simulado enem descomplica 2019

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/vestibulares
Simulado Enem
Maio, 2018
2
Você já parou para pensar que fazer simulados é uma ótima ferramenta para diagnosticar o seu 
progresso enquanto vestibulando? A oportunidade de criar um ambiente parecido com o dia da 
prova, e testar seus conhecimentos adquiridos até então, faz com que você tenha uma noção 
maior das suas necessidades e prioridades numa rotina de estudo. 
Por exemplo: durante o simulado, quanto tempo você demorou para resolver cada questão? 
Conseguiu resolver todas as questões no tempo de prova estipulado? Quantas questões você 
acertou e quantas errou? Quais são os temas abordados pelas questões que você errou? Eles 
precisam de mais atenção no seu cronogramas de estudo daqui pra frente, certo? 
Pensando em deixar você ainda mais confiante e preparado para o Enem 2018, apresentamos 
este simulado focado no exame. Aqui, temos questões inéditas desenvolvidas por nossos 
professores e divididas por áreas de conhecimento que são cobradas no Enem. Você também 
poderá conferir o gabarito das questões e resoluções comentadas, para que não fique nenhuma 
dúvida acumulada. 
Aproveite o conteúdo, teste suas habilidades, faça um diagnóstico do seu desempenho enquanto 
candidato do Enem 2018 e prepare-se ainda mais para a prova! 
E se precisar de ajuda para organizar o seus estudos, além de entender ainda mais como um 
simulado pode te ajudar a potencializar seus resultados, indicamos leituras complementares 
abaixo. Vamos juntos? :)
• Como fazer um simulado e aproveitá-lo ao máximo 
• Como montar um cronograma de estudos? 
• O que estudar mês a mês para o Enem 
Oi, vestibulando!
3
01. Questões
02. Respostas
03. Tópicos que mais caem
Linguagens, códigos e suas tecnologias
Ciências humanas e suas tecnologias
Ciências da natureza e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
Cartão Resposta
Gabarito
Resolução
Linguagens, códigos e suas tecnologias
Ciências humanas e suas tecnologias
Ciências da natureza e suas tecnologias
Matemática e suas tecnologias
04
10
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22
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28
29
37
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37
Índice
01. Questões
4
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 
(questões 1 - 15)
QUESTÃO 1
Apartamento/COPACABANA – Excelente aparta-
mento situado no Edifício Guimarães
Excelente apartamento situado no Edifício Guimarães, 
na Avenida Nossa Senhora de Copacabana, a princi-
pal do bairro. Muito bem localizado, comércio farto 
na região, possuindo muita oferta de serviços. Acesso 
ao apartamento fácil pelo metrô da Cardeal Arcover-
de ou através de ônibus das mais diversas linhas que 
passam pelo local. Com 50m², o apartamento é claro 
e arejado, composto por quarto, cozinha, banheiro e 
pequena área.
(In: www.classificadosodia.com.br/anuncio/imoveis/3989598564/
comercial-centro. Acesso em 15 de maio de 2018)
Os gêneros textuais nascem de acordo com as 
necessidades e atividades da vida sociocultural. Por 
isso, possuem uma função social específica, um 
contexto de uso, um objetivo comunicativo e uma 
linguagem específica. Esse classificado procura 
convencer o leitor a comprar um imóvel e, para isso, 
utiliza-se 
A das formas imperativas dos verbos e do exces-
so de substantivos. 
B de enumeração de vocábulos para um tom mais 
convicto da mensagem.
C de substantivos próprios para a valorização da 
localidade do imóvel.
D das opiniões de corretores de imóveis com ava-
liações críticas do produto. 
E de adjetivos para o detalhamento de característi-
cas positivas dos substantivos.
QUESTÃO 2
Um historiador da nossa língua, creio que João de Bar-
ros, põe na boca de um rei bárbaro algumas palavras 
mansas, quando os portugueses lhe propunham esta-
belecer ali ao pé uma fortaleza; dizia o rei que os bons 
amigos deviam ficar longe uns dos outros, não per-
to, para se não zangarem como as águas do mar que 
batiam furiosas no rochedo que eles viam dali. Que a 
sombra do escritor me perdoe, se eu duvido que o 
rei dissesse tal palavra nem que ela seja verdadeira. 
Provavelmente foi o mesmo escritor que a inventou 
para adornar o texto, e não fez mal, porque é bonita; 
realmente, é bonita. Eu creio que o mar então batia 
na pedra, como é seu costume, desde Ulisses e antes. 
Agora que a comparação seja verdadeira é que não. 
Seguramente há inimigos contíguos, mas também há 
amigos de perto e do peito. E o escritor esquecia (sal-
vo se ainda não era do seu tempo) esquecia o adágio*: 
longe dos olhos, longe do coração.
(Machado de Assis, Dom Casmurro)
No início desse fragmento de Machado de Assis, a 
descrição, em razão da criatividade, mostra-se poé-
tica e inventiva. Para a obtenção desse efeito, desta-
cam-se
A os adjetivos “mansas” e “furiosas”, que se asso-
ciam aos substantivos “palavras” e “águas” para 
personificá-los.
B os verbos, como “zangarem” e “batiam”, que re-
forçam no plano da linguagem a brutalidade da 
cena descrita.
C os advérbios “longe” e “perto”, que contribuem 
para a marcação de espaços narrativos distintos 
e conflitantes.
D os artigos indefinidos antes dos substantivos 
“historiador” e “rei”, que sugerem a indiferença 
deles para o narrador.
E os substantivos “fortaleza” e “rochedos”, que 
marcam figurativamente diferentes comporta-
mentos dos amigos
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
5Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
QUESTÃO 3
Casa no campo
Eu quero uma casa no campo
Onde eu possa compor muitos rocks rurais
E tenha somente a certeza
Dos amigos do peito e nada mais
Eu quero uma casa no campo
Onde eu possa ficar do tamanho da paz
E tenha somente a certeza
Dos limites do corpo e nada mais
Eu quero carneiros e cabras pastando
Solenes no meu jardim
Eu quero o silêncio das línguas cansadas
(...)
Eu quero uma casa no campo
Do tamanho ideal, pau a pique e sapê
Onde eu possa plantar meus amigos
Meus discos e livros e nada mais
(Tavito e Zé Rodrix. Disponível em: https://www.letras.mus.br/ze-
rodrix/976781/. Acesso em 14 de maio de 2018.)
Embora contemporânea, a letra da música “Casa no 
campo” aproxima-se tematicamente do Arcadismo, 
escola literária do período colonial brasileiro. No tex-
to, essa aproximação ocorre principalmente pelo(a):
A desejo de enriquecimento a partir da atividade 
agrária.
B busca pelo espaço bucólico para uma real con-
ciliação com Deus.
C fuga da cidade em busca de uma vida simples e 
plena no campo.
D desapego de todos os bens materiais e retorno 
ao natural.
E valorização da vida no interior como afirmação 
da identidade nacional.
QUESTÃO 4
Por onde passava, ficava um fermento de desassos-
sego, os homens não reconheciam as suas mulheres, 
que subitamente se punham a olhar para eles, com 
pena de que não tivessem desaparecido, para enfim 
poderem procurá-los. Mas esses mesmos homens 
perguntavam, Já se foi, com uma inexplicável tristeza 
no coração, e se lhes respondiam, Ainda anda por aí, 
tornavam a sair com a esperança de a encontrar na-
quele bosque, na seara alta, banhando os pés no rio 
ou despindo-se atrás dum canavial, tanto fazia, que do 
vulto só os olhos gozavam, entre a mão e o fruto há 
um espigão de ferro, felizmente ninguém mais teve de 
morrer.
(José Saramago, Memorial do Convento)
Os mecanismos linguísticos têm impacto no tipo de 
organização textual predominante. Neste parágrafo, 
a predominância do imperfeito do indicativo objetiva
A destacar os elementos descritivos inseridos a 
fim de aproximá-los do leitor. 
B formular uma sequência narrativa que sugere a 
progressão temporal dos processos.
C desenhar como pano de fundo os traços do 
cenário em que decorre a ação. 
D descrever a caminhada da personagem como 
um processo dinâmicoe contínuo. 
E sugerir a consciência permanente do 
personagem ao longo do tempo. 
QUESTÃO 5
O meme é um gênero textual muito difundido na in-
ternet. Valendo-se tanto da linguagem verbal quanto 
da não verbal, sua principal característica é a viraliza-
ção, ou seja, sua capacidade de se espalhar entre vá-
rios usuários rapidamente. Nos memes, a intertextua-
lidade também é um recurso bastante empregado, 
como pode ser verificado neste exemplo:
 
