ATIVIDADE TELEAULA I MATEMATICA APLICADA

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MATEMÁTICA APLICADA 2989-30_57008_R_E1_20241 CONTEÚDO
Usuário celso.nunes @aluno.unip.br
Curso MATEMÁTICA APLICADA
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 13/05/24 11:17
Enviado 13/05/24 11:18
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 0 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Calcule o valor da seguinte expressão: [– (–2)3 – 23]
0
0
1
8
–8
–16
Resposta: a)
Resolução:
[– (–2)3 – 23] =
[– (–8) – 8] =
[8 – 8] =
0
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
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Rosi Morata Nunes
Linha
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Dos alunos de uma escola, 30% prestaram vestibular para a faculdade de
Matemática e 60% desses, que são 180 alunos, entraram na faculdade.
Quantos alunos tinha essa escola?
1000 alunos
300 alunos
600 alunos
900 alunos
1000 alunos
1200 alunos
Resposta: d)
Resolução:
30% = 0,3
60% = 0,6
60% de 30% dos alunos da escola são 180 alunos
0,6 . (0,3 . x) = 180 → 0,18x = 180
x = 180/0,18 → x = 1000
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Em uma padaria, 8 confeiteiros preparam 20 bolos especiais em 5 dias. Quantos
bolos especiais serão preparados por 4 confeiteiros em 16 dias?
32
17
24
32
39
42
Resposta: c)
Resolução:
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
Segunda-feira, 13 de Maio de 2024 11h18min15s GMT-03:00
Aumentando o número de confeiteiros, a quantidade de bolos
aumenta. Assim, a relação é diretamente proporcional (não é
preciso inverter a razão).
Aumentando o número de dias, a quantidade de bolos 
aumenta.
Assim, a relação também é diretamente proporcional (não é
preciso inverter
a razão).
Portanto, serão preparados 32 bolos especiais.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Na função , determine o valor da imagem de f(–4) e
classi�que a qual conjunto numérico este valor pertence.
Resposta: b)
Resolução:
f(–4) = (–4)² + 2(–4) – 9
f(–4) = 16 – 8 – 9 = – 1
← OK
0 em 0 pontos