Relatorio de Extensao

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CENTRO UNIVERSITÁRIO VALE DO IPOJUCA
CURSO BACHAREL EM ENGENHARIA CIVIL
ADJAIR ARTOBELE RUFINO OLIVEIRA
EDGAR WESLEN GONÇALVES DA SILVA
FABIOLLA MAYARA SILVA PATRIOTA
GABRIEL DE CASTRO LIMA CAMELO
KAIQUE MATOS SOARES
MARIA THAYS BEZERRA DA SILVA
LUIZ DAVID DE OLIVEIRA DE SOUZA
PROJETO DE EXTENSÃO - TECNOLOGIA DA CONSTRUÇÃO
LEVANTAMENTO DE PATOLOGIAS DE UMA UNIDADE DE SAÚDE NO SÍTIO TAMANDUÁ, SÃO BENTO DO UNA-PE
PROFª ME. CARINE ARAGÃO DE MELLO
CARUARU – PE
2023
	1. ÁREA DE CONHECIMENTO ENVOLVIDA (CNPq):
	Ciências Exatas e da Terra ( )
	Ciências Biológicas ( )
	Engenharia / Tecnologia ( x )
	Ciências da Saúde ( )
	Ciências Agrárias ( )
	Ciências Sociais ( )
	Ciências Humanas( )
	Lingüística, Letras e Artes ( )
	
	2. ÁREA TEMÁTICA DE EXTENSÃO:
	Comunicação ( )
	Cultura ( )
	Direitos Humanos e Justiça ( )
	Educação ( )
	Meio Ambiente ( )
	Saúde ( )
	Tecnologia e Produção ( x )
	Trabalho ( )
	Outras: 
	3. CARACTERIZAÇÃO DA PROPOSTA:
	Público alvo: População do Sítio Tamanduá e sítios vizinhos do município de São Bento do Una/ PE
	Nº de pessoas atendidas/beneficiadas: 	Comment by Fabiolla Patriota: Kaique, confirmar
	Local de realização: Sítio Tamanduá, São Bento do Una/ PE
	Houve alteração da equipe? Não.
	( x ) Projeto Novo	( ) Projeto em Continuidade
	5. EQUIPE: 
Inserir nome + titulação + nº matrícula.
	Orientador do Projeto:
	Me. Carine Aragão de Mello
	E-mail:
	Coorientador do Projeto:
	Inserir titulação
	E-mail:
	Colaborador do Projeto:
	Inserir titulação
	E-mail:
	Aluno 1:
	Adjair Artobele Rufino Oliveira
	 E-mail: 	Comment by Fabiolla Patriota: Adjair, falta inserir os dados pessoais
	Nº de matrícula
	
	Curso: Engenharia Civil
	Aluno 2:
	Edgar Weslen Gonçalves da Silva
	 E-mail: 
	Nº matrícula
	
	Curso: Engenharia Civil
	Aluno 3:
	Fabiolla Mayara Silva Patriota
	 E-mail: fabiollapatriota@live.com
	Nº matrícula
	2020.5121.8291
	Curso: Engenharia Civil
	Aluno 4:
	Gabriel de Castro Lima Camelo
	 E-mail: kaamelo@hotmail.com
	Nº matrícula
	2020.5125.5651
	Curso: Engenharia Civil
	Aluno(5):
	Kaique Matos Soares
	 E-mail: kaiquecasasalmy@gmail.com
	Nº matrícula
	2018.5112.4446
	Curso: Engenharia Civil
	Aluno(6):
	Maria Thays Bezerra da Silva
	E-mail: mariathaysbs@gmail.com
	Nº matrícula
	2021.0903.9849
	Curso: Engenharia Civil
	Aluno(7):
	Luiz David de Oliveira de Souza
	E-mail: 	Comment by Fabiolla Patriota: Luiz, falta inserir os dados pessoais
	Nº matrícula
	