(Disponível em: https://pbs.twimg.com/media. Acesso em 14 de maio 
de 2018.)
6
O meme reproduzido enumera algumas característi-
cas da estética barroca, como a exploração de con-
trastes. Dos versos a seguir, retirados de poemas do 
poeta barroco Gregório de Matos, aqueles que mais 
se valem desse recurso são
A “Goza, goza da flor da mocidade. / Que o tem-
po troca, e a toda a ligeireza, / E imprime a cada 
flor uma pisada.”
B “Porém se acaba o Sol, por que nascia? / Se for-
mosa a Luz é, por que não dura? / Como a bele-
za assim se transfigura?”
C “A cada canto um grande conselheiro, / Que nos 
quer governar cabana e vinha,”
D “Bela Floralva, se Amor / me fizesse abelha um 
dia / em todo o tempo estaria / picando na vossa 
flor.”
E “Pois vejo a minha vida anoitecer, / É, meu Jesus, 
a hora de se ver / A brandura de um Pai, manso 
cordeiro.”
QUESTÃO 6
Nasci numa tarde de julho, na pequena cidade onde 
havia uma cadeia, uma igreja e uma escola bem pró-
ximas umas das outras, e que se chamava Turmalinas. 
A cadeia era velha, descascada na parede dos fundos, 
Deus sabe como os presos lá dentro viviam e comiam, 
mas exercia sobre nós uma fascinação inelutável (era o 
lugar onde se fabricavam gaiolas, vassouras, flores de 
papel, bonecos de pau). A igreja também era velha, 
porém não tinha o mesmo prestígio. E a escola, nova 
de quatro ou cinco anos, era o lugar menos estimado 
de todos. Foi aí que nasci: Nasci na sala do terceiro 
ano, sendo professora D. Emerenciana Barbosa, que 
Deus tenha. Até então era analfabeto e despretensio-
so. Lembro-me: nesse dia de julho, o sol que descia 
da terra era bravo e parado. A aula era de geografia, 
e a professora traçava no quadro-negro nomes de 
países distantes. As cidades vinham surgindo na pon-
te dos nomes, e Paris era uma torre ao lado de uma 
ponte e de um rio, a Inglaterra não se enxergava bem 
no nevoeiro, um esquimó, um condor surgiam miste-
riosamente, trazendo países inteiros. Então nasci. De 
repente nasci, isto é, senti necessidade de escrever. 
Nunca pensara no que podia sair do papel e do lá-
pis, a não ser bonecos sem pescoço, com cinco ris-
cos representando as mãos. Nesse momento, porém, 
minha mão avançou para a carteira à procura de um 
objeto, achou-o, apertou-o irresistivelmente, escre-
veu alguma coisa parecida com a narração de uma 
viagem de Turmalinas ao Polo Norte.
 (Carlos Drummond de Andrade. Contos de Aprendiz. 4ª Edição, Editora 
do Autor) 
“A cadeia era velha, descascada na parede dos fundos, 
Deus sabe como os presos lá dentro viviam e comiam, 
mas exercia sobre nós uma fascinação inelutável (era 
o lugar onde se fabricavam gaiolas, vassouras, flores 
de papel, bonecos de pau). A igreja também era ve-
lha, porém não tinha o mesmo prestígio. E a escola, 
nova de quatro ou cinco anos, era o lugar menos es-
timado de todos.” 
Nesse fragmento transcrito do primeiro parágrafo, os 
artigos antes de “cadeia”, “igreja” e “escola” assumem 
importante papel na estruturação do texto, porque
A individualizam os espaços e reforçam a pobreza 
da cidade.
B apresentam elementos desconhecidos do leitor.
C reforçam a importância que esses lugares assu-
mem para os moradores.
D conectam segmentos textuais por retomarem 
informações.
E revelam a intimidade entre narrador e os am-
bientes apresentados.
QUESTÃO 7
Melhor um mágico na mão do que dois voando
Discretamente maquilado, sorri o pálido rosto do 
mágico debaixo dos refletores, enquanto no alto a 
mão volteia, se espalma e, em gesto de quase dança, 
mergulha seca na cartola. 
Mas algo parece retê-la lá dentro. Esforça-se o 
mágico, puxa, joga para trás o peso do corpo. Tenta 
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
7
sorrir para o público. E já o antebraço afunda na carto-
la, some o cotovelo. Ainda luta cravando a outra mão 
no tampo da mesinha. Depois os pés. Inútil. O ombro 
é tragado no vórtice das abas, nem se salvam o pes-
coço esticado, a cabeça. Diante da plateia expectante 
que acredita tratar-se de um novo truque, todo o cor-
po desaparece pouco a pouco, num último adejar das 
caudas do fraque. 
No fundo de cetim preto, triunfa o coelho. Pela 
primeira vez, conseguiu botar um mágico na cartola. 
(Colasanti, Marina. Contos de amor rasgados. 2ª edição. Rio de Janeiro: 
Record, 2010)
A fim de estudar melhor suas características e peculia-
ridades, é comum dividir os textos literários em gêne-
ros. O texto de Marina Colasanti pode ser considera-
do pertencente ao gênero
A dramático, visto que o protagonista apresenta-
-se em um palco para uma plateia.
B épico, visto que seu enredo apresenta tom gran-
diloquente.
C lírico, visto que o texto apresenta caráter inusitado 
e poético.
D narrativo, visto que o texto apresenta os cinco 
elementos da narração. 
E ensaístico, visto que o texto discorre sobre um 
evento não ficcional.
QUESTÃO 8
 
 
Na tirinha, o adjetivo “ingênuos” assume papel funda-
mental para elaborar o sentido do texto. Esse adjetivo, 
no contexto em que está empregado, expressa
A uma ironia em relação à sensação de mudança 
manifestada pelo pai. 
B uma aceitação da fala do pai como uma mudan-
ça real de identidade. 
C uma crítica à falta de conhecimento de vida dos 
remetentes das cartas.
D um conflito entre o sentimento decorrente da 
viagem e os remetentes das cartas.
E um reforço da ingenuidade da perspectiva infan-
til sobre a vida adulta.
QUESTÃO 9
 
(GONSALES, Fernando. Benedito Cujo. Disponível em <http://www2.uol.
com.br/niquel/benedito.shtml>)
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
8
O texto anterior trata de uma tira em que é possível 
entender que
A a interjeição “oh” é capaz de transparecer a in-
tensa emoção sentida pela mãe diante da notícia 
do filho.
B a mãe fica, de modo explícito, decepcionada 
com a opção de curso do filho, o que pode ser 
percebido na expressão “que gracinha!”.
C a frase “tô pensando em prestar prá medicina” 
revela uso da norma culta da língua portuguesa.
D a mãe fica doente para ajudar seu filho a treinar 
para o vestibular.
E a frase “cê tá legal?” revela uso da norma culta da 
língua portuguesa.
QUESTÃO 10
“[Os surrealistas] ficaram altamente impressionados 
com os escritos de Sigmund Freud, os quais demons-
traram que, quando os nossos pensamentos em esta-
do de vigília são entorpecidos, a criança e o selvagem 
que existem em nós passam a dominar. Foi essa ideia 
que fez os surrealistas proclamarem que a arte nunca 
pode ser produzida pela razão inteiramente desperta. 
Admitem que a razão pode dar-nos a ciência mas afir-
mam que só a não-razão pode dar-nos a arte.”
(E. H. Gombrich)
Das telas reproduzidas abaixo, aquela que mais se 
aproxima da característica surrealista comentada por 
E. H. Gombrich é:
A
 (
(DALÍ, Salvador. O sonho causado pelo voo de uma abelha em 
torno de uma romã, um segundo antes do despertar, 1944.)
B
(BALA, Giácomo. Poste de iluminação, 1909.)
C
(PICASSO, Pablo. Les demoiselles d’Avignon, 1907)
D
(FÜSSLI, Heinrich. O pesadelo, 1781.)
E
(MALFATTI, Anita. O homem amarelo, 1917.)
QUESTÃO 11
“Talvez espante ao leitor a franqueza com que lhe ex-
ponho e realço a minha mediocridade; advirta que a 
franqueza é a primeira virtude de um defunto. Na vida, 
o olharda opinião, o contraste dos interesses, a luta 
das cobiças obrigam a gente a calar os trapos velhos, 
a disfarçar os rasgões e os remendos, a não estender 
ao mundo as revelações que faz à consciência; e o 
melhor da obrigação é quando, à força de embaçar 
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
9
os outros, embaça-se um homem a si mesmo, porque 
em tal caso poupa-se o vexame, que é uma sensação 
penosa, e a hipocrisia, que é um vício hediondo. Mas, 
na morte, que diferença! que desabafo! que liberda-
de! Como a gente pode sacudir fora a capa, deitar ao 
fosso as lentejoulas, despregar-se, despintar-se, desa-
feitar-se, confessar lisamente o que foi e o que deixou 
de ser! Porque, em suma, já não há vizinhos, nem ami-
gos, nem inimigos, nem conhecidos, nem estranhos; 
não há plateia. O olhar da opinião, esse olhar agudo e 
judicial, perde a virtude, logo que pisamos o território 
da morte; não digo que ele se não estenda para cá, 
e nos não examine e julgue; mas a nós é que não se 
nos dá do exame nem do julgamento. Senhores vivos, 
não há nada tão incomensurável como o desdém dos 
finados.” 
(ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. Disponível em: 
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000167.pdf.)
O fragmento acima, extraído do romance Memó-
rias póstumas de Brás Cubas, apresenta algumas das 
principais características machadianas, como a inter-
locução com o leitor, a ironia e a observação crítica 
da sociedade. No trecho, esse olhar analítico leva o 
narrador a defender que
A vivo ou morto, o comportamento do homem é 
marcado pela artificialidade.
B o homem, quando vivo, pauta-se em sua 
essência, guardando as aparências para a 
morte.
C apenas vivo o homem pode mostrar aos outros 
o seu verdadeiro eu. 
D a fama de um homem só pode ser alcançada 
depois de sua morte. 
E vivo, o homem oculta sua verdadeira essência, 
morto, pode libertar-se da necessidade de 
aceitação social.
QUESTÃO 12
 
