AVALIAÇÃO DISCURSIVA - POLITICAS EDUCACIONAIS

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Disciplina:
	Políticas Educacionais (PED99)
	
	
	
	
	
	
	
	
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	1.
	Quando tratamos do Ensino Superior, deparamo-nos com diversos critérios relativos a normas de admissão do acadêmico, às metodologias empregadas, ao número de horas aula necessário e também à missão do ensino superior. Nesta perspectiva disserte sobre a função primordial das universidades pluridisciplinares.
	Resposta Esperada:
A função das universidades pluridisciplinares é produzir e distribuir os conhecimentos adquiridos no período de sua formação; buscar a formação do profissional em sua área de ação; buscar criar profissionais que estejam integrados à pesquisa, à leitura, ao domínio e cultivo do ser humano. Além disso, as universidades interdisciplinares são vistas como um laboratório de transformação e movimento. Com isso, os acadêmicos encontram meios possíveis de possuir uma formação e manter-se em constante busca de conhecimentos. Tudo isso só será possível se existir uma organização do ensino voltada para a multiplicidade dos saberes.
	2.
	Na escola, além do gestor educacional, temos a presença da coordenação pedagógica. Esta é de grande necessidade em uma instituição educacional. Conforme a LDB/96, seu artigo 64, estes profissionais necessitam possuir graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, garantida na base comum nacional. Estes profissionais da educação terão formação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica. Frente a isso, disserte sobre as funções desses profissionais na coordenação pedagógica.
FONTE: BRASIL. LDB. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 7 mar. 2017.
	Resposta Esperada:
Na escola, o supervisor e o orientador são essenciais, pois auxiliam o professor em sua caminhada e função dentro da sala de aula com seus educandos. O supervisor possui a responsabilidade de auxiliar o professor  em atividades ou problemas relativos à sala de aula, dando também ajuda em novas atividades para o processo de ensino-aprendizagem ocorrer de maneira mais eficaz. O supervisor recebe também a denominação de coordenador pedagógico e tem assim a responsabilidade de mediar e facilitar o processo de ensino-aprendizagem.
O supervisor educacional e os professores estão diretamente ligados, por isso a necessidade de uma dialogicidade neste trabalho, saber ouvir, falar e ser ético em suas funções.
Já o orientador educacional possui a responsabilidade de trabalhar diretamente com o aluno, cuidando do seu desenvolvimento pessoal, dando-lhe apoio na sua formação como cidadão e buscando mostrar-lhe o valores éticos e morais para a solução de possíveis problemas e conflitos que o aluno estejam passando.
O orientador educacional é peça importante na estrutura educacional, pois auxilia também o professor na obtenção de respostas a diversos problemas que possam vir a dificultar o processos de desenvolvimento do ensino-aprendizagem.
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