	Curso: Engenharia Civil
SUMÁRIO
RESUMO DO PROJETO
O texto do resumo não poderá ultrapassar 250 palavras e não deve conter parágrafos. Não deverão ser incluídas referências bibliográficas ou agradecimentos. Os resumos deverão conter alguns itens imprescindíveis, redigidos de forma sucinta.
Introdução;
Objetivos;
Material e métodos;
Resultados e Discussões
Registro das atividades remotas desenvolvidas
Conclusão.
Palavras-chave: inserir três palavras-chave separads por ponto (.)
1. INTRODUÇÃO (IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO)
Nesse tópico deve-se apresentar o:
a) desenvolvimento da ideia de projeto;
b) identificação do público-participante, da demanda sociocomunitária e problemas de projeto;
c) justificativa acadêmica do projeto;
d) declaração dos objetivos;
e) definição de metas, critérios ou indicadores de avaliação do projeto.
É necessário que neste campo do roteiro os grupos de trabalho descrevam o tema e as partes envolvidas no projeto, inclusive parceiros, se houver, demonstrando o público-participante, para quem o projeto será desenvolvido. Nesta etapa é importante demonstrar quem são os participantes para justificar a pertinência social do projeto. Destacar, ainda, a relação da temática, públicos e as motivações do grupo para a realização do projeto.
2. Referencial teórico (subsídio teórico para propositura de ações da extensão)
O referencial teórico escolhido deve ser assertivo para justificar as escolhas das ações formuladas/propostas, ou seja, obras e autores citados devem apresentar respostas teórico-científicas apropriadas para os desafios a serem enfrentados durante a execução do projeto de extensão. 
O referencial teórico extensionista não precisa ser delimitado ao que é apresentado no plano de ensino, podendo ser ampliado, porém ele deve abranger pelo menos 75% dos temas de aprendizagem.
3. METODOLOGIA APLICADA	Comment by Fabiolla Patriota: Kaique e Adjair
Descrever os métodos e técnicas de intervenção que foram utilizados. Técnicas de coleta, tratamento e organização das informações que foram recolhidas durante o trabalho. Formas de acompanhamento e avaliação do desenvolvimento do projeto, bem como, as formas como foram realizados os registros das atividades remotas.
3.1. Processos (etapas)
3.2. Mobilização e Capacitação (descrição das ações)
3.3. Descrição das Parcerias (Governamental; ONGs; Associação; Escolas. Outros)
3.4. Situação da realidade local (diagnóstico e técnicas)
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO	Comment by Fabiolla Patriota: Edgar e Gabriel
Descrever o aporte teórico e articulá-lo com os tipos de intervenções junto ao público-alvo; Informar os Impactos e/ou transformação obtida na comunidade selecionada, o retorno para os discentes, advindos do desenvolvimento do projeto.
Principais etapas executadas de acordo com o cronograma (mês e ano), e em execução, no período visando ao alcance dos objetivos descritos no projeto original. Discriminar as atividades de acordo com o tipo, como oficinas, aulas, palestras, seminários, eventos, atendimentos, etc. Deverão ser colocadas as datas e/ou períodos de realização de cada atividade remota.
***Deverá conter fotos das ações do projeto. As fotos deverão estar o mais próximo possível do texto onde as atividades são citadas e sempre conter legenda, como no exemplo abaixo.
4.1. Articulação com a pesquisa;
4.2. Articulação com o ensino - retorno Acadêmico para o discente (aprendizado e vivência social);
4.3. Impactos social das Ações (alcances e dificuldades);
4.4. A execução do projeto gerou alguma publicação ou outro tipo de produção como material didático, manuais, cartilhas ou produção científica? 
CONSIDERAÇÕES FINAIS	Comment by Fabiolla Patriota: Luiz
Avaliação docente sucinta dos resultados obtidos contemplando nos itens acima.
REFERÊNCIAS
BUCK INSTITUTE FOR EDUCATION. Aprendizagem Baseada em Projetos: Guia para Professores de Ensino Fundamental e Médio. Editora Kindle, 2008.
VIANNA, Maurício; VIANNA, YSMAR; ADLER, Isabel K.; LUCENA, Brenda; RUSSO; Beatriz. Design Thinking: Inovação em Negócios. Rio de Janeiro: MJV Press, 2012