 
(Disponível em <https://esquadraodoconhecimento.files.wordpress.
com/2011/12/globalizac3a7c3a3o-2.png>)
Na organização da tirinha, o vocábulo “inclusive” cum-
pre um papel coesivo específico que se caracteriza 
pelo(a)
A retificação de um conteúdo anterior.
B complementação de uma ideia incompleta.
C apresentação de uma conclusão esperada.
D adição de um elemento a uma afirmação.
E inserção de uma informação previsível.
QUESTÃO 13
Existe sempre um conceito por trás do que faço, só 
que nem sempre a montagem se completa. Os con-
ceitos se escondem no subconsciente. Ziguezagues 
que atordoam. Quando o xadrez funciona, o concei-
to é formado por encaixes eliminando a importância 
exagerada que poderia ser dada a certas fotos mais 
formais. Não são acasos felizes, pois, desde o começo 
de um projeto, uma ideia já existe; apenas ela é flexí-
vel e se deixa impregnar pela existência das pessoas 
fotografadas. O interessante é fazer a matéria externa 
vibrar em toda sua força de maneira que seja espelho 
de minhas intenções, sem deixar de ser espelho da 
vida.
(MIGUEL RIO BRANCO (fotógrafo) Notes on the tides. Rio de Janeiro: Sol 
Gráfica , 2006.)
Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
10Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
“Existe sempre um conceito por trás do que faço, só 
que nem sempre a montagem se completa." 
Os conetivos são fundamentais na articulação das par-
tes do texto e no nexo semântico entre elas. O em-
prego do conectivo grifado, em seu contexto de uso, 
articula
A uma soma ao conteúdo anterior.
B uma ressalva em relação a uma afirmação.
C uma reafirmação da primeira ideia expressa.
D dois eventos incoerentes entre si.
E duas ideias proporcionais em seu desenvolvi-
mento.
QUESTÃO 14
No dia seguinte fui à casa da filha do dono da livraria 
[...]. Não me mandou entrar. Olhando bem para meus 
olhos, disse-me que havia emprestado o livro a outra 
menina, e que eu voltasse no dia seguinte para buscá-
-lo. [...] Dessa vez nem caí; guiava-me a promessa do 
livro, o dia seguinte viria, os dias seguintes seriam mais 
tarde a minha vida inteira, o amor pelo mundo me es-
perava, andei pulando pelas ruas como sempre e não 
caí nenhuma vez.
(Clarice Lispector. Felicidade Clandestina. RJ: ed. Rocco, 1998. p. 9.)
A elaboração do texto decorre de escolhas do emis-
sor e das situações comunicativas. Em “Não me man-
dou entrar”, o pronome utilizado revela
A aproximação com a linguagem coloquial pela 
sua posição proclítica.
B oposição às normas por ser um pronome oblí-
quo na função de sujeito.
C adequação obrigatória à prescrição gramatical 
por tratar-se de um fragmento literário.
D respeito ao padrão culto mesmo que o oblíquo 
átono atue como sujeito.
E impropriedade linguística porque se deveria em-
pregar um pronome reto.
QUESTÃO 15
A liminar da 8ª Vara do Trabalho do Amapá DEFERIU 
os 19 pedidos de adequações feitos na Ação Civil Pú-
blica do MPT, entre eles: assinatura da carteira de tra-
balho, não usar mão de obra autônoma, construção 
de alojamento com portas, piso e janelas, além de 
instalações sanitárias.
(G1 AP, Macapá 04/05/2018.)
Um leitor interessado nas decisões governamentais 
escreve comentários no site do jornal que publicou 
a notícia, concordando com a resolução. Uma frase 
adequada para expressar sua concordância é:
A Concordo! Não é necessário assinar carteira 
para funcionários temporários.
B Parabéns! O Poder Público não pode punir o 
empregador.
C Justa decisão! O governo dá mais um passo 
rumo à eliminação do problema da falta de mo-
radias populares.
D Sábia decisão! Usar mão de obra autônoma é 
sempre importante.
E Até que enfim! Finalmente direitos trabalhistas e 
condições de higiene aos garimpeiros.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 
(questões 16 - 30)
QUESTÃO 16
O empresário Elon Musk tem a visão de voar pelo 
mundo em questão de minutos. Ele está atualmente 
trabalhando na realização desse feito com sua em-
presa espacial SpaceX. Em vez de embarcar em um 
avião para fazer um voo de longa distância, no futuro 
você pode facilmente reservar uma viagem curta com 
a espaçonave. O voo da espaçonave de Bangkok para 
Dubai levará apenas 27 minutos, a distância de Nova 
York a Paris poderá ser percorrida em 30 minutos.
Disponível em: https://mobile.katapult-magazin.de/index.php?mpa-
ge=a&l=0&artID=422
11Questões - Linguagens, códigos e suas tecnologias
O avanço tecnológico em destaque demonstra a uma 
tendência a
A Baratear o acesso aos novos recursos tecnológi-
cos 
B Solucionar os problemas de deslocamentos co-
merciais 
C Investir em soluções tecnológicas para questões 
logísticas
D Acabar com as disparidades regionais entre as 
áreas conectadas
E Intermodalidade de transportes para solucionar 
o escoamento de carga
QUESTÃO 17
Mais de 120 países desafiaram o presidente dos 
Estados Unidos, Donald Trump, e votaram nesta 
quinta-feira a favor de uma resolução da Assembleia 
Geral da Organização das Nações Unidas que pede 
que os EUA voltem atrás de sua decisão de reconhecer 
Jerusalém como a capital de Israel. Trump ameaçou 
cortar a ajuda financeira aos países que votassem a 
favor da resolução, e seu alerta parece ter tido algum 
impacto sobre 9 países que votaram contra e 35 que 
se abstiveram. No total, 128 países votaram a favor da 
resolução.
Disponível em: https://oglobo.globo.com/mundo/mais-de-120-paises-
desafiam-trump-na-onu-apoiam-resolucao-sobre-jerusalem-22218756
A reportagem mostra que no campo das decisões 
geopolíticas, algumas estratégias ganham força ao 
A impedir a formação de novos arranjos econômi-
cos regionais
B ameaçar o equilíbrio militar mundial com pro-
messas de retaliação 
C utilizar os espaços de discussão da ONU para as-
suntos inadequados 
D exercera influência americana no contexto das 
tensões latino-americanas
E utilizar a interdependência existente entre os 
países para pressionar decisões
QUESTÃO 18
As leis morais juntamente com seus princípios não só 
se distinguem essencialmente, em todo o conheci-
mento prático, de tudo o mais onde haja um elemen-
to empírico qualquer, mas toda a Filosofia moral re-
pousa inteiramente sobre a sua parte pura e, aplicada 
ao homem, não toma emprestado o mínimo que seja 
ao conhecimento do mesmo (Antropologia).
KANT, I. Fundamentação da Metafísica dos Costumes. Trad. de Guido A. 
de Almeida. São Paulo: Discurso Editorial, 2009. p.73..
A moralidade em Kant pressupõe princípios voltados 
para:
A ação individual
B discussão participativa
C normas universais
D busca pela felicidade
E condutas utilitaristas
QUESTÃO 19
 
Antoine-François_Callet_-_Louis_XVI,_roi_de_France_et_de_Navarre_
(1754-1793),_revêtu_du_grand_costume_royal_en_1779_-_Google_Art_
Project 
A indumentária luxuosa de Luís XVI é um símbolo de 
uma ordem que logo entraria em colapso. Este rei fra-
co, casado com uma princesa austríaca e governando 
um reino em grave situação de fragilidade financeira 
seria obrigado a assistir o declínio de seu poder e o 
colapso do seu regime na última década do século 
XVIII. A esse conjunto de eventos damos o nome de: 
12
A Revolução Francesa.
B Revolução Gloriosa.
C Crise do Século XIV. 
D Primeira Guerra Mundial.
E Revolução Russa. 
QUESTÃO 20
...terras são destinadas à população de status. Como 
se trata de uma demanda solvável, é possível aos pro-
prietários tornar-se também promotores imobiliários; 
loteiam, vendem e constroem casas de luxo. E com 
isso os bairros fisicamente periféricos não são mais 
percebidos como estando localizados na periferia ur-
bana, pois afinal de contas bairros de status não são 
socialmente periféricos. Como exemplos, as cidades 
litorâneas como Rio de Janeiro, Salvador, Recife e 
Fortaleza, são frutos das valorizações fundiárias.
Fonte: Roberto Lobato Corrêa http://reverbe.net/cidades/wp-content/
uploads/2011/08/Oespaco-urbano.pdf 
A organização urbana exposta, mostra que podemos 
ter como resultado da dinâmica da cidade, o proces-
so de
A Verticalização dos centros
B Metropolização de centros médios
C Fragmentação do espaço nacional 
D Segregação social do espaço urbano
E Equiparação da oferta de amenidades
QUESTÃO 21
 
