, girou-se o revolver do microscópio, até chegar na objetiva de anel de cor azul, de 
40x de zoom, onde o tamanho da amostra da mucosa bucal foi ampliada 400 vezes maior que o seu 
tamanho real. Conforme figura 4.
Figura 3: Micrografia captada ao microscópio óptico com a ampliação da objetiva de cor azul 
(40x)
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5. CONCLUSÃO
Conclui-se que o microscópio óptico realmente facilita e ajuda a ciência a evoluir com 
experimentos e novas descobertas. Ele possibilita visualizar estruturas invisíveis a olho nu, 
principalmente com a adição do corante, que possibilitou uma melhor visualização das estruturas 
como o núcleo e a membrana celular das células da mucosa bucal.
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CARNEIRO, J.; JUNQUEIRA, L. C. Biologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2023. E-book. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527739344/. Acesso em: 23 mar. 2024.
Figura 4: Micrografia captada ao microscópio óptico com a ampliação da objetiva de cor azul 
(40x)
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PIRES, C. E. de B. M.; ALMEIDA, L. M. de. Biologia Celular – Estrutura e Organização 
Molecular. São Paulo: Editora Saraiva, 2014. E-book. Disponível em: 
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536520803/. Acesso em: 02 abr. 2024.
VERMELHO, A. B.; et al. Práticas de Microbiologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 
2019. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788527735575/. Acesso 
em: 02 abr. 2024.