Atividade Avaliativa - Unidade IV_ MATEMATICA

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Iniciado em terça, 14 mai 2024, 13:44
Estado Finalizada
Concluída em terça, 14 mai 2024, 13:51
Tempo
empregado
7 minutos 12 segundos
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Qual a importância de proporcionar atividades com mercadinhos na sala de aula?
Reforçar o aprendizado das operações matemáticas.
Desenvolver habilidades de construção de prateleiras e caixas
Estimular a compra de produtos entre os alunos. 
Permitir a prática de compras e cálculos em um ambiente simulado. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Permitir a prática de compras e cálculos em um ambiente simulado.
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14/05/2024, 13:51 Atividade Avaliativa - Unidade IV: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Por que é importante que os estudantes compreendam o signi�cado do tempo e as diferentes unidades usadas para medi-lo?
Para possibilitar a interdisciplinaridade com Ciência, Geogra�a e História 
Isso não é importante no processo educacional.
Porque isso é necessário para entender o calendário.
Porque a compreensão do tempo está relacionada ao uso de fórmulas matemáticas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Para possibilitar a interdisciplinaridade com Ciência, Geogra�a e História
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14/05/2024, 13:51 Atividade Avaliativa - Unidade IV: Revisão da tentativa
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
O que signi�ca "medir" na Matemática?
Realizar cálculos complexos. 
Compreender o uso de fórmulas.
Comparar grandezas com números. 
 

Investigar relações entre números inteiros.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Comparar grandezas com números.
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Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Por que a aprendizagem das medidas tem sido uma das experiências mais frustrantes para estudantes e professores?
Porque os estudantes não têm interesse em aprender sobre medidas. 
Devido à falta de recursos disponíveis para o ensino das medidas.
Devido à complexidade inerente às medidas e à di�culdade de converter unidades. 
Porque a aprendizagem de medidas não é prioridade nas escolas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Devido à complexidade inerente às medidas e à di�culdade de converter unidades.
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Qual o propósito de inserir o sistema monetário brasileiro na unidade temática de Grandezas e Medidas desde o 1º ano do ensino
fundamental?
Desenvolver habilidades avançadas em cálculos �nanceiros.
Permitir o reconhecimento e a utilização de cédulas e moedas. 
Concretizar o ensino do sistema monetário com utilização de números decimais. 
Proporcionar oportunidades para a investigação de padrões de consumo. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Permitir o reconhecimento e a utilização de cédulas e moedas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
O que se espera que os estudantes sejam capazes de fazer em relação às medidas sem o uso de fórmulas?
Resolver problemas cotidianos que envolvem diversas grandezas.  
Memorizar uma série de fórmulas matemáticas. 
Utilização apenas de medidas padronizadas mais usuais.
Realizar cálculos complexos de comprimento, massa e tempo. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Resolver problemas cotidianos que envolvem diversas grandezas. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Qual é a principal razão pela qual a unidade temática Grandezas e Medidas é fundamental no ensino da matemática?
Para promover a integração da Matemática com outras áreas de conhecimento.  
Para ensinar técnicas operatórias de cálculo. 
Para focar em conteúdos abstratos da Matemática.
Para destacar a importância da memorização de fórmulas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Para promover a integração da Matemática com outras áreas de conhecimento. 
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14/05/2024, 13:51 Atividade Avaliativa - Unidade IV: Revisão da tentativa
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Questão 8
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Como as crianças demonstram curiosidade da matemática em relação ao mundo a sua volta?
Elas demonstram curiosidade apenas em relação às brincadeiras.
Elas demonstram curiosidade apenas por meio da observação passiva.
Elas demonstram curiosidade por meio da contagem, ordenação e medidas.  
Elas não demonstram curiosidade em relação ao mundo físico.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Elas demonstram curiosidade por meio da contagem, ordenação e medidas. 
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14/05/2024, 13:51 Atividade Avaliativa - Unidade IV: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Qual é a importância das habilidades comparativas na aprendizagem das medidas no início da vida escolar?
As habilidades comparativas são irrelevantes para a aprendizagem das medidas.
As habilidades comparativas são úteis apenas no ensino médio, não no início da vida escolar.
As habilidades comparativas são essenciais, pois as crianças aprendem sobre medidas medindo.  
As habilidades comparativas garantem a compreensão completa da noção de medida
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As habilidades comparativas são essenciais, pois as crianças aprendem sobre medidas medindo. 
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14/05/2024, 13:51 Atividade Avaliativa - Unidade IV: Revisão da tentativa
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2279417&cmid=28113 9/10
Questão 10
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
Por que é essencial ter uma perspectiva histórica sobre a medição do tempo?
Para lançar a complexidade dos instrumentos modernos de medição do tempo
Para mostrar que a medição do tempo é uma prática recente na sociedade. 
Para destacar como diferentes culturas medem o ritmo de maneira semelhante.
Para compreender como a passagem do tempo e sua medição têm aplicações em diversos campos do conhecimento. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Para compreender como a passagem do tempo e sua medição têm aplicações em diversos campos do conhecimento.
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14/05/2024, 13:51 Atividade Avaliativa - Unidade IV: Revisão da tentativa
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https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/book/view.php?id=28111&forceview=1
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/book/view.php?id=28111&forceview=1
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/book/view.php?id=28115&forceview=1
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/book/view.php?id=28115&forceview=1
https://ead.educacao.mg.gov.br/mod/book/view.php?id=28115&forceview=1