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
Refletindo sobre a imagem do cotidiano no Rio de Ja-
neiro no século XIX fica claro que para:
A as mães brancas evitavam deixar seus filhos aos 
cuidados de mulheres escravizadas pois temiam 
que estas pudessem influenciá-los com sua cul-
tura e costumes.
B não havia qualquer mistura, interação ou proxi-
midade entres crianças brancas e escravizadas 
que eram educadas completamente afastadas 
umas das outras.
C embora compartilhassem o mesmo espaço as 
crianças escravizadas eram tratadas de modo 
distinto, o que é perceptível em seu vestuário 
simples e em seus brinquedos.
D é impossível perceber quaisquer diferenças no 
tratamento de crianças brancas e crianças escra-
vizadas, uma vez que não existem crianças bran-
cas retratadas na imagem acima.
E não havia qualquer diferença perceptível na for-
mação de crianças brancas e escravizadas no 
Brasil escravista. Apenas depois de adultos é que 
essas distinções sociais se impunham. 
QUESTÃO 22
A utilização da Internet ampliou e fragmentou, simul-
taneamente, os nexos de comunicação. Isto impacta 
no modo como o diálogo é construído entre os indiví-
duos numa sociedade democrática. 
(Adaptado de: HABERMAS, J. O caos da esfera pública. Folha de São 
Paulo, 13 ago. 2006, Caderno Mais!, p.4-5.) 
A proposta democrática de Habermas está baseada 
na ação comunicativa que se encontra prejudicada 
pelo uso da internet por:
A aproximar os discursos que anteriormente não 
se tinha acesso
B ampliar a comunicação devido ao estreitamento 
auxiliado pela globalização
C facilitar o entendimento claro dos discursos
D manipular opiniões, o que impede o consenso 
entre os indivíduos
E estreitar a coesão dos discursos disseminados
13
QUESTÃO 23
A Costa Rica quer se tornar o primeiro país do mundo 
a zerar suas emissões de carbono. [...]. O novo presi-
dente declarou que a meta é erradicar os combustí-
veis fósseis até 2021. “A ‘descarbonização’ é a grande 
tarefa da nossa geração e a Costa Rica deve ser um 
dos primeiros países no mundo a alcançá-la, se não 
o primeiro”, afirmou Alvarado em seu pronunciamen-
to. A previsão é de que todo o transporte coletivo do 
país seja movido a energia renovável. Cerca de 99% 
da eletricidade do país já provém de fontes desse tipo, 
principalmente usinas hidrelétricas, mas também de 
geração solar, eólica e biomassa.
Fonte: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2018/05/14/Como-%-
C3%A9-o-plano-da-Costa-Rica-de-eliminar-os-combust%C3%ADveis-
-f%C3%B3sseis . Acesso:16/05/2018
A proposta política apresentada pode ser encarada 
como um obstáculo 
A aos países que exercem influência geopolítica na 
região
B às indústrias automobilísticas e sua busca por 
combustíveis 
C aos produtores de combustíveis fósseis e seus 
distribuidores 
D ao setor de eletroeletrônicos do país e sua ne-
cessidade elétrica
E a criação de novos postos de trabalho no setor 
de produção de energia
QUESTÃO 24
A tradicional Lavagem da Escadaria da Catedral 
Metropolitana de Campinas chega à sua 33ª edição, 
com a participação de integrantes de religiões afro-
brasileiras de Campinas e Região Metropolitana. “É 
uma mistura de fé, religião, tradição, cultura e celebra 
a resistência dos povos negros vindos de todas as 
partes do território africano, com seu rico legado 
cultural e religioso”, destaca Mãe Dango, uma das 
idealizadoras da cerimônia. (...)
A partir de 1998, a manifestação cultural da cerimônia 
da Lavagem das Escadarias da Catedral de Campinas 
foi incorporada ao Calendário Oficial do Município de 
Campinas, pela Lei Municipal nº 9515/97 e a partir de 
2005, incluída no Calendário Turístico do Estado de 
São Paulo, pela Lei Estadual nº 12.097/05. 
Texto adaptado de https://www.geledes.org.br/manifestacoes-culturais-
-afro-brasileiras-se-encontram-na-33a-lavagem-da-escadaria/
A diversidade cultural refere-se aos diferentes aspec-
tos de uma sociedade como as manifestações cultu-
rais. As manifestações costumam ser os principais dis-
seminadores da cultura por: 
A representar as festas de um povo
B demonstrar as riquezas sociais
C elevarem o status social
D criticar a cultura regional
E transmitir um legado tradicional
QUESTÃO 25
1808 é o título do livro (de Laurentino Gomes), cujo 
subtítulo é “Como uma rainha louca, um príncipe me-
droso e uma corte corrupta enganaram Napoleão e 
mudaram a História de Portugal e do Brasil” (GOMES 
2007). Em comum com (Eduardo) Bueno, a aborda-
gem episódica, a linguagem coloquial, romanesca, 
e o sucesso de vendas. A fórmula é a mesma: história 
no formato de saga; nas veladas explicações históri-
cas, ênfase na psicologia dos personagens, que são 
condenados ou absolvidos como heróis ou parvos de 
mau-caráter. O sucesso de sua primeira obra foi tão 
instantâneo e estrondoso que o autor logo emplacou 
outro best-seller, 1822, que se refere ao ano da Inde-
pendência do Brasil. Publicado em 2010, o livro já́ 
atingiu as centenas de milhares de exemplares ven-
didos. Seu título completo é 1822: como um homem 
sábio, uma princesa triste e um escocês louco por di-
nheiro ajudaram D. Pedro a criar o Brasil, um país que 
tinha tudo para dar errado (GOMES 2010) 
(MALERBA, Jurandir. "Acadêmicos na berlinda ou como cada um escreve 
a História?: uma reflexão sobre o embateentre historiadores acadêmicos 
e não acadêmicos no Brasil à luz dos debates sobre Public History" In.: 
história e historiografia. ouro preto • n. 15 • agosto • 2014 • p. 27-50)
O autor faz uma crítica a um certo tipo de história que 
vende e faz sucesso. O cerne de sua crítica reside: 
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
14
A nos erros factuais que o autor em conjunto com 
Eduardo Bueno, comete em seus livros de divul-
gação histórica.
B na falta de pesquisa em arquivos de fontes escri-
tas, fontes orais e outras fontes que pudessem 
enriquecer a história deste período.
C na ausência de uma metodologia robusta que 
articule os complexos fenômenos sociais e eco-
nômicos do processo de Proclamação da Repú-
blica.
D no fato de que estes dois autores, Laurentino 
Gomes e Eduardo Bueno não serem historiado-
res universitários, com sólida formação acadê-
mica 
E na excessiva dramatização e na apresentação 
em linguagem não-acadêmica dos eventos his-
tóricos transformando-os em sagas individuais 
de grandes personagens.
QUESTÃO 26
Observe a charge a seguir:
As leis morais juntamente com seus princípios não só 
se distinguem essencialmente, em todo o conheci-
mento prático, de tudo o mais onde haja um elemen-
to empírico qualquer, mas toda a Filosofia moral re-
pousa inteiramente sobre a sua parte pura e, aplicada 
ao homem, não toma emprestado o mínimo que seja 
ao conhecimento do mesmo (Antropologia).
KANT, I. Fundamentação da Metafísica dos Costumes. Trad. de Guido A. 
de Almeida. São Paulo: Discurso Editorial, 2009. p.73..
As charges trazem uma análise ao mesmo tempo crí-
tica e irônica sobre alguma situação. A charge da Ma-
falda faz uma relação entre os meios de comunicação 
e o consumo, que pressupõe:
A a democratização do consumo
B o estímulo à cultura de massa
C o uso de recursos midiáticos
D a visão crítica da comunicação
E o aumento do poder aquisitivo
QUESTÃO 27
Algumas prescrições da Lex Iulia ou legislação 
contra o adultério. Roma, 18 a.C. 
• Um cidadão Romano da classe senatorial está 
proibido de casar com uma mulher liberta, 
uma atriz ou filha de um ator ou uma atriz. 
Suas filhas e netas estão sujeitas às mesmas 
restrições.
• Um pai que encontre sua filha em flagrante 
delito de adultério pode matar o adúltero e 
sua filha imediatamente.
• O marido pode fazer o mesmo. 
• Um homem pode divorciar-se de sua esposa. 
• Um homem pode manter sua esposa adúltera 
em sua casa por um período de até 20 dias a 
fim de buscar testemunhas do ato.
• Um jovem de menos de 25 anos não pode 
acusar ninguém de adultério. 
(adaptado de WILLIAMS, John. “Augustus” Ed. Radio Londres, 2018.)
A partir da reflexão sobre a legislação imperial perce-
be-se que 
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
15
A apesar de ser uma sociedade escravista, não há 
nas leis acima como presumir que havia escravi-
dão em Roma.
B tratava-se de uma sociedade patriarcal onde os 
homens mais velhos, possuíam poderes consi-
deráveis sobre suas famílias e escravos.
C havia uma relativa igualdade de gênero nos pri-
mórdios do Império Romano, já que as leis eram 
aplicadas igualmente para homens e mulheres. 
D os atores e atrizes eram um grupo social bastan-
te valorizado nos primórdios do Império Roma-
no, e que existiam leis específicas para estes. 
E por ser uma sociedade patriarcal e conservado-
ra não existia em Roma o instituto do divórcio e 
eram raros os casos de adultério e desvios se-
xuais dentro do casamento.
QUESTÃO 28
Texto I
Texto II
“A virtude é, pois, uma disposição de caráter relacio-
nada com a escolha e consiste numa mediania...”
(ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco)
Calvin passa por um conflito ético em determinar o 
que fazer com suas ações. Aristóteles defende que 
sendo ético em suas ações e condutas, o homem al-
cançaria: 
A seu fim último que é a felicidade
B paz espiritual e pessoal
C elevação do seu lado racional
D maior riqueza pessoal
E desvelar mistérios divinos
QUESTÃO 29
“De 1930 a 1945, as intolerâncias, as violências e per-
seguições do regime getulista deixariam marcas trau-
máticas na vida do país. Mas esse mesmo intervalo de 
tempo também serviria para arrancar o Brasil de uma 
condição essencialmente agrária, transformando o 
Brasil em uma nação com aspirações urbanas e indus-
triais embora não fosse esse o objetivo delineado pela 
revolução”
(i.: LIRA NETO, Getúlio (1882-1930) pp. 523)
Por meio da Leitura das linhas finais do primeiro volu-
me da biografia de Getúlio Vargas tem-se um dese-
nho sucinto dos anos de seu período no poder (1930-
1945) mas é igualmente perceptível que o autor não 
menciona um dos aspectos mais importantes deste 
período histórico, no qual:
A a busca pela modernização nacional foi signifi-
cativa e intensa.
B desde a revolução se preocupava com a indus-
trialização e urbanização do país.
C ganhos reais no plano simbólico, material e jurí-
dico foram alcançados pelos trabalhadores bra-
sileiro. 
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
16
D houve significativa repressão sob marcos autori-
tários em particular no período ditatorial poste-
rior a 1937.
E o Brasil apoiou abertamente o fascismo europeu 
e a ele aderiu com entusiasmo durante os anos 
da Segunda Guerra Mundial.
QUESTÃO 30
Você já prestou atenção na quantidade e variedade 
de embalagens que acompanham os produtos que 
consumimos? Será que precisamos de todas elas? É 
certo que as embalagens são muito úteis: protegem 
os produtos contra sujeira e o ataque de insetos e 
roedores, conservam os produtos por mais tempo e 
os deixam mais atraentes, facilitam o transporte e tra-
zem informações importantes para o consumidor. O 
problema é que, depois de cumprir sua função, elas 
acabam indo para o lixo.
Fonte: http://www.mma.gov.br/informma/item/7651 Acesso em 
6/05/2018
A conscientização ambiental é uma prática que preci-
sa ser difundida para alcançar melhores resultados. O 
trecho acima conversa com o princípio ambiental dos 
5Rs, principalmente com a ideia de 
A Reciclar
B Reutilizar
C Reduzir 
D Repensar
E Recusar
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 
(questões 31-45)
QUESTÃO 31
As coisas parecem mais perigosas do que nunca em 
Vingadores: Guerra Infinita, mas a ameaça de Thanos 
é ainda maior do que imaginávamos, segundo a nova 
sinopse oficial do filme divulgada pela Marvel. Segun-
do a descrição, esta batalha será o embate definitivo 
e, ao que tudo indica, heróis morrerão no processo. 
Talvez o próprio universo não seja mais o mesmo de-
pois da luta. O objetivo de Thanos é simples, reunir 
as joias do infinito para matar ao acaso 50% dos seres 
vivos do universo. “O universo é limitado, os recursos 
são limitados” afirma o vilão.
A morte de indivíduos de fato pode diminuir suas po-
pulações, poupando os recursos do planeta. Caso es-
sas mortes ocorram por acaso, pode-se afirmar que 
ocorreu um processo de:
A deriva gênica.
B seleção natural.
C seleção artificial.
D recombinação gênica.
E competição intraespecífica.
QUESTÃO 32
As ciências da Natureza são sempre interessantes, 
pois as leis que tentam explicá-las, embora possam 
justificar situações bastante complexas, como a colo-
ração de um arco-íris, um relâmpago em dia de chuva 
ou a aurora boreal e austral, também podem esclare-
cer situações simples do cotidiano. Uma pessoa que 
caminha em uma calçada e esbarra ombro a ombro 
com outro pedestre.
Após os pedidos de desculpas, as duas pessoas per-
cebem que seus ombros ficaram doloridos. A Lei que 
explica o fato é a mesma que aconteceu na situação:
Questões - Ciências humanas e suas tecnologias
17
A Numa freada uma pessoa pode ser arremessada 
pelo para-brisas do carro
B Ao saltar de um ônibus em movimento é neces-
sáriocorrer um pouquinho para frente até parar
C Ao cair de uma árvore, a aceleração de uma 
maçã em queda livre é a gravidade
D Uma pessoa consegue empurrar uma cadeira 
pois as forças entre a pessoa e a cadeira atuam 
em corpos diferentes
E Um carro faz uma curva pois os pneus geram o 
atrito que aponta para o centro da curva
QUESTÃO 33
Agora é oficial: tabela periódica tem novos elementos.
Os novos elementos adicionados à sétima fileira são: 
Nihonium, símbolo Nh, para o elemento de número 
atômico 113; Moscovium, símbolo Mc, para o elemen-
to de número atômico 115; Tennessine, símbolo Ts, 
para o elemento de número atômico 117; e Oganes-
son, símbolo Og, para o elemento de número atômi-
co 118.
Fonte: http://socientifica.com.br/2016/12/iupac-oficializa-nomes-
-e-simbolos-de-novos-elementos/
Antes de 2016, o sétimo período era escrito com sím-
bolos para estes elementos que ainda não haviam sido 
caracterizados. A tabela entrava-se escrita como:
 
Levando apenas em consideração os novos elemen-
tos citados, o símbolo do elemento que apresenta o 
maior tamanho:
A Og
B Ts
C Mc
D Nh
E Fr
QUESTÃO 34
A Estação Espacial Internacional (EEI) se move em ór-
bita da Terra a uma altura média de 350km. Para que 
ela esteja em perpétuo contínuo (movimento que 
nunca vai parar), é necessário que ela tenha uma altís-
sima velocidade, senão ela acabaria caindo na super-
fície de nosso planeta devido à forte atração gravita-
cional existente. 
Enquanto a Terra demora 365 dias (1 ano) para dar uma 
volta em torno do Sol, a EEI demora 1h e 30 minutos 
para dar uma volta em volta da Terra. Considere que o 
raio da Terra é de 6400km, a velocidade média orbital 
da Estação espacial, em Km/h, é melhor apresentada 
na opção: idade em Kant pressupõe princípios volta-
dos para:
A 1500
B 5000
C 10000
D 28000
E 40000
Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias
18
QUESTÃO 35
O monumento do Cristo Redentor é recoberto por 
pedra sabão e está sujeito à ação da degradação, de-
vido a sua localização, que está relacionada principal-
mente com a alta umidade, salinidade e crescimento 
de microrganismos.
A pedra-sabão recobre o monumento e é uma rocha 
metamórfica de origem máfica ou carbonática com-
posta essencialmente por talco que é um mineral de 
origem secundária, formado pela alteração de mine-
rais silicáticos ricos em magnésio como a olivina do 
tipo fosterita, e constitui quase toda massa rochosa. 
Essa rocha tem como característica ser pouco porosa, 
séctil, ter brilho sedoso e ser untuosa ao tato (Yardley, 
2004).
Fonte: http://mineralis.cetem.gov.br:8080/bitstream/cetem/557/1/Aman-
da_Ricardo.pdf
Devido a intensificação da utilização de combustíveis 
contendo alto grau de enxofre, imagina-se uma vida 
útil muito menor para o monumento, cuja massa é de 
1145 toneladas, caso fosse feito de calcita (carbonato 
de cálcio).
Considerando as equações ocorrendo a 27°C e 1 atm:
2(g) 2(g) 3(g)
3(g) 2 ( ) 2 4( )
2 4( ) 3(s) 4(s) 2 ( ) 2(g)
SO 1 2 O SO (equação I)
SO H O H SO (equação II)
H SO CaCO CaSO H O CO (equação III)
+ →
+ →
+ → + +
l l
l l
é possível prever que o volume de SO2 necessário 
para degradação total do monumento, desconside-
rando as impurezas, caso fosse feito de calcita (80% 
de CaCO3), considerando todas etapas com 100% de 
rendimento, de:
Dados: Massas Atômicas: 
S 32 u; O 16 u;H 1u; C 12 u; Ca 40 u= = = = =
Constante dos gases ideais: 
1 1R 0,082 atm L mol K− −= ⋅ ⋅ ⋅
A 9,16 . 106 L
B 9,19 . 106 L
C 3,14 . 107 L
D 1,15 . 108 L
E 2,25 . 108 L
QUESTÃO 36
A nova série da Netflix – Perdidos no Espaço - conta a 
história da família Robinson. Ambientada 30 anos no 
futuro, gira em torno dos americanos que tentaram 
colonizar o espaço sideral, mas tiveram a missão sabo-
tada por uma agência secreta, deixando os Robinson 
soltos e perdidos no espaço. Agora eles precisam so-
breviver a ameaças alienígenas de toda sorte enquan-
to tentam manter um ambiente harmônico na família, 
ligeiramente disfuncional.
Como forma de obter mais combustível a sua nave, 
a família Robinson obtém biomassa a partir de fezes 
alienígenas. A conversão de fezes em metano ocorre 
através da:
A atividade quimiossintetizante de bactérias aeró-
bicas.
B atividade quimiossintetizante de bactérias 
anaeróbicas.
C decomposição aeróbica de compostos biode-
gradáveis.
D decomposição anaeróbica de compostos bio-
degradáveis.
E decomposição anaeróbica de compostos não 
biodegradáveis.
Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias
2(g) 2(g) 3(g)
3(g) 2 ( ) 2 4( )
2 4( ) 3(s) 4(s) 2 ( ) 2(g)
SO 1 2 O SO (equação I)
SO H O H SO (equação II)
H SO CaCO CaSO H O CO (equação III)
+ →
+ →
+ → + +
l l
l l
19
QUESTÃO 37
Um estudo multicêntrico de base populacional, con-
duzido em 1988 em nove capitais de estados brasilei-
ros, demonstrou que a prevalência do diabetes e a 
tolerância à glicose diminuída em população urbana, 
entre 30 e 69 anos de idade, é de 7,6 e 7,8%, respecti-
vamente. Os casos de diabetes previamente diagnos-
ticados corresponderam a 54% dos casos identifica-
dos, ou seja, 46% dos casos existentes desconheciam 
o diagnóstico, que provavelmente seria feito por oca-
sião de manifestação de alguma complicação crônica 
do diabetes (Malerbi & Franco, 1992).
Fonte: https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_
ssm_path=/media/assets/csp/v19s1/a04v19s1.pdf
Um dos testes utilizados para detecção da concen-
tração de glicose consiste em transformá-la em ácido 
glucônico com hexacianoferrato(III) como mostra a 
ilustração simplificada da reação:
Em relação ao teste mencionado, é correto afirmar 
que:
A a cada mol de hexacianoferrato(III) o ferro perde 
2 elétrons para que ocorra a oxidação da glicose 
a ácido glucônico.
B o carbono da carbonila na glicose sofre redução 
enquanto o ferro atua como agente redutor.
C a cada mol de glicose, o carbono da carbonila 
perde 2 mol elétrons em seu processo de oxida-
ção a carboxila.
D o processo é auto redox uma vez que a glicose 
atua como oxidante e redutora no sistema.
E o ânion cianeto passa pelo processo de redução 
uma vez que seu nox varia de 3- para 4-.
QUESTÃO 38
Na competição de habilidades da NBA que antecede 
o all star game, dois jogadores devem percorrer um 
circuito executando algumas tarefas que desafiam a 
sua capacidade técnica, como dar um passe preciso, 
fazer uma bandeja (arremesso que leva a bola próxi-
mo à cesta) e em seguida um arremesso de 3 pontos, 
alternando em cada etapa os dois lados da quadra. 
Para vencer a batalha, o jogador deve concluir as três 
etapas do circuito no menor tempo. 
Considere que dois habilidosos competidores este-
jam terminando os seus percursos, sendo que o atleta 
1 chega primeiro à linha dos três pontos e para garan-
tir a vitória com o primeiro lançamento, arremessa a 
bola com uma parábola que possui uma boa altura. 
Sabendo que o atleta 1 é muito eficiente no arremesso 
de 3 pontos, o atleta 2 realiza o seu arremesso de uma 
distância maior, porém arrisca tudo e executa uma 
parábola com uma altura consideravelmente menor, 
como ilustra a figura a seguir.
Se os dois atletas fizeram os seus arremessos simulta-
neamente e conseguiram fazer as cestas citadas, pro-
vavelmente:
A o vencedor foi o atleta 1, pois como estava mais 
perto da tabela.
B o vencedor foi o atleta 1, pois com o arco de pa-
rábola de maior altura a bola chegou com maior 
velocidade à cesta.
C o vencedor foi o atleta 2, afinal sua bola subiu 
menos, o que mostra que o tempo de voo foi 
menor
D o vencedor foi o atleta 2, pois sua bola teve 
maior alcance, portanto foi jogada com mais 
força para chegar primeiro
E o atleta 2, pois a velocidade do lançamento su-
pera o tempo de voo paraobter o maior alcance
QUESTÃO 39
A correria intensa de quase todo jogo no futebol bra-
sileiro tem preço, e alto. O nível de esforço cobrado 
dos jogadores atualmente faz com que o grande nú-
mero de contusões seja cada vez mais comum e ro-
tineiro, principalmente quando a temporada chega 
Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias
20
ou passa da metade, como agora. Os especialistas da 
preparação física e da fisiologia contam que, no Bra-
sil, um jogador corre, em média, de 7 a 11 quilômetros 
durante os 90 minutos. 
Fonte: https://www.otempo.com.br/opini%C3%A3o/chico-maia/joga-
dor-de-futebol-no-brasil-corre-de-7-a-10-km-por-jogo-1.722683
Supondo que Neymar Jr, em seus jogos da copa te-
nha atividade majoritariamente aeróbica, pode-se afir-
mar que os principais produtos de seu metabolismo 
energético serão:
A água e glicose
B lactato e glicose
C água e gás carbônico
D lactato e aminoácidos
E lactato e gás carbônico
QUESTÃO 40
Escondidos no fundo do Oceano Atlântico, numa das 
regiões de correnteza mais fortes do mundo, corais da 
Amazônia foram localizados em uma área que pode, 
a qualquer momento, ser liberada para a exploração 
de petróleo. 
A descoberta foi feita por pesquisadores brasileiros a 
bordo do navio Esperanza, cedido pelo Greenpeace 
para a missão científica.
Fonte: https://g1.globo.com/natureza/noticia/pesquisadores-encontram-
-corais-em-area-da-amazonia-que-pode-ser-liberada-para-exploracao-
-de-petroleo.ghtml
Além da exploração do petróleo, o aquecimento da 
água vem provocando uma grande onda de extinção 
nos corais do mundo. Este fenômeno, conhecido 
como branqueamento, decorre do(a):
A introdução de espécies parasitas.
B diminuição da oxigenação do ambiente aquático.
C aumento da competição entre corais e espé-
cies exóticas.
D morte das algas associadas mutualisticamente 
aos corais.
E diminuição da taxa de fotossíntese dos cnidários 
formadores dos corais.
QUESTÃO 41
Após ser retida nas barragens, a água é encaminha-
da através de mais de 100km até chegar a estação de 
Cantareira – SP. Com uma velocidade de vazão de 
33000 L/s, a água entra na Estação de Tratamento de 
Água (ETA), onde precisa ser estabilizada para evitar 
qualquer dano ao sistema. Telas retiram os sólidos 
grosseiros e então recebe a adição de sulfato de alu-
mínio e óxido de cálcio. O óxido reage com a água 
num processo conhecido como pré-alcalinização e 
este produto reage com o agente coagulante. A rea-
ção dará origem ao floculante atuando aumentando a 
massa das impurezas sólidas presentes.
A reação balanceada que melhor descreve processo 
global de produção do floculante pode ser represen-
tada por:
A Al2(SO4)3 + 3 Ca(OH)2 3 CaSO4 + 2 Al(OH)3
B Al2(SO4)3 + 3 CaO 3 CaSO4 + 2 Al2O3
C CaO + H2O Ca(OH)2
D Al2(SO4)3 2 Al3+ + 3 SO4
2-
E CaSO4 Ca2+ + SO4
2-
QUESTÃO 42
O circuito abaixo apresenta 3 resistores ligados a uma 
tomada de 110 volts. Um deles é um rádio, o outro uma 
televisão (TV) e o outro uma lâmpada. Os três podem 
ser ligados independentemente de outro estar ligado 
junto, sem ocasionar qualquer dano ao circuito.
Questões - Ciências da natureza suas tecnologias
21
Sabendo que se a TV ou o rádio forem desligados a 
lâmpada tem o seu brilho alterado e que para funcio-
nar dentro das suas especificações a TV precisa de 
uma corrente elétrica maior que a do rádio, pode-se 
dizer que:
A o resistor de 6Ω é a lâmpada e quando a TV ou o 
rádio são desligados ela brilha mais. O resistor de 
5Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
B o resistor de 6Ω é a lâmpada e quando a TV ou o 
rádio são desligados ela brilha menos. O resistor 
de 5Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
C o resistor de 6Ω é a lâmpada e quando a TV ou o 
rádio são desligados ela brilha mais. O resistor de 
20Ω é a TV e o de 5Ω é o rádio.
D o resistor de 5Ω é a lâmpada e quando a TV ou o 
rádio são desligados ela brilha mais. O resistor de 
6Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
E o resistor de 5Ω é a lâmpada e quando a TV ou o 
rádio são desligados ela brilha menos. O resistor 
de 6Ω é a TV e o de 20Ω é o rádio.
QUESTÃO 43
Em um sistema disperso-dispersante, quando diâme-
tro do disperso está entre 1,0 nm e 1.000 nm conside-
ra-se um meio coloidal. Ele é definido como hetero-
gêneo, porém não é possível identificar as fases a olho 
nu. Um dos testes de caracterização desse tipo de sis-
tema consiste em passar um feixe de luz por ele. Em 
um efeito conhecido como efeito Tyndall, a luz sofre 
dispersão e assim é possível ver a sua trajetória. Dois 
exemplos desse processo são a passagem de um la-
ser por uma fumaça, como é observado em casas de 
show e quando se acende um farol em meio a neblina.
Utilizando como base o texto anterior, das opções 
abaixo, pode ser classificado como um sistema coloi-
dal a(o):
A Limalha de ferro já que a sua constituição é ape-
nas por ferro metálico.
B Ar filtrado e seco por não apresentar sólidos ou 
líquidos na sua constituição
C Gases produzidos no arroto uma vez que a di-
gestão é aeróbica.
D Solução aquosa de açúcar pelo fato de termos 
um dispersante e um disperso
E Aerossol, pois é formado, muitas vezes, por 
gases como dispersante e líquidos ou sólidos 
como agentes dispersos.
QUESTÃO 44
Para ensinar aos seus alunos a diferença teórica entre 
calor específico e condutividade térmica, um profes-
sor colocou uma bola de ferro e outra de madeira, de 
massas iguais, dentro de um forno industrial e as reti-
rou quando suas temperaturas eram de 500oC. A par-
tir daí, posicionou a de bola de madeira sobre uma pe-
dra de gelo fundente e a de ferro em outra pedra igual 
e inicialmente com a mesma temperatura. Sabendo 
que as pedras de gelo eram suficientemente grandes 
para que não derretessem toda, no momento em que 
as bolas atingiram o equilíbrio térmico com as suas 
respectivas pedras de gelo, o professor fez a seguinte 
afirmação: “A madeira derreteu maior quantidade de 
gelo, mas o ferro entrou em equilíbrio térmico mais 
rapidamente.
A conclusão correta que os alunos devem ter é que o 
evento citado no texto ocorreu, pois
A a madeira tem baixa condutividade e o ferro alta 
condutividade
B a madeira tem alto calor específico e o ferro bai-
xo calor específico
C a madeira tem baixo calor específico e o ferro 
alta condutividade térmica
D a madeira tem alta condutividade e o ferro baixo 
calor específico
E a madeira tem alto calor específico e o ferro alta 
condutividade
Questões - Ciências da natureza suas tecnologias
22
QUESTÃO 45
A preferência do vírus zika por neurônios pode ter um 
lado bom, sugere estudo publicado no “The Journal 
of Experimental Medicine”. Isso porque, ao mesmo 
tempo em que o zika pode provocar anomalias em 
crianças, ele também pode destruir um grave tumor 
cerebral em adultos: o glioblastoma, câncer em que 
pacientes vivem em média um ano após diagnóstico.
 
Hoje, o tratamento para o glioblastoma envolve ra-
dioterapia e quimioterapia, mas sem efeitos prolon-
gados. Mesmo com o tratamento, células-troncos 
associadas ao tumor sobrevivem e “driblam” o sistema 
imunológico. Resultado: o tumor volta cerca de seis 
meses depois.
Fonte: https://g1.globo.com/bemestar/noticia/zika-destruiu-tumor-cere-
bral-e-pode-ser-util-no-combate-ao-cancer-diz-estudo.ghtml
O uso de vírus no combate a células cancerosas pode 
ser uma alternativa ao uso de quimioterápicos confor-
me descrito na reportagem acima. A maior eficácia 
pode ser relacionada aos vírus:
A infectarem células alvo específicas.
B mineralizarem fora da célula hospedeira.
C possuírem células mais simples do que as huma-
nas.
D destruírem células de diferentes tecidos hospe-
deiros.
E aumentarem a taxa de mutação das células hos-
pedeiras.
Questões - Ciências da natureza e suas tecnologias
MATEMÁTICAE SUAS TECNOLOGIAS (questões 46-
60)
QUESTÃO 46
Um professor de matemática sorridente fez uma en-
quete com estudantes do Descomplica e verificou 
que 80 alunos gostam de estudar inglês, 200 alunos 
de matemática, 30 alunos gostam das duas matérias 
e 100 não gostam de nenhuma. Quantos estudantes 
participaram da enquete?
A 290
B 310
C 330
D 350
E 370
QUESTÃO 47
Uma aluna do Curso Extensivo Enem, responsável 
pelas vendas dos produtos de beleza das Professoras 
Rainhas do Descomplica, observou que, com a ven-
da de um batom a R$ 10,00, 400 pessoas adquiriam o 
produto. Para cada redução de R$ 1,00 no preço do 
batom, 200 unidades eram vendidas a mais. Qual é o 
preço do batom para que a venda seja máxima? 
A R$10,00
B R$8,00
C R$6,00
D R$4,00
E R$2,00
QUESTÃO 48
Dois professores de física muito simpáticos disseram 
que, em suas aulas, os alunos aprendem a calcular a 
altura de uma bala de canhão, quando atirada para 
cima, da seguinte forma:
23
H = 40t – t²
Sendo a altura (H) dada em metros e o tempo (t) em 
segundos. Quando a bala de canhão atinge 300 me-
tros pela primeira vez?
A 20s
B 15s
C 5s
D 10s
E 17s
QUESTÃO 49
Um animalzinho muito fofinho, tomou um remedinho 
para ficar forte e teve um acompanhamento de sua 
massa em sete meses seguidos. No gráfico abaixo, os 
pontos representam a massa do animal que tomou o 
remedinho e a reta a massa de animais que nunca to-
maram o remedinho.
No mês 6, a massa do animalzinho foi 0,2kg menor do 
que a tendência da reta. Portanto, o valor da massa é
A 3,9kg
B 3,8kg
C 3,76kg
D 3,56kg
E 3,3kg
QUESTÃO 50
O Professor Rubens, em suas pesquisas malucas, per-
cebeu que uma população de fungos triplica a cada 
metade de hora. Com isso, o sábio professor pegou 
uma amostra de 100.000 fungos e colocou em um re-
cipiente. Após um tempo t percebeu que o total de 
fungos era de 72.900.000.
Qual é o valor de t? 
A duas horas
B duas horas e 20 minutos
C 3 horas
D 10 horas
E 20 horas
QUESTÃO 51
Os alunos do curso Bixo SP do Descomplica gostam 
muito de frutas. Em um passeio ao parque Ibirapuera 
observaram que o número de frutas em uma árvore 
gigante segue a fórmula 
y = 12 – log(4x) 
onde y é a quantidade de frutas e x é quantidade de 
horas passadas. Depois de quanto tempo a árvore es-
tará com frutas?
A 5 horas
B 25 horas
C 20 horas
D 24 horas
E 40 horas
Questões - Matemática e suas tecnologias
24
QUESTÃO 52
Para medir um terremoto, usamos uma medida cha-
mada Magnitude. A escala mais famosa para medir a 
energia liberada por um terremoto que conhecemos 
hoje se chama Escala Richter. Magnitude e energia 
podem ser relacionadas pela fórmula: log (E) = 10 + 
6M, onde E é a energia e M a magnitude.
Se um terremoto no Oceano Atlântico teve magnitu-
de 8. Qual foi o valor da energia liberada pelo terre-
moto?
A 1028
B 1038
C 1048
D 1058
E 102
QUESTÃO 53
Ipanema, o aluno que mais assiste aulas de matemáti-
ca do Descomplica, em seus estudos, se deparou com 
a seguinte situação: no seu escritório, encontravam-se 
30 packs de borrachas, cada pack com 20 borrachas. 
Ele queria mandar, como presente, um décimo desses 
packs para a monitora Mari Akemi. Ao abrir os packs 
que chegaram ao estúdio do Descomplica São Paulo, 
Akemi colocou dois terços das borrachas sobre uma 
escrivaninha, guardando o restante das borrachas em 
sua bolsa.
Quantas borrachas Mari Akemi guardou em sua bol-
sa?
A 20
B 30
C 40
D 50
E 60
QUESTÃO 54
Um jovem estudante de matemática tem mania de 
construir chapéus de papel. Durante a aula de teoria 
dos números, resolveu medir os ângulos do último 
chapéu que fez, conforme a figura abaixo. Sabendo 
que as retas, e são paralelas, qual a medida do ân-
gulo alfa?
 
A 50°
B 59°
C 69°
D 20°
E 12°
QUESTÃO 55
Um professor chamado Alex é conhecido por ser um 
mestre na geometria. Para entreter seus alunos, ela-
borou um problema onde estão duas retas paralelas 
cortadas por duas transversais e um triângulo retân-
gulo conforme figura abaixo. Então, determine o valor 
da área de um quadrado de lado y.
 
Questões - Matemática e suas tecnologias
25
 
A 18
B 28
C 38
D 48
E 58
QUESTÃO 56
Um professor de matemática do Descomplica gosta 
de duas coisas: Sorrir e comprar relógios. Ao passear 
por um shopping, avistou uma relíquia: Um relógio 
em forma octogonal. Ao apreciar a beleza do relógio, 
teve a brilhante ideia de criar uma questão de geome-
tria para seus alunos. A questão dizia: “Qual é a soma 
das medidas dos ângulos internos de um octógono?”. 
Assinale a alternativa correta para a pergunta do pro-
fessor.
A 1.080°
B 900°
C 1.440°
D 360°
E 180°
QUESTÃO 57
No dia mais ensolarado do ano, às 10h da manhã, um 
hotel com 40 metros de altura possui uma sombra de 
18 metros. Na mesma hora, uma pessoa de 1,7 metro 
de altura fica ao lado do hotel, conforme a figura.
 
Sendo x a sombra da pessoa, determine, em centíme-
tros qual é o valor de x.
A 1 metro
B 3 metros
C 26 centímetros
D 76,5 centímetros
E 90 centímetros
QUESTÃO 58
No Brasil, as bandeiras possuem um padrão de tama-
nho chamado “pano” que é igual a 64cm de largura 
por 45cm de altura. Para criar uma bandeira maior 
ou menor, deve-se utilizar múltiplos ou submúltiplos 
deste padrão. Assim, uma bandeira de 1,5 pano tem 
largura de 1m de largura por 70cm de altura.
A bandeira abaixo possui 1,5 pano.
Questões - Matemática e suas tecnologias
26
Determine a área, em m², dos dois triângulos da ban-
deira. 
A 0,1143
B 0,2275
C 0,3321
D 0,63
E 0,73
QUESTÃO 59
Um item muito utilizado para garantir a segurança das 
pessoas que moram em andares muito altos é a redi-
nha de Janela. Sr. Mirandinha decide instalar, em cada 
janela de seu apartamento, uma redinha em formato 
retangular com área 1,8m² cuja altura mede quatro 
quintos do seu comprimento.
Quais são as dimensões, em centímetros, dessa tela?
A 100 e 140
B 200 e 94
C 150 e 90
D 120 e 70
E 150 e 120
QUESTÃO 60
A bandeira do Japão foi inspirada no Sol. Com o seu 
fundo todo branco e um círculo vermelho no centro, 
temos uma das bandeiras mais belas do mundo.
 
A bandeira acima possui dimensões e e um círculo 
central de de raio, calcule a área branca da bandeira. 
Adote π = 3. 
A ação individual
B discussão participativa
C normas universais
D busca pela felicidade
E condutas utilitaristas
Questões - Matemática e suas tecnologias
27
02. Respostas
Respostas - Cartão resposta
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
28
03. Gabarito
Linguagens, códigos e suas Tecnologias
Questão 1. E
Questão 2. A
Questão 3. C
Questão 4. D
Questão 5. B
Questão 6. D
Questão 7. D 
Questão 8. A
Questão 9. A
Questão 10. A
Questão 11. E
Questão 12. D
Questão 13. B
Questão 14. D
Questão 15. E
Ciências humanas e suas tecnologias 
Questão 16. C
Questão 17. E
Questão 18. C
Questão 19. A
Questão 20. D
Questão 21. C
Questão 22. D
Questão 23. C
Questão 24. E
Questão 25. E
Questão 26. B
Questão 27. B
Questão 28. A
Questão 29. C
Questão 30. D
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Questão 31. A
Questão 32. D
Questão 33. D
Questão 34. D
Questão 35. E
Questão 36. D
Questão 37. C
Questão 38. C
Questão 40. DQuestão 41. A
Questão 42. B
Questão 43. E
Questão 44. E
Questão 45. A
Matemática e suas Tecnologias
Questão 46. D
Questão 47. C
Questão 48. D
Questão 49. E
Questão 50. B
Questão 51. D
Questão 52. D
Questão 53 A
Questão 54. B
Questão 55. D
Questão 56. A
Questão 57. D
Questão 58. B
Questão 59. E
Questão 60. B
Gabarito
29
04. Resoluções
Resoluções - Linguagens e suas tecnologias
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS 
TECNOLOGIAS
QUESTÃO 1
Os termos “Excelente”, principal”, “localizado”, 
“farto”, “fácil”, “claro”, “arejado” evidenciam que o 
classificado utiliza uma profusão de adjetivos para 
revelar as qualidades do produto. 
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QUESTÃO 2
A descrição revela-se poética pela personificação 
decorrente da associação de adjetivos (“mansas” 
e “furiosas”), que normalmente não caracterizam 
determinados substantivos (“palavras” e “águas”).
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QUESTÃO 3
Uma das principais características do Arcadismo é a 
proposição de uma fuga da cidade – fugere urbem – 
rumo ao campo, espaço idealizado no qual o homem 
poderia desfrutar de uma vida livre de artificialidades 
e excessos. A letra de “Casa no campo”, de Tavito e 
Zé Rodrix, aproxima-se dessa característica árcade na 
medida em que expõe o desejo por uma vida bucólica 
(“Eu quero uma casa no campo”), mais simples (“Eu 
quero uma casa no campo / Do tamanho ideal, pau 
a pique e sapê”) e mais plena (“Eu quero uma casa no 
campo / Onde eu possa ficar do tamanho da paz”).
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QUESTÃO 4
O pretérito imperfeito e os adjetivos dão o tom 
descritivo ao texto. Entretanto, essa descrição 
constrói-se com diversas ações contínuas que se 
desenvolvem ao mesmo tempo.
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QUESTÃO 5
Dentre os versos transcritos, aqueles em que há um 
contraste mais evidente são: “Porém se acaba o Sol, 
por que nascia? Se formosa a Luz é, por que não 
dura? / Como a beleza assim se transfigura?”. Neles, 
há a oposição “se acaba” e “nascia”, além do contraste 
criado entre a beleza da luz e sua efemeridade.
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QUESTÃO 6
Os artigos definidos não apresentam elementos 
desconhecidos. Na verdade, esses elementos 
foram apresentados anteriormente pelos artigos 
indefinidos em “Nasci numa tarde de julho, na 
pequena cidade onde havia uma cadeia, uma igreja 
e uma escola bem próximas umas das outras, e que 
se chamava Turmalinas.”
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QUESTÃO 7
O texto de Marina Colasanti, que pode ser 
classificado como um microconto, pertence ao 
gênero narrativo, visto que apresenta os cinco 
elementos da narração: há um narrador (“voz” que 
conta a história), personagens (o mágico, o coelho, a 
plateia), espaço (o auditório em que se passa a ação), 
tempo (“Depois”, “Pela primeira vez” etc) e enredo.
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QUESTÃO 8
No primeiro quadrinho, o pai afirma que ao 
voltar de férias se sente outro, como se estivesse 
completamente mudado. Mafalda ironiza a sensação 
do pai ao ver as contas a pagar com o nome dele, 
ressaltando que ele continua com o mesmo nome, 
ou seja, ainda é o mesmo. Assim, ao referir-se àqueles 
que enviam as contas como “ingênuos”, Mafalda 
ironiza a sensação de mudança manifestada pelo pai.
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30
QUESTÃO 9
A interjeição evidencia com perfeição a comoção de 
felicidade da mãe diante da notícia.
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QUESTÃO 10
A tela de Salvador Dalí é construída a partir da 
exploração de imagens insólitas, aproximando-
se do universo onírico ao negar a lógica, como na 
representação do tigre que emerge de uma romã. 
A negação da razão e a predileção pelo sonho ficam 
evidentes, também, no título da obra: “O sonho 
causado pelo voo de uma abelha em torno de uma 
romã, um segundo antes do despertar”.
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QUESTÃO 11
No fragmento de Memórias póstumas de Brás Cubas 
transcrito, o narrador expõe sua mediocridade, 
afirmando ser a franqueza “a primeira virtude de um 
defunto”. Segundo ele, quando vivo, o homem é 
refém da opinião e dos interesses alheios (“Na vida, 
o olhar da opinião, o contraste dos interesses, a 
luta das cobiças obrigam a gente a calar os trapos 
velhos (...)”). Na morte, pelo contrário, o homem é 
verdadeiramente livre para ser o que de fato é, visto 
que “já não há vizinhos, nem amigos, nem inimigos, 
nem conhecidos, nem estranhos; não há plateia”. 
Dessa forma, a crítica que se faz é a de que, quando 
em vida, o homem oculta sua essência. Na morte, 
porém, liberto da necessidade de aceitação social, 
ele pode ser quem verdadeiramente é.
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QUESTÃO 12
O trecho “inclusive o capitalismo”, de fato, 
complementa o trecho anterior “Estou adorando 
essa tal de globalização...”. No entanto, ao contrário 
do que a letra B afirma, o que se afirmou no primeiro 
quadro não está incompleto. Em vez disso, pode-
se dizer que houve a adição de um elemento 
“capitalismo”, que se mostra coerente em relação à 
afirmação de se gostar da globalização.
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QUESTÃO 13
O conectivo “só que” expressa uma oposição em 
relação entre duas partes: existir um conceito 
escondido, mas essa montagem não se realizar 
sempre. Trata-se, portanto, de uma ressalva em 
relação à afirmação anterior.
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QUESTÃO 14
Os pronomes retos estão associados à função de su-
jeito da oração; e os oblíquos, à de complementos 
verbais. No entanto, em “Não me mandou entrar”, o 
pronome oblíquo “me” é sujeito do infinitivo “entrar”. 
Para se chegar essa conclusão, basta desenvolver a 
oração reduzida de infinitivo: Não mandou que eu 
entrasse. Desse modo, por analogia, o pronome 
oblíquo “me” é sujeito de “entrar” do mesmo modo 
que o pronome reto “eu” é sujeito de “entrasse”.
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QUESTÃO 15
O aluno deve conhecer o significado de “deferir”, 
verbo comum em decisões judiciais, que expressa a 
autorização ou a liberação por parte do representante 
da Justiça. No caso dado, a 8ª Vara do Trabalho do 
Amapá aceitou a demanda em que se conferiam 
condições mais dignas e salubres aos trabalhadores, 
até então tratados sem cuidados ou higiene.
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Resoluções - Linguagens e suas tecnologias
31
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÃO 16
A questão aborda os avanços no setor de transporte 
e a enorme vantagem das novas formas de 
deslocamento, contudo, a questão pergunta sobre 
a evolução tecnológica e suas consequências, a 
única opção que construía um argumento correto 
em relação a isso era a que falava que os avanços 
tecnológicos são capazes de trazer soluções para as 
questões logísticas.
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QUESTÃO 17
A questão não exigia conhecimento sobre as tensões 
entre Israel e palestinos, tão pouco, detalhes sobre a 
questão da transferência de embaixada americana 
em Israel. O ponto era perceber pelo texto que 
o presidente Trump utilizou da dependência 
econômica de alguns países em relação aos EUA para 
poder ganhar apoio na sua posição geopolítica, por 
isso, caberia ao aluno perceber que o texto destaca 
a interdependência dos países. 
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QUESTÃO 18
O comando moral que faz com que nossas ações 
sejam moralmente boas, se expressa no imperativo 
categórico: “age só segundo máxima tal que 
possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei 
universal”. Essalei está atada à razão pura prática. 
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QUESTÃO 19
Cabe reconhecer que a Revolução Francesa é um 
marco seminal na cronologia histórica ocidental e 
suas causalidades assentadas ao final do século XVIII 
estão marcadamente circunscritas ao reinado de Luis 
XVI, fortemente criticado pelas ideias iluministas, e 
atingido por intenso contexto de crise econômica e 
social. 
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QUESTÃO 20
Essa questão pedia uma simples relação entre o texto, 
que destacava os privilégios das áreas mais nobres 
das cidades e de seus agentes, e as implicações para 
a população de menor renda que começa a se ver 
“expulsa” das relações da cidade, sendo, portanto, 
segregada.
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QUESTÃO 21
Identifica-se a pervasividade da instituição escravista 
mesmo em uma cena cotidiana da infância. A 
clivagem social e a desigualdade desde os primórdios 
da vida sob a vigência do regime escravista que 
perpassa a sociedade brasileira até os dias de hoje.
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QUESTÃO 22
Na ação comunicativa, os participantes buscam seus 
objetivos individuais respeitando a condição de que 
podem harmonizar seus planos de ação sobre as 
bases de uma definição comum de situação, ou seja, 
chegam a um consenso. 
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QUESTÃO 23
Apesar do conteúdo não ser considerado difícil, o 
comando da questão exigia que o aluno identificasse 
o pedido de apresentar um obstáculo causado 
pelo processo de mudança da matriz energética, 
logo, o setor que teria prejuízo com o advento do 
uso de energias renováveis é o setor que produz 
combustíveis fósseis. 
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QUESTÃO 24
As manifestações culturais representam a identidade 
de uma população que transmite através de seus 
elementos culturais (dança, festas, música, comidas 
típicas, religiosidade...), o legado histórico-social 
através de gerações para a sociedade. 
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QUESTÃO 25
Resoluções - Ciências humanas e suas tecnologias
32
A necessidade de confrontar distintas perspectivas 
acerca da história e os conflitos que perpassam os 
historiadores e os produtores de conhecimento por 
meio da sua linguagem, forma e uso midiático do 
conhecimento é instrumento relevante para o olhar 
crítico a propósito do conteúdo histórico tão sujeito a 
controvérsias que transbordam para além do espaço 
acadêmico. Perceber o mau humor de parcela 
da universidade com a chamada ‘vulgarisation’ do 
conhecimento por jornalistas e divulgadores que 
detém o uso da linguagem modo mais popular e 
interessante permite ao aluno um empoderamento 
de sua curadoria de conteúdo histórico.
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QUESTÃO 26
O avanço dos meios de comunicação proporcionou 
o advento da indústria cultural, que buscou 
compreender como estes costumam determinar o 
consumo em massa. 
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QUESTÃO 27
Destaca-se aspecto determinante da sociedade 
romana desde seus primórdios que é a força do 
patriarcado. A Lex Iulia nos primórdios da fase 
imperial reafirma a exclusão política e subordinação 
das mulheres a seus pais e maridos e consolida uma 
legislação que buscava retomar aspectos morais que 
se percebiam em decadência durante o reinado de 
Augusto.
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QUESTÃO 28
Para Aristóteles, a felicidade seria alcançada através 
das ações e condutas do homem de acordo com 
suas virtudes. A virtude é a justa medida de equilíbrio 
entre o excesso e a escassez, para que não se 
transformem em vícios. 
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QUESTÃO 29
A identificação a cronologia histórica da guerra fria 
com seus contextos específicos é parte integrante da 
capacidade do aluno que domina este conteúdo. Em 
1946 ainda não havia ganhado momento o processo 
de descolonização, nem muito menos se iniciado a 
aproximação entre EUA e URSS chamada Détente.
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QUESTÃO 30
A questão exigia uma interpretação da mensagem 
do texto e a relação com os 5Rs da consciência 
ambiental. Mostrando que as pessoas devem rever 
as necessidades do consumo de certos produtos, o 
conceito que mais se aproximou é o de REPENSAR 
as práticas de consumo.
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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS 
TECNOLOGIAS
QUESTÃO 31
A morte por acaso reduz a variabilidade genética 
independentemente da aptidão individual, 
caracterizando uma deriva gênica.
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QUESTÃO 32
As forças de contato são sempre mútuas, portanto 
ocorrem sempre aos pares, o que forma a ação e 
reação. O texto ilustra uma situação em que duas 
pessoas bateram seus ombros uma na outra, portanto 
as duas sentiram dor. Trata-se de uma questão de 3a 
Lei de Newton, portanto a resposta deve incluir uma 
frase que cite essa Lei. Abaixo explicitaremos as leis 
ou situações Físicas retratadas.
a) Inércia
b) Inércia
c) gravidade é uma aceleração, portanto o problema 
se enquadra na 2a Lei
d) Resposta, portanto 3a Lei
e) Força resultante centrípeta (2a Lei)
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Resoluções - Ciências humanas e suas tecnologias
33
QUESTÃO 33
Os elementos citados encontram-se no mesmo 
período da tabela periódica, conferindo-lhes o 
mesmo número de camadas. Com isso, quanto 
menor for o número atômico, maior será o raio, já 
que a atração núcleo-elétron será menor. Conclusão 
sobre o tamanho dos novos átomos descobertos:
Og < Ts < Mc < Nh
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QUESTÃO 34
RTOTAL = RTERRA + HÓRBITA, = 6400 + 350 = 6750km
Vm = Δs/Δt, Vm=2πR/T , Vm= 2π6750/1,5 ≈ 28000km/h
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QUESTÃO 35
Grau de pureza da Calcita:
1145 . 106 g ---- 100%
X ---- 80%
X = 916 . 106 g
 
1 mol SO2 ---- 100g CaCO3
Y ---- 916 . 106 g
Y = 9,16 . 106 mol de SO2
P.V = n.R.T
1 . V = 9,16 . 106 . 0,082 . 300
V = 2,25 . 108 L de SO2
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QUESTÃO 36
Algumas bactérias anaeróbicas degradam biomassa 
produzindo metano, biogás que pode ser utilizado 
como combustível.
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QUESTÃO 37
C+1 C+3 + 2 elétrons
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QUESTÃO 38
O tempo de voo é calculado somando-se o tempo de 
subida e o de descida (tvoo = tsub + tdesc). Os tempos de 
subida e a altura máxima atingida são determinados 
pela componente vertical da velocidade (Voy). 
Na figura, vemos que a altura atingida pela bola 
arremessada pelo jogador mais próximo da cesta é 
maior que a do seu oponente, portanto aquela que 
atingiu a menor altura, teve o menor tempo de subida 
e consequentemente pontuou primeiro. Com isso o 
vencedor do desafio é o jogador 2.
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QUESTÃO 39
A atividade aeróbica é uma combustão completa da 
glicose, gerando como produtos CO2, H2O e ATP.
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QUESTÃO 40
A morte das algas torna o coral esbranquiçado, na 
falta de alimento produzido pelas algas todo coral 
entra em colapso
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QUESTÃO 41
Pré-alcalinização:
CaO + H2O Ca(OH)2
Produção do floculante:
Al2(SO4)3 + 3 Ca(OH)2 3 CaSO4 + 2 Al(OH)3
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Resoluções - Ciências da natureza e suas tecnologias
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QUESTÃO 42
Pelo texto é necessário que a lâmpada